語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題

時(shí)間：2017-02-04 17:40:25 妙純901由分享

　　七年級(jí)語(yǔ)文文言文是古代書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)形式,是現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭,是記載與傳承我國(guó)古代文化的載體,追本溯源,才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題《傷仲永》

　　一.閱讀課文《傷仲永》片段.回答問(wèn)題。

　　⑴ ①金溪民方仲永，世隸耕。②仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。③父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。④其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。⑤自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。⑥邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。⑦父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　?、朴嗦勚簿?。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。日：“泯然眾人矣。”

　?、峭踝尤眨褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　1. 給加點(diǎn)的字注音并釋義。

　　①稱( )___________ ②泯然( )_____________

　　2. 指出“之”在下列句子中的用法。

　?、儆诰思乙?jiàn)之之：________ ②不能稱前時(shí)之聞之：_________

　　3.“余聞之也久。” ①用“/”表示句中的停頓;

　?、谠谖闹衅餩__________作用。

　　4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　(1)世隸耕 (2)父異焉

　　(3)日扳仲永環(huán)謁于邑人 (4)固眾人

　　5.下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是( )

　　A.稍稍賓客其父 B.其文理皆有可觀者 C.卒之為眾人 D.從先人還家6.王安石認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)?ldquo;眾人”的原因是____________________。(用原文填寫(xiě))

　　7.翻譯句子。

　　從先人還家。譯為_(kāi)_________________

　　8.補(bǔ)充括號(hào)里省略的成分，并釋說(shuō)添加詞語(yǔ)的意義。

　　( )令( )作詩(shī)。______________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　9.第⑵段文字分為兩層意思，分別寫(xiě)了_______和_______。段中“又七年”呼應(yīng)“________”，“于舅家”則與“____________”照應(yīng)。

　　10.文題中的“傷”應(yīng)理解為_(kāi)__________________，文題里飽含著____________的感情。

　　11.方仲永的故事給我們什么啟示?

　　語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題《木蘭詩(shī)》

　　㈠、積累整合。

　　1. 給下列加點(diǎn)字注音。

　　可汗( )( ) 機(jī)杼( ) 軍貼( ) 燕山( )

　　朔氣( ) 金柝( ) 紅妝( )胡騎( )傍地走( )

　　2. 找出并解釋句中的通假字。

　　1) 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃(　)通(　)，_______

　　2)出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。(　)通(　)，_______

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1)寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是：_________________________

　　2)寫(xiě)木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子是：_________________________

　　3)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)激烈緊張的句子是：______________________________________-

　　4)詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：_____________________________

　　5)突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：______________________________-

　　6)贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：_______________________

　　㈡、思考與探究

　　1、《木蘭詩(shī)》中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)?哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略?

　　________________________________________________________

　　2.說(shuō)一說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)人?

　　_____________________________________________________

　　3.結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚(yáng)了什么?

　　________________________________________________________

　　4.你對(duì)木蘭從軍一事是如何評(píng)價(jià)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

　　_____________________________________________________________

　　5.你認(rèn)為木蘭替父從軍，千百年來(lái)這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?

　　____________________________________________________________

　?、?、閱讀下列文字，回答后面的問(wèn)題

　　木蘭詩(shī)

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　1.“不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”所用的修辭方法是_____________，這句詩(shī)的作用是_______________。

　　2.“軍書(shū)十二卷”這里的“十二”是表示多數(shù)，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容再舉兩例。____________，____________。

　　3.“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。”這幾句運(yùn)用修辭方法是_____________________，表現(xiàn)了木蘭____________________性格。

　　4.解釋下列句子。

　　1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　2)愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　3)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　5.出自本文的成語(yǔ)________，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思__________________。

　　6.“壯士十年歸”和“同行十二年”會(huì)自相矛盾嗎?為什么?

　　[參考答案]

　　一.

