2022高考語文知識點梳理
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高考語文知識點梳理
古詩詞
1【晉】陶淵明
采菊東籬下，悠然見南山。(《飲酒》二十首之五)
奇文共欣賞，疑義相與析。(《移居》)
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來兮辭》)
2【晉】鮑照
時危見臣節(jié)，世亂識忠良。(《代出自薊北門行》)
3【西漢】司馬遷
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。(《報任少卿書》)
士為知己者用，女為說己者容。(《報任安書》)
4【三國】諸葛亮
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(《誡子書》)
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。(《誡子書》)
5【漢】劉邦
鴻鵠高飛，一舉千里。(《鴻鵠歌》)
6【南朝】劉勰
登山則情滿于山，觀海則意溢于海。(《文心雕龍》)
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。(《文心雕龍》)
7【戰(zhàn)國】李斯
是以泰山不讓土壤，故能成其大;
河海不擇細流，故能就其深;
王者不卻眾庶，故能明其德。(《諫逐客書》)
8【魏】曹植
捐軀赴國難，視死忽如歸。(《白馬篇》)
本是同根生，相煎何太急!(《七步詩》)
9【杜甫】
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》)
新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。(《將赴成都草堂有作，先寄鄭公五首》之四)
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。(《江南逢李龜年》)
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(《絕句》)
細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。(《水檻遣心二首》之二)
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。(《曲江二首》)
射人先射馬，擒賊先擒王。(《前出塞》)
落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。(《后出塞》)
星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜抒懷》)
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》)
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(《登高》)
讀書破萬卷，下筆如有神。(《奉贈韋左丞丈二十二韻》)
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(《聞官軍收復(fù)河南河北》)
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(《望岳》)
國破山河在，城春草木深。(《春望》)
感時花濺淚，恨別鳥驚心。(《春望》)
烽火連三月，家書抵萬金。(《春望》)
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(《論詩》)
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。(《寄李十二白二十韻》)
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。(《江上值水如海勢，聊短述》)
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(《蜀相》)
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。(《春夜喜雨》)
詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。(《醉歌行》)
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。(《贈花卿》)
賀知章不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(《詠柳》)
10【裴休】
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
11【李白】
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。(《夢游天姥吟留別》)
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。(《秋登宣城謝朓北樓》)
12【陸游】
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(《游西山村》)
文章本天成，妙手偶得之。(《文章》)
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
位卑不敢忘憂國，事定猶須待闔棺。(《病起抒懷》)
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(《冬夜讀書示子聿》)
逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有生。(《三月十七日夜醉作》)
13【葉紹翁】
春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。(《游園不值》)
14【蘇軾】
不識廬山真面目，只緣身在此山中。(《題西林壁》)
只恐夜深花睡去，放燒高燭照紅妝。(《海棠》)
清風(fēng)徐來，水波不興。(《赤壁賦》)
山高月小，水落石出。(《后赤壁賦》)
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(《惠崇〈春江晚景〉》)
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。(《念奴嬌 赤壁懷古》)
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(《念奴嬌 赤壁懷古》)
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。(《酬柳氏二外甥求筆跡》)
大勇若怯，大智若愚。(《賀歐陽修改仕啟》)
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(《送安惇秀才失解西歸》)
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(《飲湖上初晴后雨》)
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(《水調(diào)歌頭》)
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
15【王冕】
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》)
16【張養(yǎng)浩】
興，百姓苦;忘，百姓苦。(《山坡羊》)
17【湯顯祖】
良辰美景奈何天，賞心樂事誰家園?(《牡丹亭》)
18【馮夢龍】
一著不慎，滿盤皆輸。
19【戚繼光】
繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。(《望闕臺》)
20【王夫之】
國憂今未釋，何用慰平生!(《悲風(fēng)動中夜》)
21【于謙】
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。(《觀書》)
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(《石灰吟》)
22【鄭成功】
縞素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。(《出師討滿夷自瓜洲至金陵》)
23【張家玉】
裹尸馬革英雄事，縱死終令汗竹香。(《軍中夜感》)
24【趙翼】
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(《論詩》)
25【孫洙】
熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。(《唐詩三百首序》)
26【林則徐】
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。(《赴戍登程口占示家人》)
海納百川，有容乃大;壁立千仞。無欲則剛。
27【譚嗣同】
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。(《獄中題壁》)
28【蒲松齡】
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
29【龔自珍】
落紅不是無情物，化作春泥更護花。(《已亥雜詩之一》)
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(《已亥雜詩之二》)
30【張維屏】
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。(《新雷》)
31【秋瑾】
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。(《對酒》)
死生一事付鴻毛，人生到此方英杰。(《寶劍歌》)
32【章太炎】
英雄一入獄，天地亦悲秋。(《獄中贈鄒容》)
33【徐錫麟】
只解沙場為國死，何須馬革裹尸還!(《出塞》)
34【魯迅】
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(《自嘲》)
夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。(《無題》)
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。(《無題》)
吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。(《無題》)
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。(《自題小像》)
我有一言須記取，文章得失不由天。(《別諸》)
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。
度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(《題三義塔》)
35【何香凝】
勸君莫惜頭顱貴，留取中華史上名。(《辛亥前二年送仲愷去天津與社會黨人聯(lián)系》)
36.虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
(《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》)
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。(《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》)
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。(《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》)
牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。(《七律 和柳亞子先生》)
天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰。(《七絕 為李進同志題所攝廬山仙人洞照》)
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。(《采桑子 重陽》)
忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。(《蝶戀花 答李淑一》)
四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。(《滿江紅 和郭沫若同志》)
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。(《念奴嬌 昆侖》)
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(《沁園春 雪》)
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(《沁園春 雪》)
悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?(《沁園春 長沙》)
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。(《憶秦娥 婁山關(guān)》)
踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。(《清平樂 會昌》)
37【陳毅】
取義成仁今日事，人間遍種自由花。(《梅嶺三章》)
成人高考語文知識點歸納
《滕王閣序》(王勃)
1、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。
2、十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。
3、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
5、天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。
6、關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
7、時運不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。
8、東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
9、勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。
10、楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?
