背英語(yǔ)作文有用嗎
背英語(yǔ)作文有用嗎
相信很多人在背英語(yǔ)范文時(shí)都會(huì)懷有疑問(wèn)，會(huì)覺(jué)得它到底是有用沒(méi)用呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)背英語(yǔ)作文的用處，供大家參閱!
背英語(yǔ)作文的用處
重要的不是遺忘怪圈，重要的是遺忘后留在你腦子里的東西。
言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明下經(jīng)個(gè)人證明后確實(shí)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：
1、找一本原味的、短小精悍的、略高于你現(xiàn)有英文水平的教材(如新概念1234);
2、找到最純正的錄音(英式美式都可以);
3、從第一篇開始模仿錄音，直到每個(gè)音調(diào)每個(gè)語(yǔ)調(diào)都一致(這個(gè)過(guò)程不要在乎時(shí)間，一個(gè)星期到半個(gè)月都可以);
4、用最正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)重復(fù)朗讀第一遍，直到能完全脫口背誦(非常重要：朗讀到背誦是一個(gè)自然的過(guò)程，而不是為了背而背，可以朗讀100遍，也可以1000遍);
5、完成后，再開始第二篇。
6、15篇后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的英文真的飛起來(lái)了!
最終，你不需要刻意的去記住這些文章，這些文章、語(yǔ)句已經(jīng)變成了你舌頭的一部分。
希望有人實(shí)踐，祝好運(yùn)。
背誦課文對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用處
我在平日對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求中比較重視課文背誦，可總有那么些學(xué)生說(shuō)：背課文沒(méi)用，背完一篇文章后，所獲得的就是記住了一篇文章，考試又不會(huì)考課文。的確，在許多人的頭腦里，認(rèn)為能讀會(huì)用就是學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，一提及背誦，就嗤之以鼻，因?yàn)樗麄兺驯痴b課文與弱智低層次小兒科等聯(lián)系起來(lái)，在他們看來(lái)，背誦課文是最笨不過(guò)的學(xué)習(xí)方法。
其實(shí)，背誦課文對(duì)于理解、記憶、聽力、寫作、口語(yǔ)、翻譯、語(yǔ)感培養(yǎng)等都有著極其重要的作用。通過(guò)背誦課文，學(xué)生會(huì)注意到文章的細(xì)節(jié)以及詞語(yǔ)的搭配，從而熟記成語(yǔ)、固定詞組等英語(yǔ)短語(yǔ)。學(xué)生既注意了實(shí)義詞，又掌握了功能詞及詞素在語(yǔ)篇和語(yǔ)句中的作用。學(xué)生在背誦課文的過(guò)程中，能夠注意到文字細(xì)節(jié)，掌握短語(yǔ)，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并將其運(yùn)用在口語(yǔ)和寫作中，使自己的外語(yǔ)流利和地道。課文就像是一張大網(wǎng)，其中的單詞，短語(yǔ)等好比是一個(gè)個(gè)結(jié)，一旦背會(huì)了課文，或者說(shuō)拉起了網(wǎng)，單詞和短語(yǔ)等一個(gè)個(gè)結(jié)便會(huì)隨著動(dòng)起來(lái)，且不會(huì)遺漏。也就是說(shuō)通過(guò)背誦課文，可以帶動(dòng)單詞，短語(yǔ)等的學(xué)習(xí)，以課文這個(gè)面帶動(dòng)單詞短語(yǔ)等一個(gè)個(gè)點(diǎn)。其實(shí)，背誦課文就是一個(gè)內(nèi)化過(guò)程，就是將外在的東西通過(guò)反復(fù)記憶，轉(zhuǎn)化為個(gè)人頭腦里的東西。具體來(lái)說(shuō)，一是有利于聽力的提高。學(xué)生通過(guò)背誦課文，掌握了相當(dāng)數(shù)量的單詞、短語(yǔ)和句型，而且非常熟練，一旦聽力材料中出現(xiàn)了他們頭腦中熟記的東西，他們就能容易地理解材料，并迅速作出答案。喜歡背誦課文的學(xué)生，其聽力往往也比較好。二是有利于寫作。學(xué)生把早已內(nèi)化的知識(shí)用于自己的寫作時(shí)，不必再去費(fèi)時(shí)費(fèi)力考慮語(yǔ)法等諸多因素，重新組織句子，可以不假思索地直接應(yīng)用。下筆如神，一氣呵成的境界應(yīng)歸功于平時(shí)的背誦。三是有利于口語(yǔ)。常言道：拳不離手，曲不離口，一日不練手生，一日不念口生，經(jīng)常背誦課文可以提高英語(yǔ)的說(shuō)話速度，增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，無(wú)論何時(shí)說(shuō)出內(nèi)化的東西，總能朗朗上口，游刃有余。四是有利于翻譯。