　　1.①chèn 相當(dāng) ②mǐn 消失，泯滅 2.①他，指代方仲永 ②的，結(jié)構(gòu)助詞 3. 余聞之也/久過(guò)渡4.(1)屬于。(2)感到詫異。(3)同“攀”，牽、引。(4)本來(lái)。 5.A 6.不使學(xué)7.跟著父親回到老家(或“隨父親回家鄉(xiāng)”)8.吾(或“余”，“先人”、“舅”也可) 之(或“其”) “令”的施動(dòng)者是作者或親戚中的人 “作詩(shī)”的施動(dòng)者或說(shuō)是“令”的受動(dòng)者是仲永 9.見(jiàn) 聞明道中復(fù)到舅家10.哀傷痛心惋惜

　　11.后天的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成才非常重要。

　　二.《木蘭詩(shī)》同步練習(xí)答案：

　　㈠、略

　　㈡、1、寫(xiě)木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團(tuán)聚的歡樂(lè)等，都比較詳細(xì);對(duì)于出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。

　　理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請(qǐng)的重點(diǎn)不在于謳歌主人馳聘沙場(chǎng)，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚(yáng)勇于獻(xiàn)身不圖榮華的高尚情操，所以對(duì)從軍緣由，辭官還家詳寫(xiě)，而對(duì)征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過(guò)。

　　2、木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后，又謝絕高官，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人，也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

　　4、略5、木蘭是一個(gè)普通的紡織女郎，在國(guó)家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國(guó)家獻(xiàn)身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個(gè)故事千百年來(lái)廣為流傳的原因。

　?、?、

　　1.對(duì)偶木蘭停機(jī)嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。

　　2.策勛十二轉(zhuǎn)，壯士十年歸

　　3.對(duì)偶當(dāng)機(jī)立斷。

　　4. 1) 不遠(yuǎn)萬(wàn)里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng).像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān),越過(guò)一座座的山.

　　2) 只愿騎上千里快馬，送我早早回到故鄉(xiāng)。3) 雄兔前腳常不停地爬動(dòng)，雌兔雙眼常細(xì)細(xì)瞇起，雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎么能辨別我是男的還是女的呢?

　　5.撲朔迷離形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。

　　6.不矛盾。二者均非確數(shù)，而是表示虛數(shù)，指木蘭從軍時(shí)間長(zhǎng)。

　　語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題《口技》

　　一、閱讀課文《口技》片段，回答問(wèn)題。

　　京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑦于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

　　①雖人有百手 ②不能名其一處也

　?、蹠?huì)賓客大宴 ④意少舒

　　⑤中間力拉崩倒之聲 ⑥兩股戰(zhàn)戰(zhàn) ⑦幾欲先走

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)中間力拉崩倒之聲。

　　譯文：

　　(2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　譯文:

　?、堑勂琳现袚岢咭幌聺M坐寂然，無(wú)敢嘩者。

　　譯文:

　?、瘸菲烈曋?，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　譯文:

　　3.文段⑦句寫(xiě)賓客們的反應(yīng)有什么作用?

　　4.第⑥句在表達(dá)方式上是什么?作用是什么?

　　5.內(nèi)容理解——文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”交代得清清楚楚，這對(duì)表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?

　　我的理解：

　　語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文訓(xùn)練題《狼》

　　(1)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有刺骨。途中兩狼，緩行甚遠(yuǎn)。

　　(2)屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

　　(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　(4)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股。亦斃之。乃悟前狼假mèi_______，蓋以誘敵。

　　1、在文中橫線上根據(jù)拼音填出漢字。

　　2、解釋每組中加點(diǎn)的字：

　　A、蓋以誘敵 B、其一犬坐于前

　　恐前后受其敵滿坐寂然

　　C、骨已盡矣 D、恐前后受其敵

　　食之不能盡其材恐托付不效，以傷先帝之明

　　3、劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：

　　A、而兩狼這并驅(qū)如故。B、其一犬坐于前。 C、意將隧入以攻其后也。

　　4、對(duì)下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

　　A、而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

　　B、乃悟前狼假mèi：才明白先走開(kāi)的狼是假裝睡覺(jué)。

　　C、弛擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>