實踐的詞語解釋及造句
從實踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義——鄧小平。下面是小編精選整理的實踐的詞語解釋及造句，供您參考，歡迎大家閱讀。
實踐的基本解釋
(1)改造社會和自然的有意識的活動[practice;practise]正所謂理論與實踐相結(jié)合，就能合理地改造世界。
(2)實際去做;履行[make good]如實踐諾言、親自實踐下地耕牛等。又如白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。——《紀(jì)念白求恩》
(3)在核輻射防護(hù)中，實踐指增加輻射照射劑量的活動(與之相反的活動稱之為干預(yù))
實踐的引證解釋
1.實行;履行。
《宋史·理宗紀(jì)》：“至我朝 周敦頤 、 張載 、 程顥 、 程頤 ，真見實踐，深探圣域，千載絕學(xué)，始有指歸?！?/p>
明 徐渭 《季先生祠堂碑》：“﹝ 先生 ﹞著書數(shù)百萬言，大都精考索，務(wù)實踐?！?清陳康祺 《郎潛紀(jì)聞》卷八：“吾恨不從牧令出身，事事由實踐。”
毛澤東 《紀(jì)念白求恩》：“ 白求恩 同志是實踐了這一條列寧主義路線的?！?/p>
2.人們改造自然和改造社會的有意識的活動。
毛澤東 《實踐論》：“馬克思主義者認(rèn)為人類的生產(chǎn)活動是最基本的實踐活動，是決定其他一切活動的東西?！?/p>
艾青 《光的贊歌》詩：“實踐是認(rèn)識的階梯，科學(xué)沿著實踐前進(jìn)?！?魏巍 《東方》第五部第三章：“實踐出經(jīng)驗，斗爭出智慧?！?/p>
《馬克思恩格斯選集》：“所有的哲學(xué)家都在試圖解釋世界，可關(guān)鍵在于如何改造世界”。
3.社會和自然和個體的有意識的下意識的一切斗爭活動客觀活動，客觀的存在。
一般實踐伴隨著個體生命的起止而起止，伴隨著時局個體意識的變化而變化。依據(jù)相對的表現(xiàn)，或隱或顯，或爆或燃，或強(qiáng)化或弱化，或有序或無序，或持續(xù)或中斷，錯綜復(fù)雜。
基于相對的考量，生理實踐和心理實踐，個體實踐和團(tuán)體實踐。
實踐造句
(1) 我們?nèi)朦h時不都是有所追求的嗎?承諾了的東西，總得實踐，總得從自身做起。在我的職權(quán)范圍內(nèi)，對的，我就堅決支持;不對的，我就堅決管住;讓別人做到的，我首先做到。
(2) 理論在一個國家的實踐程度，決定于理論滿足于這個國家的需要的程度。馬克思
(3) 從實踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義。鄧小平
(4) 成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐。
(5) 實踐都是目的性的實踐，都是由活動目的所指引和支配的。實踐都是對象性的實踐，都是要改變某種形式的主客觀事物或其存在狀態(tài)的。實踐都是制度性的實踐，都是在一定的社會制度下并遵循一定的社會制度來進(jìn)行的。
(6) 我們改革開放的成功,不是靠本本,而是靠實踐,靠實事求是。鄧小平
(7) 理論是戰(zhàn)士的披甲，數(shù)據(jù)是戰(zhàn)斗的眼神，實踐是戰(zhàn)無不勝的武器。
(8) 沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，沒有實踐的。馬克·吐溫
(9) 人類用認(rèn)識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。克羅齊
(10) 理論是實踐的開始，實踐是理論的成果。
(11) 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
(12) 天資只是給兒童提供了學(xué)習(xí)和實踐的優(yōu)越的物質(zhì)條件，如果沒有后天的培養(yǎng)和本人的艱苦努力，任何天才都是不能成功的。
(13) 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。盧梭
(14) 聰明人聽到一次，會思考十次;看到一次，會實踐十次。
(15) 通過實踐，理論才能變成實的。通過實踐，理論才落到實處。通過實踐，所學(xué)到的知識才不至于成為空洞教條的理論。
(16) 真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
(17) 我們不要華麗的詞章，不要不切實際的口號，有的只是付諸于實踐的努力。
(18) 往往有這樣的情形：為科學(xué)和技術(shù)開拓新道路的，有時并不是科學(xué)界的著名人物，而是科學(xué)界毫不知名的人物，平凡的人物，實踐家，工作革新者。斯大林
(19) 科學(xué)所以叫作科學(xué)，正是因為它不承認(rèn)偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細(xì)地傾聽實踐和經(jīng)驗的呼聲。斯大林
(20) 一個人如同時具有孔子提倡的愛心、孟子的正義、墨子的實踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子的慧、荀子的自強(qiáng)，就一定能成為領(lǐng)袖。
(21) 倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
(22) 大凡有成就的教師，對教育都應(yīng)當(dāng)具有獨特的思想建樹;而要形成獨特的思想建樹，又必須深深地扎根于教育實踐，對教育有深入的思考與研究。
(23) 青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、64、人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實踐。
(24) 科學(xué)所以叫作科學(xué)，正是因為它不承認(rèn)偶像，不怕推翻過的舊事物，很仔細(xì)地傾聽實踐和經(jīng)驗的呼聲。斯大林
(25) 比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學(xué)習(xí)、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創(chuàng)造奇跡!
(26) 貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃，并去實踐它。
(27) 人生不在于活的長與短，而在于頓悟的早與晚，生命不是用來更正別人的對與錯，而是來實踐自己精彩的生活!
(28) 讀書是用來干什么的呢?應(yīng)該是明察書中重大深刻的道理，然后把它用于實踐生活中。
(29) 一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。愛因斯坦
(30) 我們不要華麗的詞，不要不切實際的口號，有的只是付諸于實踐的努力。
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