翻譯的前提是理解，背誦課文豐富了單詞、短語(yǔ)和句型，這些都將有助于理解原文，從而有利于原文意義的準(zhǔn)確表達(dá)，也就是譯文的輸出。五是有利于語(yǔ)感的培養(yǎng)。英語(yǔ)語(yǔ)感就是對(duì)英語(yǔ)的直接感受，是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，是由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，由量變到質(zhì)變的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)。因此，語(yǔ)感不是一朝一夕就能形成的，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，背的多了，記的多了，才能達(dá)到看起來(lái)順眼，聽起來(lái)順耳，讀起來(lái)順口的地步，這就是語(yǔ)感。書讀百遍，其義自見。朱熹也曾說(shuō)凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多讀數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這都強(qiáng)調(diào)了背誦對(duì)語(yǔ)感培養(yǎng)的作用。
狂背英語(yǔ)作文的用處
不需要哦~作為高一學(xué)生的我現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，就我個(gè)人而言，狂背文章是于事無(wú)補(bǔ)的。。。最重要的是學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，(高一一開始我們英語(yǔ)老師叫我們背很多的詞組、句子，但是光背出不熟練運(yùn)用還是沒(méi)用的)
像現(xiàn)在學(xué)的定語(yǔ)從句我覺(jué)得掌握他最佳的方法是先分清主謂賓定狀補(bǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，然后多做題、勤動(dòng)腦。。。那些以前看似難的東西自然會(huì)掌握。
不過(guò)，上課40分鐘必須全神貫注哦~以前初中時(shí)上課三心兩意倒不會(huì)與其他同學(xué)差很多，但是高中的課程必須集中精力，否則就會(huì)出現(xiàn)你這一類的狀況，所以建議你課間多休息，課上提高效率聽講。
我相信，你可以的。。 興趣是最好的老師，咱們一起加油吧!
學(xué)英語(yǔ)盡量別背課文
靠背文章來(lái)提高英語(yǔ)水平，理論上是完美無(wú)缺的辦法，但實(shí)際上是很笨的辦法，而且是十分不合算的方法，不到萬(wàn)不得已不要使用。因?yàn)榭勘澄恼聛?lái)學(xué)英語(yǔ)，所背的文章量必須十分大才有效果，背少量文章是不行的。這么多年來(lái)我只見過(guò)一個(gè)人靠背英語(yǔ)文章提高了英語(yǔ)水平，他背文章的毅力無(wú)人能比，一連背了五年時(shí)間，他的英語(yǔ)水平的確提高得很大，但代價(jià)也太大，影響了很多事情。不知你試過(guò)沒(méi)有，別說(shuō)背多篇文章，就是把一篇文章背下來(lái)并做到不忘都很不容易。背書的工程量太大，我不推薦給非英語(yǔ)專業(yè)的人使用，比如電子工程專業(yè)的人，英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是個(gè)工具，還不見得用上多少，他要是有那么多時(shí)間把英語(yǔ)書背下來(lái)，倒不如去背一些電子工程方面的書更有用，若是讓他背100篇英語(yǔ)文章不忘，他的英語(yǔ)是學(xué)好了，但他的電子工程專業(yè)就要夠嗆了。我主張中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，要注重找規(guī)律和竅門，不要死記硬背。中國(guó)人背漢語(yǔ)書的人不多，但都能學(xué)會(huì)漢語(yǔ)說(shuō)話，沒(méi)有誰(shuí)整天說(shuō)以前背下來(lái)的話，這說(shuō)明語(yǔ)言中還是有規(guī)律的，是可以舉一反三學(xué)習(xí)的,比如英語(yǔ)發(fā)音用的是口腔后部發(fā)聲方法,背單詞用的是語(yǔ)音記憶法,這些規(guī)律都值得學(xué)習(xí)研究(這些規(guī)律在我的博客文章里都有介紹),用規(guī)律去指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就可以節(jié)省大量時(shí)間,避免無(wú)意義的重復(fù)勞動(dòng),中國(guó)人都有自己的工作或?qū)I(yè)或?qū)W業(yè)，不可能把這么大的精力投入到英語(yǔ)當(dāng)中去，因此建議你別花太多時(shí)間去背文章。但如果你是英語(yǔ)專業(yè)的，就另當(dāng)別論了，則應(yīng)該背些經(jīng)典文章，以增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)。
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