智慧的詞語(yǔ)解釋及造句
智慧，它是生物所具有的基于神經(jīng)器官(物質(zhì)基礎(chǔ))一種高級(jí)的綜合能力，包含有：感知、知識(shí)、記憶、理解、聯(lián)想、情感、邏輯、辨別、計(jì)算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。下面是小編精選整理的智慧的詞語(yǔ)解釋及造句，供您參考，歡迎大家閱讀。
概念解釋
《博弈圣經(jīng)》智慧的定義：智慧就是文化進(jìn)程中獨(dú)創(chuàng)的執(zhí)行力。定義：智力概念觀著力事物作形容。同義于形式 意義 道理 本質(zhì) 性質(zhì)。
詞語(yǔ)解釋
辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力不只是情感和愿望，智慧在決定這些重要問(wèn)題時(shí)必然有其作用。
1聰明才智
《墨子·尚賢中》：“若此之使治國(guó)家，則此使不智慧者治國(guó)家也，國(guó)家之亂，既可得而知已?！?/p>
嵇康《大師箴》：“下逮德衰，大道沉淪，智惠日用，漸私其親?！?/p>
梅堯臣《桃花源》詩(shī)：“英雄滅盡有石闕，智惠屏去無(wú)年華?！?/p>
袁鷹《篝火之歌·為家鄉(xiāng)畫圖樣》：“用雙手把圖樣變成現(xiàn)實(shí)，靠你，靠我，靠人民的智慧和力量?！崩疃汀吨鄞钠鹪础罚骸奥斆魇巧娴哪芰Γ腔勰松木辰??！?/p>
2梵語(yǔ)“般若”(音bo-re)的意譯
佛教謂超越世俗認(rèn)識(shí)，達(dá)到把握真理的能力。
《大智度論》卷四三：“般若者，一切諸智慧中最為第一，無(wú)上無(wú)比無(wú)等，更無(wú)勝者，窮盡到邊?！?/p>
顏之推 《顏氏家訓(xùn)·歸心》：“萬(wàn)行歸空，千門入善，辯才智惠，豈徒七經(jīng)、百氏之博哉?”
《敦煌變文集·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文》：“神通能動(dòng)於十方，智惠廣弘於沙界?！?/p>
智慧造句
(1) 冷靜思考的能力是一切智慧的開(kāi)始，是一切善良的源泉。
(2) 智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。
(3) 讀書(shū)，使人思維活躍，聰疑智慧;讀書(shū)，使人豁然貫通，柳暗花明;讀書(shū)，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車;讀書(shū)，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮;讀書(shū)，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
(4) 那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的。
(5) 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個(gè)好作家了。老舍
(6) 人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。契訶夫
(7) 橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感。人們情不自禁地用詩(shī)文來(lái)贊頌它。
(8) 讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。愛(ài)迪生
(9) 人類僥幸擁有了智慧，就應(yīng)該善用它。
(10) 智慧本身就隱藏在我們的腦海中，消除惰性，敢于超越自己的人，會(huì)使自己的智慧充分顯現(xiàn)，使自己獲得最后的成功。
(11) “勞動(dòng)是創(chuàng)新的動(dòng)力，智慧是文明的象征”，勞動(dòng)創(chuàng)造了智慧，是普通的真理，無(wú)法否認(rèn)。
(12) 智慧是無(wú)限的，但是它與驕傲絕不可能并存。
(13) 勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
(14) 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
(15) 創(chuàng)造靠智慧，處世靠常識(shí);有常識(shí)而無(wú)智慧，謂之平庸，有智慧而無(wú)常識(shí)，謂之笨拙。智慧是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世界上唯一自覺(jué)活著力量。高爾基
(16) 能夠判斷是非就是有智慧的表現(xiàn)。
(17) 智慧源于書(shū)本，書(shū)本是知識(shí)的槳，讓我們?cè)趯W(xué)海前進(jìn)。
(18) 智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
(19) 我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師的那雙明媚的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親;老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫;老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。
(20) 學(xué)會(huì)淺淺地笑，任何時(shí)候;憤怒會(huì)讓你變得丑陋，當(dāng)別人冒犯你，要記得用你的智慧回?fù)羲?，不要罵人，即使你很生氣，也要學(xué)會(huì)很美麗，但是對(duì)卑鄙的人不要客氣，不要用臟字就可以。你可以發(fā)牢騷，但是記得不要太多。
(21) 站得更高才可以看的更遠(yuǎn)，懂得的越多就會(huì)得到的越多，所以唯有不斷的兗實(shí)自己，讓自己能像巨人一樣擁有強(qiáng)大的體魄，像阿凡提擁有過(guò)人的智慧，才能讓自己處于不敗之地。
(22) 適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。
(23) 書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。彌爾頓
(24) 百合花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，漏出嫩黃色的小花粉，有的還是花骨朵看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的，百合花雖然被葉子強(qiáng)暴的壓擠著，可是花瓣用他們的智慧和力量，擊敗了葉子。
(25) 我的爸爸長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，唱閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。
(26) 青春，沉醉在極富濃厚的書(shū)香中。不知你是否有這種感覺(jué)：每當(dāng)翻開(kāi)史書(shū)，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養(yǎng)……史書(shū)的特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
(27) 高老師長(zhǎng)的臉圓圓的，很容易使人聯(lián)想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動(dòng)敏捷，又想一只飛來(lái)飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。
(28) 成功在于帶著缺陷快速的行動(dòng)，速度第一，完美第二。人生的過(guò)程就是帶著缺少的過(guò)程，接納缺少就是富足，活在當(dāng)下就是智慧。
(29) 聰明人嘲笑幸福是一個(gè)夢(mèng)，傻瓜到夢(mèng)中去找幸福，兩者都不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中有幸福。看來(lái)，一個(gè)人要獲得實(shí)在的幸福，就必須既不太聰明，也不太傻。人們把這種介于聰明和傻之間的狀態(tài)叫做生活的智慧。
(30) 生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
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