如何才能寫好英語(yǔ)作文
如何才能寫好英語(yǔ)作文
寫好英語(yǔ)作文，有哪些技巧?我們平時(shí)是否忽略掉了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的如何才能寫好英語(yǔ)作文，供大家參閱!
如何才能寫好英語(yǔ)作文
1.詞匯量要夠
詞匯量什么的主要還是靠平時(shí)積累，考試前抱佛腳也沒用啊~用精彩的詞或者短語(yǔ)可以給文章潤(rùn)色不少，能用好詞就用好詞。比如描繪景觀，在beautiful和magnificent用后者能加不少分。積累詞匯量的一個(gè)好辦法就是聽歌~我一直聽英文歌，也會(huì)看歌詞，歌詞中很多生詞，我會(huì)去查出來背出來，這樣就認(rèn)識(shí)了~在緊張的初三，一邊聽歌學(xué)習(xí)一邊放松也是不錯(cuò)的選擇。
2.結(jié)構(gòu)明確
議論文[就是闡述觀點(diǎn)類的文章]往往要羅列2點(diǎn)以上的觀點(diǎn)，我一直習(xí)慣用的是First，What's more (In addition)，Last but not least或者Finally等等，根據(jù)文章需要，可以用各種連詞，比如thus，yet等等。。根據(jù)實(shí)際情況判斷吧，主要還是詞匯積累，要從平時(shí)做起~
建議分段是三段，開頭一段點(diǎn)題引出后文[一般2~3句話]，中間一段是論述敘述，按照層次一個(gè)一個(gè)來寫清楚。當(dāng)然最好做到有詳有略側(cè)重分明~結(jié)尾再次點(diǎn)題，不過不要和開頭點(diǎn)題的句子一摸一樣，稍微改一點(diǎn)句型啊用詞啊什么的，一兩句話就行了。切忌從題干中直接抄!會(huì)導(dǎo)致老師看到這個(gè)印象就不好就給低分。試著用自己的話點(diǎn)題。
3.句型
如果沒有把握不要寫太長(zhǎng)的句子!錯(cuò)了真的不劃算。 建議長(zhǎng)短句結(jié)合，一篇文章有2~3句長(zhǎng)句就可以了~當(dāng)然會(huì)寫長(zhǎng)句的同學(xué)不要寫太多，長(zhǎng)短句結(jié)合是最好的~
還有就是要盡量應(yīng)用諺語(yǔ)，我每次英語(yǔ)考試都會(huì)用，會(huì)給作文加分不少。當(dāng)然還是最好用不是那么爛大街的，比如No pains,no gains很多人都會(huì)用，可以考慮換掉。當(dāng)然，一個(gè)題目可以從很多角度出發(fā)，換一個(gè)角度也就可以換一句諺語(yǔ)。積累很重要!我在大考前都會(huì)去背SSP競(jìng)賽輔導(dǎo)書的諺語(yǔ)，中考之前更是如此，所以看到題目就知道用什么了~所以積累很重要~
4.語(yǔ)言
書面用語(yǔ)要正式一點(diǎn)，歌詞中不是什么都可以寫的，比如gonna，wanna，gotcha，gotta這種都是比較口語(yǔ)化的，考試不能用的。 語(yǔ)言盡量流暢。這個(gè)也是要慢慢鍛煉出來的，語(yǔ)感很重要，等把英語(yǔ)作為寫得像語(yǔ)文作文一樣流暢就好了。不過這是一個(gè)痛苦的過程，大家要慢慢鍛煉~
5.中心利益
首先要切合文體要積極向上，其次要體現(xiàn)人道主義精神，要寫得合乎情理。比如寫一封信安慰考砸了的同學(xué)，要寫一些溫暖的，確實(shí)能夠安慰道別人的話。
6.格式
如果是寫信的應(yīng)用文，要開頭在左上角寫Dear xxx：然后在另起一行。每段開頭要空1格的。結(jié)尾右下角寫Yours xxx或者寫Your Sincerely xxx就更好了!
