提綱挈領(lǐng)是什么意思
提綱挈領(lǐng)一般是用來比喻抓住要領(lǐng);簡明扼要，那么你們知道提綱挈領(lǐng)的意思是什么嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提綱挈領(lǐng)的意思，供大家閱讀!
提綱挈領(lǐng)的意思
提綱挈領(lǐng)tí gāng qiè lǐng
[釋義] 抓住綱繩;提起衣領(lǐng)。比喻抓住要領(lǐng);簡明扼要。綱：魚網(wǎng)的總繩;挈：提起。
[語出] 《韓非子·外儲說右下》：“善張網(wǎng)者引其綱;不一一攝萬目而后得。”又《荀子·勸學(xué)》：“若挈裘領(lǐng);詘五指而頓之;順者不可勝數(shù)也。”
[正音] 挈;不能讀作“xié”。
[辨形] 提;不能寫作“題”。
[近義] 綱舉目張 一針見血
[反義] 不得要領(lǐng) 言不及義
[用法] 用作褒義。多用于抓住主要內(nèi)容。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～與“主次分明”區(qū)別在于：～指抓住事物的概況或要領(lǐng);“主次分明”是指事物的重點部分和次要部分都非常清晰。
提綱挈領(lǐng)的接龍
提綱挈領(lǐng) → 領(lǐng)袖后進(jìn) → 進(jìn)退裕如 → 如風(fēng)過耳 → 耳鬢斯磨 → 磨礪自強(qiáng) → 強(qiáng)兵富國 → 國泰民安 → 安心樂意 → 意在筆前 → 前功皆棄 → 棄逆歸順 → 順天應(yīng)人 → 人莫予毒 → 毒手尊前 → 前因后果 → 果于自信 → 信賞必罰 → 罰不當(dāng)罪 → 罪惡昭彰 → 彰善癉惡 → 惡貫滿盈 → 盈科后進(jìn) → 進(jìn)退兩難 → 難分難解 → 解甲歸田 → 田月桑時 → 時和年豐 → 豐取刻與 → 與世偃仰 → 仰人鼻息 → 息息相通 → 通權(quán)達(dá)變 → 變化無窮 → 窮途末路 → 路不拾遺 → 遺臭萬年 → 年深日久 → 久懸不決 → 決一死戰(zhàn) → 戰(zhàn)天斗地 → 地利人和 → 和而不唱 → 唱籌量沙 → 沙里淘金 → 金屋藏嬌 → 嬌生慣養(yǎng) → 養(yǎng)精畜銳 → 銳不可當(dāng) → 當(dāng)頭棒喝 → 喝西北風(fēng) → 風(fēng)雨同舟 → 舟中敵國 → 國色天香 → 香火因緣 → 緣木求魚 → 魚龍混雜 → 雜七雜八 → 八拜之交 → 交頭接耳 → 耳鬢斯磨 → 磨磚成鏡 → 鏡花水月 → 月旦春秋 → 秋高氣爽 → 爽然若失 → 失驚打怪 → 怪誕不經(jīng) → 經(jīng)久不息 → 息事寧人 → 人言嘖嘖 → 嘖有煩言 → 言必有中 → 中庸之道 → 道路以目 → 目瞪口呆 → 呆頭呆腦 → 腦滿腸肥 → 肥馬輕裘 → 裘弊金盡 → 盡力而為 → 為富不仁 → 仁至義盡 → 盡心竭力 → 力透紙背 → 背道而馳 → 馳名中外 → 外合里差 → 差強(qiáng)人意 → 意在言外 → 外圓內(nèi)方 → 方底圓蓋 → 蓋世無雙 → 雙管齊下 → 下車伊始 → 始終如一 → 一蹶不振 → 振臂一呼 → 呼風(fēng)喚雨 → 雨沐風(fēng)餐 → 餐風(fēng)露宿 → 宿弊一清 → 清心寡欲 → 欲取姑予 → 予取予求 → 求神問卜 → 卜晝卜夜 → 夜不閉戶 → 戶樞不蠹 → 蠹眾木折 → 折槁振落 → 落落大方 → 方寸已亂 → 亂瓊碎玉 → 玉潔冰清 → 清風(fēng)明月
用提綱挈領(lǐng)造句
1、創(chuàng)新是貫穿《江澤民文選》的一根紅線，抓住它就能提綱挈領(lǐng)地把握江澤民的整個思想理論。著重從三個方面進(jìn)行了論述。
2、其次，介紹基于該方法的探測儀系統(tǒng)的設(shè)計方案、組織結(jié)構(gòu)和各部分的功能，提綱挈領(lǐng)地從整體上把握系統(tǒng)的設(shè)計思路;
3、專家組的成員以及一些科學(xué)和政策制定方面的專家都這樣認(rèn)為，在國際氣候變化專家組成立的21年里，它所起到的是作用是提綱挈領(lǐng)的，獨一無二的。
4、并以中國古典戲劇理論家李漁的“立主腦”說對此分析加以提綱挈領(lǐng)式的升華，將《俄》劇的編劇法理出一條清晰而新穎的脈絡(luò)。
5、全文共分六章，第一章對青海藏區(qū)的行政區(qū)劃及元末明初的勢力分布作以提綱挈領(lǐng)的概述;
6、本文提綱挈領(lǐng)地全面介紹了三峽工程重大科技課題，在不同時期的研究及逐步解決和發(fā)展過程;
7、用以指導(dǎo)臨床，頗有提綱挈領(lǐng)、執(zhí)簡馭繁之效用。
8、微軟、谷歌和蘋果之間令人屏息的史詩般商業(yè)競爭規(guī)模很難讓人提綱挈領(lǐng)。
9、老師講課只是提綱挈領(lǐng)，更多的需要學(xué)生提問并參與討論，同時還要在課下看大量的參考書。
10、在辨病的前提下進(jìn)一步辨證，則具有提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的意義。
11、本文提綱挈領(lǐng)，縱觀當(dāng)前塞拉利昂社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中針對性別分析事宜加以論述。
12、本研究第一章對相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行簡要說明，對國內(nèi)外學(xué)者以往的研究進(jìn)行整理，為研究的開展起到提綱挈領(lǐng)的作用。
13、主要闡述本文的研究背景、目的和意義，在國內(nèi)外研究動態(tài)綜述的基礎(chǔ)上，確立了本文的研究思路和方法，為后文論述的展開起到提綱挈領(lǐng)的作用。
14、最后，在本文的結(jié)論部分，筆者對本文提出的完善土地征收補(bǔ)償制度的構(gòu)想作了提綱挈領(lǐng)的概括。
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