成人高考高起專語文復(fù)習(xí)：常見易錯成語
差強人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。
慘淡經(jīng)營：煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。
側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。
登堂入室：登上廳堂，又進入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。
改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。
耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。
起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。
苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢摺?/p>
身臨其境：親自到某個地方，應(yīng)與“設(shè)身處地”相區(qū)別。
文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。
首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災(zāi)難。
嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。
兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。
目無全牛：古代有個殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個的牛(“全?！?，三年之后，技藝大進，動刀時只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全?！北扔骷妓嚲考兪?。典出《莊子養(yǎng)生主》。
緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準備。
明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。
禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災(zāi)禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。
秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。
有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。
不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。容易誤用為貶義。
彈冠相慶：《漢書王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”“彈冠”，撣去帽子上的灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。
重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。
不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。
無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別?！盁o可厚非”意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。
莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時要注意術(shù)語不能指一個人。
刮目相看：指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
不足為訓(xùn)：訓(xùn)：準則。不能當(dāng)作典范或法則。
好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
仁者見仁：指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。
屢試不爽：爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
附庸風(fēng)雅：附庸：追隨，風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。不能誤作褒義。
含英咀華：咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會詩文的精華。使用時注意本詞領(lǐng)會的對象。
成考語文病句和語句銜接
1.成份殘缺：
考生重點要掌握由使令動詞造成的缺主語現(xiàn)象。一般常見的使令動詞有：使、叫、讓、令等，如果這些詞用在句子的主語前特別要小心。
比如：看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。
在這個句子中，主語是“我”，在“我”的前邊出現(xiàn)了一個“使”字，根據(jù)語法，主語和賓語應(yīng)該是名詞、代詞或名詞性短語，而“使我”屬于動賓短語，不可以做主語，所以這個句子屬于缺主語?？忌龅竭@樣的句子時，先把使令動詞去掉讀一下，如果去掉語句通順，原句一般為病句。我們試一下：
看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。
看到媽媽步履蹣跚的背影，我一陣心酸。
通過期中考試，讓同學(xué)們看到了自己的不足之處。
通過期中考試，同學(xué)們看到了自己的不足之處。
在這兩句話中，我們可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“讓”，表達的意思完整、清楚，而且主語是由代詞和名詞來做的，故原句是病句。
2.成份贅余：
考生注意不要把修飾的句子都當(dāng)作病句，一定要分別試著刪掉兩處相互印證一下，再判斷是不是病句。
比如：我終于弄明白了他為什么騙我的原因了。
在這句話中，我們試著分別刪掉兩處：
①我終于弄明白了他為什么騙我了。
②我終于弄明白了他騙我的原因了。
這樣分別刪除多余的部分，發(fā)現(xiàn)原句的意思沒有變化，說明兩部分是重復(fù)贅余的，所以原句是病句。
3.搭配不當(dāng)：
考生重點復(fù)習(xí)“一帶二”形式。什么叫“一帶二”呢?它通常的表現(xiàn)形式是用“和、與”等詞，有時也由逗號、頓號形式構(gòu)成。
比如：清晨我們冒著蒙蒙的細雨和泥濘的小路艱難地行進著。
在這句話中，“和”的前邊是“蒙蒙的細雨”，后邊是“泥濘的小路”，而與之搭配的只有一個“冒著”的動詞，冒著細雨是搭配的，但是，冒著小路就不搭配了。
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