關(guān)于語(yǔ)法的英語(yǔ)作文
英語(yǔ)作文寫(xiě)作中，語(yǔ)法也是其中一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的語(yǔ)法的英語(yǔ)作文，供大家參閱!
語(yǔ)法的英語(yǔ)作文
My View on English Grammar Coures
Languagu itself is one of the great inventions in human history,as great as the discovery of fire,the use of electricity,the invention of computer,etc.
Thanks to language,we can talk,argue and sing ,and then a civilized,wonderful world birthed .However,i would prefer to see a beatiful sentence as a kind of art ,like the flaming sun rising in the morning ;the pure world covered by snow in winter ,quiet and peaceful ; a curvaceous girl ,fascinatingly.
Language is made up by sentences ,words and some special symbols make up a sentence . But if we put some words and some symbols together randomly ,that will not a sentence .So there must be some rules to organize these words ,that is grammar.
A sentence or a article can not show its fascination without grammar .Grammar plays a role of the pillar in a sentence like the trunk of a tree.So we must realize the importance of learning English grammar lacking which any language is ephemeral and doomed .But many students do not pay enough attention to grammar ,because they think grammar is useless and difficult ,they insist that the purpose of learning a foreign language is just to talk and chat and they don't want to be a writer ,so it is not necessary to spend lots of precious time on mastering a boring and nonsense thing .Maybe they are right in some ways .
However ,i hold a different opinion .I learn English not only just to talk or chat with people ,but also appreciate it ,i like enjoying beautifull and perfect things .Actually,that is two quite different attitudes :"If you start a job ,just do it perfectly !" someone say ," we can't do everything well ,because our energy ,our power is limited ,so the most important things must come first !" the others disagree .Both are ok ,it is nonsense to argue who is right or who is wrong .
In a word ,if you want to touch the quintesence of English ,you must learn grammar well ;if you have the courage to say to yourself / my heart will go on / just to try your best to learn grammer well ,it is not a bad thing to you at least .
語(yǔ)法與寫(xiě)作
1. 卷面是否工整整齊
高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，如果你的卷面不整潔、書(shū)寫(xiě)不工整，那么閱卷老師看了心情就不好，即使你的文章寫(xiě)得再好，也不可能得高分。試想兩篇內(nèi)容一模一樣的文章，一篇字跡工整，一篇潦草，要你來(lái)打分，分?jǐn)?shù)肯定不同，所以書(shū)寫(xiě)非常重要，這一點(diǎn)一定要切記。
2. 是否使用高級(jí)結(jié)構(gòu)
高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔(很好)中有這樣一段話：“應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有少量錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。”這就是說(shuō)，學(xué)生僅運(yùn)用基礎(chǔ)的詞匯和基本的句型，不能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，即使表達(dá)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，也不能得高分;相反即使有少量錯(cuò)誤，目的在有意識(shí)地使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯也不扣分，仍屬于最高檔次。高考把寫(xiě)作要求提到了這樣一個(gè)高度，有利于反映學(xué)生的水平層次，有利于指導(dǎo)教學(xué)。原來(lái)“要點(diǎn)完整、語(yǔ)言無(wú)誤、行文連貫、表達(dá)清楚”的標(biāo)準(zhǔn)就過(guò)時(shí)了。
3. 是否恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞
恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。表時(shí)間的銜接詞有then、as time goes by、day after day、gradually、finally等，表因果關(guān)系的詞有as a result、because of、thanks to等。
對(duì)于這樣一段話“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out. But it’s not so in Britain.” 如果運(yùn)用連接詞contrary to并且變換一下句式，將其變?yōu)镃ontrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out則顯得更簡(jiǎn)潔、更緊湊?？梢?jiàn)恰當(dāng)運(yùn)用連接詞和變換句式可以收到以少量詞表達(dá)出豐富意思的效果。
4. 是否恰當(dāng)運(yùn)用修辭
眾所周知，恰當(dāng)?shù)男揶o可以使文章更生動(dòng)形象。我們高中寫(xiě)的大多是記敘文，這就有了比喻、擬人等修辭方法應(yīng)該發(fā)揮作用的地方。有這樣一幅圖畫(huà)，上面畫(huà)的是一塊從一個(gè)下水渠口飛出的一塊西瓜砸中了小明(肇事者，是他把西瓜扔到下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出來(lái)。) 多數(shù)同學(xué)描述為Xiaoming was hit by the piece of water-melon或The piece of water-melon hit Xiaoming on his head。若用上比喻擬人修辭，則可描述為The piece of water-melon, like a flying bullet, whose target was Xiaoming’s head, jumped out of the cloacae (下水道) and hit exactly on its target.”