寫好中考英語(yǔ)作文的步驟
導(dǎo)讀：書面表達(dá)是對(duì)學(xué)生在初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合考查，涉及篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容，以下就中考書面表達(dá)的寫作方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)：
一、認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式
時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過去時(shí)，其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。 說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例時(shí)可用過去時(shí)。
根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用，如過去和現(xiàn)在的對(duì)比等。 如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)，時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語(yǔ)。
如ago，last…——過去時(shí)
next，in…——將來時(shí)等
人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。 其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。
格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。
二、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn)
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫完后再涂掉。
根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。
特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。
三、成文時(shí)表述正確，文字流暢
切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來即可。 首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。
同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過的短語(yǔ)和句式。
四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次 考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 常用連接詞：
1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irstly/First，Secondly/Second… And then，F(xiàn)inally，In the end，At last
2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What ismore，Besides，Moreover，F(xiàn)urthermore，Inaddition
3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 從句)，In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…，while others…
4.表因果關(guān)系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表?yè)Q一種方式表達(dá)：In other words
6.表進(jìn)行舉例說明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陳述事實(shí)：In fact
8.表達(dá)自己觀點(diǎn)：As far as I know，In my opinion
9.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。 賓語(yǔ)從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。 狀語(yǔ)從句舉例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful。
動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。 It’s bad for our eyes to read books in the sun。
常用狀語(yǔ)從句句型：
1)時(shí)間when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 為了)
3)結(jié)果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)讓步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比較as…as…，not so…as…，than
五、認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語(yǔ)使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。
檢查后，將草稿謄寫在紙上，請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。
下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤：
1.We live more and more comfortable。
改正：comfortably(副詞修飾動(dòng)詞)
2.we can get many informations by reading newspapers。
改正：much information
(不可數(shù)名詞由much修飾)
3.There has many programs in TV。
改正：There are many programs on TV。
(There be句型和介詞短語(yǔ))
4.I think ride a bike can keep our health。
改正：I think riding a bike can keep us healthy。(動(dòng)名詞作主語(yǔ))
建議大家練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中
如何寫好英語(yǔ)作文
為什么你需要開始英文寫作?
在英語(yǔ)聽說讀寫中，寫作被公認(rèn)為是最難的一項(xiàng)。它涉及語(yǔ)言表達(dá)以及邏輯思維能力，而這兩種能力的提升都需要經(jīng)年累月的練習(xí)。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，很多人對(duì)寫作望而卻步，始終不敢開始動(dòng)筆。今天寫這篇文章的目的也在于說明，為什么你必須進(jìn)行英文寫作，以及如何開始。
--寫作練習(xí)主要有以下幾個(gè)作用：
1. 提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)遇到詞不達(dá)意的情況，這種情況會(huì)促使我們認(rèn)識(shí)到自己語(yǔ)言表達(dá)上的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升，比如通過查詞典確定某個(gè)專業(yè)名詞的寫法或某個(gè)單詞的搭配，通過語(yǔ)法書學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者句型，通過搜索引擎了解某個(gè)話題的背景資料等。這種探索過程帶來的收獲是僅通過大量閱讀和聽力練習(xí)所無法得到的。
2. 培養(yǎng)修改的習(xí)慣。在寫完一個(gè)句子或者段落之后，我們往往會(huì)對(duì)它們進(jìn)行檢查修改，比如尋找更精確的用詞，檢查語(yǔ)法，調(diào)整句式等。舉個(gè)例子，我們可能會(huì)在一開始寫出這樣的句子：
Opening more bus and train lines will relieve stress on public transport systems, and governments should encourage their citizens to opt for public transport.
寫完之后對(duì)句子進(jìn)行檢查，不難發(fā)現(xiàn)一些問題：lines 的用法不準(zhǔn)確，public transport 這個(gè)詞出現(xiàn)了兩次，不夠多樣。句子可以改成：
Opening more commuter routes will relieve stress on public transport, and governments should encourage city dwellers to travel by bus or train.
