如何分析英文文章結(jié)構(gòu)
如何分析英文文章結(jié)構(gòu)
從某種意義上說(shuō)，不了解文章的文體結(jié)構(gòu)，是無(wú)法真正欣賞一篇好文章的。今天學(xué)習(xí)啦小編整理了一些關(guān)于如何分析英文文章結(jié)構(gòu)的范文，歡迎大家閱讀!
如何分析英文文章結(jié)構(gòu)篇1
總結(jié)歷年考研英語(yǔ)閱讀文章可以發(fā)現(xiàn)，文章的就夠大致可以分為兩種——總分總和總分。針對(duì)兩種結(jié)構(gòu)，文章的安排有所差別。
一、總分總
總分總是說(shuō)明文、議論文的共同全文結(jié)構(gòu)模式。雖然表現(xiàn)形式有所差異，但主體板版塊分為三部分。
1.說(shuō)明文的基本模式
引言(用事例、試驗(yàn)等引出問題)——分析(分析原因;實(shí)驗(yàn)過(guò)程等)——結(jié)論(建議、解決方案)。
說(shuō)明文闡述事物的原理、起因和可能的后果。
2.議論文行文規(guī)則
提出論點(diǎn)(常以事例引出)——提出論據(jù)并論證論點(diǎn)——得出結(jié)論。
其最終目的是說(shuō)服讀者接受某觀點(diǎn)，議論文要用邏輯和論據(jù)來(lái)影響別人的看法或行動(dòng)。
在考查過(guò)的文章中，無(wú)論是說(shuō)明文還是議論文，都經(jīng)常是一樣的過(guò)程：
1.引出要討論的問題或現(xiàn)象(常以具體事例引出話題或論點(diǎn));
2.然后展開分析過(guò)程或討論其原因;
3.最后得出結(jié)論、提建議或解決方案。
二、總分法
是說(shuō)明文和議論文在段落的拓展模式的共性。
多數(shù)情況下段落首句是本段主題句，偶爾會(huì)有第二句或段尾句，比如說(shuō)有的文章第一段的段首會(huì)先舉例子，段尾才引出主題句。段落主旨極少有需自己概括的。
這要求考生從概率最高的情況出發(fā)。先快速掃描首句，看是否有概括性。如果第一句沒有，迅速看段尾句。
如何分析英文文章結(jié)構(gòu)篇2
淺談如何理清英語(yǔ)文章結(jié)構(gòu)——是先“喝湯”還是先吃“正餐”
1.說(shuō)明性的段落
所謂說(shuō)明，作者解釋某一特定的概念或觀點(diǎn)的段落。他們通常比較容易識(shí)別，也應(yīng)該比較容易理解。說(shuō)明性段落的開始一兩句話通常給出所解釋或討論內(nèi)容的總體想法，最后一兩句將是結(jié)果或結(jié)論，中間是詳細(xì)論述。所以段落的重點(diǎn)就是先給出“正餐”，這是本段的中心或者叫主題。全文圍繞論述。
2.議論性的段落
這樣的段落模式，通常來(lái)講是先在第一句里給出討論的論點(diǎn)，或者是某些專家的論點(diǎn)。然后再進(jìn)行討論，解釋或者研究調(diào)查，最后在段落末尾給出總結(jié)。那么這就是“先給出正餐”，然后慢慢論述。通過(guò)某些例子或者研究一點(diǎn)點(diǎn)把你說(shuō)的是心服口服，接受觀點(diǎn)。
3.描述性的段落
通常是設(shè)置場(chǎng)景或擴(kuò)展前面介紹過(guò)的想法。這些段落常常是用于渲染或潤(rùn)飾主題的，因此與那些介紹主要內(nèi)容的段落相比，就顯得不重要。
利用段落結(jié)構(gòu)和他們?cè)谖恼轮械奈恢脕?lái)提高你的閱讀效率。在一般文章中，開頭和結(jié)尾的極端常常包含了大部分重要信息，而中間的段落則是些細(xì)節(jié)。如果你所閱讀的材料是這種類型的話，那么在略讀時(shí)，應(yīng)集中在開頭和結(jié)尾的一些段落。那就感覺像中國(guó)人吃飯似的，先吃“正餐”，“硬菜”，吃完了喝湯，“溜溜縫”。
有些作者喜歡在開始時(shí)，先“潤(rùn)潤(rùn)嗓子，清清嗓子”，然后再第二段或第三段猜真正開始觸及文章的“肉”，就像西方人，吃飯講究，先“調(diào)氛圍，來(lái)點(diǎn)開胃菜”，然后再進(jìn)入“正餐”在這種情況下，讀者應(yīng)該在這些段落里，直接奔入第二段或者第三段。