顯而易見(jiàn)，后者更生動(dòng)形象。
5. 文章是否條理清楚
條理性是指要合理布局文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。例如：題目要求寫(xiě)一篇記述文，我們可以按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě);若介紹某一場(chǎng)所，可按照空間順序來(lái)安排行文順序;若是一篇議論文，就應(yīng)該按照所議論觀點(diǎn)的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。全文結(jié)構(gòu)應(yīng)注意首尾呼應(yīng)，前后相聯(lián)。其次，根據(jù)需要安排好段落，各段之間要層次分明，每一段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也要重視，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾往往是總結(jié)句。請(qǐng)看下面這篇高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)范文：
I will spend this summer holiday in the countryside. Although the city is modern and convenient, there are still some problems, such as air pollution, crowdedness and noise. In the countryside I can enjoy a comfortable and quiet life. There, the air is fresh and the water is clean. Trees are green and birds are singing. I can also go boating, fishing and swimming in the lake. What’s more, I can climb the hills. All this will be interesting and good for my health. Above all, I can learn more about nature. So I want to go to the countryside for a change. I’m looking forward to the coming of my summer holiday.
開(kāi)頭語(yǔ)I will spend this summer holiday in the countryside是總起句。結(jié)尾So I want to go to the countryside for a change. I’m looking forward to the coming of my summer holiday是總結(jié)句。
6. 表達(dá)是否準(zhǔn)確地道
準(zhǔn)確性是要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，但是不少考生由于受漢語(yǔ)思維習(xí)慣的影響，在寫(xiě)作時(shí)不自覺(jué)地產(chǎn)生了不規(guī)范的表達(dá)。要做到準(zhǔn)確、地道地表達(dá)文章，首先必須要牢記掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中文式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英表達(dá)差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。試體會(huì)下面的句子漢英表達(dá)上的差異。
(1)我等待著你的到來(lái)。
錯(cuò)誤或失誤：I’m waiting for you to come.
修改意見(jiàn)：I’m looking forward to your arrival.(NMET范文)
(2)現(xiàn)在我詳細(xì)地給你介紹屋子的情況。
錯(cuò)誤或失誤：Now I am going to introduce the room to you carefully.
修改意見(jiàn)：Now I am going to give you a detailed description of the room.(NMET范文)
(3)工人們熱烈歡迎我們來(lái)參觀農(nóng)場(chǎng)。
錯(cuò)誤或失誤：The workers welcomed us to visit the farm.
修改意見(jiàn)：The workers gave us a warm welcome.(NMET范文)
其次，要多讀多背，在精讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于好的句子最好背誦下來(lái)，適時(shí)用于寫(xiě)作中。其中，英語(yǔ)中的一些常識(shí)性語(yǔ)句就是非常典型的背誦材料。如在寫(xiě)通知時(shí)：
開(kāi)頭語(yǔ)：Attention, please. / May I have your attention, please? / I’ll have an announcement to make.
結(jié)尾語(yǔ)：Don’t forget the time and the address. / I’m sure you’ll have a lot of fun./That’s all, thank you.
在寫(xiě)參觀歡迎詞時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)：Welcome to our city. / Now let me tell you something about our school.
結(jié)尾語(yǔ)：I’m sure you’ll have a good trip. That’s all. Thank you!
寫(xiě)信時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)：I am glad to hear from you. / I’m writing to tell you something about… / How are you getting along with your studies? / I really don’t know how to thank you for your…
結(jié)尾語(yǔ)：Please give my best regards to… / I’m looking forward to hearing from you soon… / Remember me to your parents等。
正確牢記這些習(xí)慣用語(yǔ)，無(wú)疑可以增添句子表達(dá)的準(zhǔn)確性，減少不必要的錯(cuò)誤，從而提高書(shū)面表達(dá)的檔次。
7. 行文是否自然流暢
流暢性是指根據(jù)整篇文章意思的需要，有效采用不同的連接手段，以使文章層次清晰，行文連貫。關(guān)聯(lián)詞就是常用的連接手段之一。下面列舉一些常用的關(guān)聯(lián)詞：
(1) 表示平行、對(duì)等或選擇關(guān)系：and，both…and，as well as，neither…nor，also，not only.…but also等。
(2) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，yet，however，nevertheless，in spite of，although，otherwise，while等。
(3) 表示對(duì)比關(guān)系：on the contrary，instead of，on the other hand，just like，unlike等。
(4) 表示因果關(guān)系：so，for，therefore，as a result，because，owing to，due to，thanks to，on account of等。
(5) 表示時(shí)間、順序關(guān)系：shortly after， first, second…，then，next，finally，for one thing，for another thing，in the end，eventually等。
(6) 表示遞進(jìn)、強(qiáng)調(diào)關(guān)系：besides，furthermore，what’s more，in addition，moreover，worse still，above all，to make matters worse等。
(7) 表示解釋、說(shuō)明關(guān)系：namely，actually，such as，for example，for instance，that is to say，in other words，and so on，to tell you the truth，according to this等。
(8) 表示結(jié)論：in short，in brief，in a word，in general，as you know，as far as I know，on the whole等。
恰當(dāng)使用這些關(guān)聯(lián)詞無(wú)疑能使全文過(guò)渡自然，令讀者對(duì)后面的句子產(chǎn)生心理的期待和準(zhǔn)備，增強(qiáng)句子間的邏輯性和緊湊性。本文前面提到的高考書(shū)面表達(dá)范文就使用了許多關(guān)聯(lián)詞。
8. 文章是否有思想性
新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。例如：
(1) Do you think you’ll like it? If not, I can try and find another flat for you.
