素養(yǎng)的意思和造句
素養(yǎng)是指素質(zhì)與教養(yǎng);平時(shí)所養(yǎng)成的良好習(xí)慣。素養(yǎng)的意思是什么？學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了素養(yǎng)的意思和造句，希望大家喜歡。
素養(yǎng)的意思
【拼音】sù yǎng
【解釋】 素質(zhì)與教養(yǎng);平時(shí)所養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
【出處】語(yǔ)出《漢書(shū)·李尋傳》：“馬不伏歷，不可以趨道;士不素養(yǎng)，不可以重國(guó)。”
素養(yǎng)的近義詞和同義詞
修養(yǎng) [注釋]①培養(yǎng)自己高尚的品質(zhì)和正確的處世態(tài)度或完善的行為規(guī)范。 ②指思想、理論、知識(shí)、藝術(shù)等方
素質(zhì) [注釋]1.白色質(zhì)地。 2.白晳的容色。 3.事物本來(lái)的性質(zhì)。 4.指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器
教養(yǎng) [注釋]①教育培養(yǎng)：～子女。 ②指一般文化和品德的修養(yǎng)：有～
用素養(yǎng)造句
1) 知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。
2) 青春，沉醉在極富濃厚的書(shū)香中。不知你是否有這種感覺(jué)：每當(dāng)翻開(kāi)史書(shū)，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養(yǎng)……史書(shū)的特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
3) 謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，它是一種適合大家的素養(yǎng)，更是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡我們需要有謙讓精神，也應(yīng)該具備謙讓精神。
4) 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
5) 她那青春的朝氣，眼睛和臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看，那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動(dòng)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺(jué)得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱。
6) 管理：整頓，整理，清掃，清潔，素養(yǎng)。
7) 要重視學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，這些素養(yǎng)會(huì)為你贏得客戶的尊重。
8) 修素養(yǎng)、塑形象、完善自我;多思考、勤動(dòng)手、厚積薄發(fā)。
9) 對(duì)于聰明人和有素養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)，求知欲是隨著年齡的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變得愈加強(qiáng)烈的。
10) 不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。司馬光
11) 給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
12) 興趣和用心將保障你有好的素養(yǎng)。
13) 善良，不僅僅是一個(gè)人的個(gè)性，不僅僅是一個(gè)人的素養(yǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)人延續(xù)生命的力量。他會(huì)讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時(shí)刻享受到做人的樂(lè)趣……
14) 世界上最難遵循的規(guī)則是度，度源于素養(yǎng)，而素養(yǎng)則來(lái)源于日常生活一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)的積累，這種積累是一種功夫。
15) 質(zhì)量體現(xiàn)素養(yǎng)，素養(yǎng)決定質(zhì)量，質(zhì)量決定生存。
16) 資料得靠平日累積，素養(yǎng)得靠平日修練，臨渴掘井如何成就好文章?
17) 粗看上去，除了思維不拘一格和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)之外，科塔準(zhǔn)將還勇氣超群。
18) 養(yǎng)成好習(xí)慣是良好生活的體現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。
19) 提出會(huì)計(jì)規(guī)則意識(shí)和素養(yǎng)問(wèn)題并在全社會(huì)樹(shù)立和培養(yǎng)會(huì)計(jì)規(guī)則意識(shí)和會(huì)計(jì)規(guī)則素養(yǎng)，對(duì)于減少或杜絕會(huì)計(jì)信息披露違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于限制會(huì)計(jì)人員或管理人員的恣意妄為。
20) 有個(gè)別教師認(rèn)為，家長(zhǎng)一般受教育程度較低，文化素養(yǎng)差，心理健康教育又是新生事物，家長(zhǎng)并不太了解，學(xué)校若組織家長(zhǎng)參與心育麻煩太多，簡(jiǎn)直是自討苦吃。
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