因此，結(jié)合具體段落的特定模式，再結(jié)合段落結(jié)構(gòu)的特性，這樣在讀文章時(shí)就可以有針對(duì)性，合理的分析段落體裁，判斷段落模式，然后再去看“是先給湯，還是先給硬菜”。通過(guò)此方法，我們可以迅速地理清文章結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性的閱讀，該舍即舍，取舍得當(dāng)。這樣才能節(jié)省時(shí)間，有效地節(jié)約視力范圍。大家不妨嘗試一下。
如何分析英文文章結(jié)構(gòu)篇3
(一)花開兩朵型
文章開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。把握這種文章的關(guān)鍵是注意這兩個(gè)核心概念的定義，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)分為兩類，一種是兩個(gè)概念是并列的，另一種是兩個(gè)概念形成對(duì)比，對(duì)于后一種文章要注意兩個(gè)概念之間的區(qū)別，以及作者對(duì)各自的態(tài)度。
(二)現(xiàn)象——解釋型
在現(xiàn)象——解釋型的文章中，作者在文章開始給出一個(gè)現(xiàn)象，相當(dāng)于提出一個(gè)問題，然后對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行
解釋或分析現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因，存在的因數(shù)以及可能解決方案，作者可能提到幾個(gè)不同的解決方案，但是之后作者自己認(rèn)可的那種解決方案才是文章的重點(diǎn)和主題;在文章最后對(duì)現(xiàn)象或問題進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)作者支持的那種解決辦法。
(三)層層遞進(jìn)型
全文論述從抽象到具體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，文章開始是對(duì)有關(guān)主題的一般介紹，然后一步一步將主題具體化。這類文章的各段開始常出現(xiàn)表示遞進(jìn)關(guān)系的副詞，如in addition to， furthermore， moreover等，文章的主題一般可以通過(guò)綜合各段首句得出。
(四)一枝獨(dú)秀型
全文圍繞一個(gè)核心概念展開，文章圍繞著這個(gè)概念、中心思想或者現(xiàn)象，從各個(gè)方面進(jìn)行分析和解釋說(shuō)明，最后對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，并再一次對(duì)該概念、中心思想進(jìn)行闡述。
(五)問題——解決方案型
在這類文章中，作者首先提出一個(gè)問題，然后針對(duì)這一問題給出解決方案。如果有多個(gè)解決方案，作者認(rèn)可的才是主題。
除了文章結(jié)構(gòu)外，對(duì)于報(bào)刊雜志體文章時(shí)文的一般特點(diǎn)也應(yīng)有所了解，因?yàn)檫@種文章在考研閱讀中占有極大比重。報(bào)刊雜志體文章的主要特點(diǎn)有：
1.引人入勝。通常以一個(gè)有趣或吸引人的故事或背景開始。
2.拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在于引出主題。所以，時(shí)文的主題常出現(xiàn)于首段的最后一句話或第二段的首句。
3.假裝客觀。作者開始不說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，貌似客觀地陳述各派觀點(diǎn)，最后才表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在確定作者態(tài)度的時(shí)候，主要根據(jù)所舉的例子進(jìn)行判斷。如果例子表現(xiàn)一種正面態(tài)度，說(shuō)明作者對(duì)這一事物持正評(píng)價(jià);反之持負(fù)評(píng)價(jià)。
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