此句表達(dá)了作者對(duì)朋友盡職盡責(zé)的心情，回信由此充滿了感情色彩。
(2) As far as I know, everyone is happy about the arrangement of things.
此句表達(dá)了作者對(duì)減負(fù)后的喜悅心情。
我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)語(yǔ)法難，首要的問(wèn)題就是：不會(huì)劃分句子成分
一位就讀高一年級(jí)的學(xué)生發(fā)來(lái)短信，請(qǐng)教怎樣才能更好的掌握語(yǔ)法。“我剛從初中過(guò)渡到高中，每天老師都會(huì)教好多語(yǔ)法，而且講的速度又快，上課經(jīng)常處于坐飛機(jī)的狀態(tài)。”
這位學(xué)生說(shuō)，他初中時(shí)英語(yǔ)就不太好，現(xiàn)在不懂得更多了。對(duì)于從句應(yīng)該使用什么時(shí)態(tài)頭腦一片空白，而且定語(yǔ)從句、名詞性從句之間也分不清楚。往往是這個(gè)還沒(méi)搞清楚，新的內(nèi)容又來(lái)了，讓他壓力很大。
要想學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法并不只是會(huì)做單選題，背許多語(yǔ)法規(guī)則，而要重視在真實(shí)的語(yǔ)境中、英語(yǔ)長(zhǎng)難句中、課文閱讀中、美文賞析中、范文的記誦中感知，運(yùn)用語(yǔ)法，從而達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行口頭，筆頭交際的能力。
2.句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié)，通過(guò)句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解、運(yùn)用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生的考試成績(jī)是好是壞歸根到底取決于學(xué)生“能力”的高低。這里所謂的“能力”，表面上體現(xiàn)為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫(xiě)、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析能力有著密切關(guān)系。
3.對(duì)基本語(yǔ)法即簡(jiǎn)單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開(kāi)的。
4.對(duì)復(fù)合句的三大基本類型之定語(yǔ)從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯(cuò)練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長(zhǎng)難句分析練習(xí)，一定要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
5.學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要認(rèn)真聽(tīng)取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結(jié)，切忌把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大部分時(shí)間耗在啃語(yǔ)法書(shū)，做單選題上，這樣做對(duì)提高英語(yǔ)收效甚微。
6.建立一個(gè)錯(cuò)題庫(kù)，從高一起就把自己在練習(xí)、考試中做錯(cuò)的，或是蒙對(duì)的題進(jìn)行整理，分析在錯(cuò)題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來(lái)就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
7.把學(xué)習(xí)語(yǔ)法與單詞記憶相結(jié)合。只是死記硬背許多單詞，既感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥，又無(wú)多大實(shí)際意義，同樣如果只是多學(xué)習(xí)語(yǔ)法，遇到許多單詞不知其意，也不會(huì)理解語(yǔ)法，而且英語(yǔ)語(yǔ)法中許多特殊用法必須結(jié)合單詞去運(yùn)用和練習(xí)，才能真正掌握語(yǔ)法。故應(yīng)把二者結(jié)合起來(lái)一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法中練習(xí)記單詞，背單詞時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。另外還可多讀些英語(yǔ)文章，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法。
8.此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)大量的記憶。每日背3——5句課文中的美文佳句;每個(gè)單元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的記誦材料。
9.及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。學(xué)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也不例外。因此不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正常現(xiàn)象。問(wèn)題在于如何減少遺忘的程度?善于類比，總結(jié)知識(shí)，把所學(xué)的知識(shí)與過(guò)去學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷地練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。
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