通過這樣的反饋修改過程，我們能逐漸提升對(duì)語(yǔ)言的敏感度。
3. 養(yǎng)成英語(yǔ)思維模式。在寫作的時(shí)候我們會(huì)嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行思考，這個(gè)過程會(huì)對(duì)之前學(xué)過的表達(dá)起到激活和鞏固的作用，有利于語(yǔ)言能力提升。
在寫作中我們會(huì)不斷尋找更加合適的表達(dá)，并且還能針對(duì)其中暴露的問題進(jìn)行針對(duì)性的提升。寫作還能起到促進(jìn)閱讀和聽力的作用，即我們常說的“帶著目的去閱讀(做聽力)”。經(jīng)常練習(xí)寫作的同學(xué)應(yīng)該都有這樣的體會(huì)：在閱讀和聽力中會(huì)很容易留意到與之前寫過或者正在構(gòu)思的話題相關(guān)的內(nèi)容，并且能夠很快提取出信息。這有點(diǎn)類似于軟件的后臺(tái)運(yùn)行功能，雖然大腦表面上在處理其他事情，但潛意識(shí)里還處于監(jiān)聽狀態(tài)，一旦遇到相關(guān)信息會(huì)很快被喚醒。
4. 提升我們的邏輯思維能力。寫作的過程就是思考的過程，只有想清楚才有可能寫清楚。寫作練習(xí)提供了一個(gè)契機(jī)，使我們有機(jī)會(huì)對(duì)一些日常生活話題進(jìn)行深入思考，并在這個(gè)過程中提升自己的思辨能力。舉個(gè)例子，在GRE作文中，我們可能會(huì)遇到這樣的題目：
1) The best way to teach is to praise positive actions and ignore negative ones.
2) It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.
3) If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.
這樣的題目其實(shí)很有價(jià)值，它會(huì)引導(dǎo)我們思索一些日常生活中熟視無睹的問題。比如上面第二個(gè)問題 It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.(我們主要是通過社會(huì)群體的認(rèn)知來定義自身的)，題目中反映的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中很容易找到映射。社會(huì)群體無所不在，從幼兒園和小學(xué)開始，孩子們就通過不同群體將自身與其他人區(qū)分開來，到了大學(xué)階段是各類社團(tuán)和學(xué)生組織，進(jìn)入社會(huì)之后則是通過各種不同的職業(yè)身份來定義自身(比如程序員群體，設(shè)計(jì)師群體)，甚至到了老年階段還有各種各樣的興趣俱樂部來幫助他們尋找認(rèn)同感。寫這篇文章的過程就是對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思索的過程。
又比如第三個(gè)題目 If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.(如果目標(biāo)值得爭(zhēng)取，任何實(shí)現(xiàn)它的手段都是合理的)。對(duì)于這類問題答案并不能一概而論，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段是否合理往往要綜合考慮收獲與代價(jià)，要平衡各方利益關(guān)系，以及考慮個(gè)人價(jià)值觀取向。這個(gè)題目同樣很有現(xiàn)實(shí)意義，比如司法上有一個(gè)“毒樹之果”案例：以非法手段獲取的證據(jù)在審判中不具有證明力，這也是對(duì)題目假設(shè)的一個(gè)回應(yīng)。類似這樣的問題能夠引發(fā)很多有價(jià)值的思考，這些都有助于我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
英文寫作可以從考場(chǎng)作文開始，雅思、托福或者GRE作文題目都是很好的練習(xí)材料，這些題目大都貼近日常生活，同時(shí)，它們對(duì)寫作者的邏輯思維能力也有一定的要求。在寫這些文章的過程中，我們既能磨練語(yǔ)言能力，又能學(xué)習(xí)如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鰡栴}，有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于個(gè)人綜合能力提升有巨大的幫助。實(shí)際練習(xí)時(shí)可以一周寫一至兩篇，寫完后對(duì)照范文或者請(qǐng)其他人修改，找出自己的不足之處。
寫作絕非易事，它需要大量(痛苦的)思考，需要對(duì)文字進(jìn)行無數(shù)次的改寫雕琢，它可能會(huì)讓你面對(duì)空白的電腦文檔而一籌莫展，它可能會(huì)讓你吃不好飯睡不好覺。一切正如 William Zinsser 所說：
Writing is hard work. A clear sentence is no accident. Very few sentences come out right the first time, or even the third time. Remember this in moments of despair. If you find that writing is hard, it's because it is hard.
但同時(shí)寫作也能給你帶來巨大的滿足感。
寫作是將一件東西從無到有創(chuàng)造出來的過程，而創(chuàng)造，是人類最大的樂趣之一。完成一篇文章所帶來的成就感足以抵消之前所有的勞累困頓。
很多人不愿意開始做一件事情，往往都是出于同一個(gè)理由：害怕做不好。實(shí)際情況是，沒有誰(shuí)在一開始就能把事情做得很好，一切都是熟能生巧。如果因?yàn)閾?dān)心寫不好而選擇不開始，那么永遠(yuǎn)沒有寫好的可能。只有開始動(dòng)筆了，進(jìn)步才會(huì)發(fā)生。
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