英語(yǔ)日常寫(xiě)作的優(yōu)秀方法
英語(yǔ)的寫(xiě)作是有很多方法，那么我們就都來(lái)看看吧，今天小編就給大家分享一下英語(yǔ)寫(xiě)作方法，需要的來(lái)學(xué)習(xí)看看
both和all
both 表示兩者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
英語(yǔ)日記寫(xiě)作的格式與時(shí)態(tài)
英文日記和漢語(yǔ)日記一樣，是用來(lái)記敘一天中所發(fā)生的有意義的事情或?qū)?lái)的打算等。日記可分為記事、議論、描寫(xiě)及抒情等。記事型是用英語(yǔ)記述當(dāng)天自己生活學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情。議論型是對(duì)生活中的某一事情或情況現(xiàn)象談自己的看法，發(fā)表議論。描寫(xiě)型或抒情型，則是對(duì)某人物事物的特征做細(xì)致的描述，或針對(duì)某事物抒發(fā)自己的感情。
1、格式：
一般是在左上角記上當(dāng)天日期，星期，時(shí)間的排列法與書(shū)信一致，星期寫(xiě)在日期之后;右上角寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，表示天氣情況的詞一般是形容詞，如：fine(晴朗的)，cold(寒冷的)，snowy(下雪)，sunny(陽(yáng)光充足的)，rainy(下雨的)，cloudy(陰天的)等。日記的小標(biāo)題寫(xiě)在下一行，也可省略不寫(xiě)。
2、時(shí)態(tài)：
寫(xiě)日記的時(shí)間一般是在下午、晚上，有時(shí)也可以在第二天補(bǔ)寫(xiě)。因此，日記中所記述的事情通常發(fā)生在過(guò)去，常用一般過(guò)去時(shí);但當(dāng)記述天氣、描寫(xiě)景色或展望未來(lái)時(shí)，可以用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)。
寫(xiě)法大致和寫(xiě)漢語(yǔ)日記相同，都是在正文之前有日期、星期幾及當(dāng)天的天氣情況。注意內(nèi)容表達(dá)要清楚連貫、準(zhǔn)確。
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練方法
一、重視各種句型的訓(xùn)練
首先，訓(xùn)練學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)中簡(jiǎn)單句的六種基本句型。
1. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)(SV)，如
(1)Day dawns. (2)I agreed.
2. 主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)(SLP)，如
(1)His father is a doctor.(2)The food tastes delicious.
3. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)(SVO)，如
(1)Tom speaks English.
(2)We like swimming.
4. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)(SVOO)，如
(1)We told him the whole story.
(2)He passed the girl a big apple.
5. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(SVOC)，如
(1)I found Smith intelligent.
(2)The teacher asked me to go home early.
6. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)(SVC)
(1)He died a poor man.
(2)The American was declared a traitor by the court.
學(xué)生運(yùn)用自己熟悉的詞匯進(jìn)行句型訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單句型進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)句訓(xùn)練，這樣就能夠更加自如地表達(dá)想要表達(dá)的內(nèi)容。如：
Tom can speak French fluently. (加入了情態(tài)動(dòng)詞、副詞在句中的運(yùn)用)
訓(xùn)練六種簡(jiǎn)單句基本句型后，接著進(jìn)行更加復(fù)雜、更加高級(jí)的復(fù)合句和并列句的訓(xùn)練。如：
(1)When Tom wes a little boy, he could speak French fluently.
(2)The teacher asked me to go home early, but she remainded to the end of the lecture.
同時(shí)，根據(jù)表達(dá)的需要，還應(yīng)讓學(xué)生訓(xùn)練疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等不同用途的句型。如：
(1)How does the food taste?
(2)Did you tell him the whole story?
(3)Please pass me a glass of water.
(4)How beautiful the flowers are!
通過(guò)反復(fù)的各種句型訓(xùn)練，就會(huì)提高學(xué)生句子表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，從而為提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、重視寫(xiě)作過(guò)程的訓(xùn)練
一些學(xué)生在完成書(shū)面表達(dá)題時(shí)，習(xí)慣提筆就寫(xiě)，用母語(yǔ)思維，結(jié)果錯(cuò)誤百出，寫(xiě)出許多漢語(yǔ)式的句子。因此在寫(xiě)作訓(xùn)練中，筆者要求學(xué)生嚴(yán)格按照一定的模式或者寫(xiě)作步驟來(lái)進(jìn)行。嚴(yán)格按步進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，才能保證學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范的短文。
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