六年級(jí)語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)（實(shí)用）
知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字,數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義,同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁,下面小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)，希望大家喜歡!
六年級(jí)語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)
一、選擇正確的解釋。
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母________;用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)___畫(huà)?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋;“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
二、選詞填空。
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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期中試卷下冊(cè)：晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊()當(dāng)天的報(bào)紙，而媽媽在臺(tái)燈下()公司的設(shè)計(jì)圖紙。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……
1、孔子()知識(shí)十分淵博，()對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。
2、孔子()不想回答兩個(gè)孩子的問(wèn)題，()對(duì)于這問(wèn)題無(wú)法作出正確的判斷。
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、把下面的格言補(bǔ)充完整。
種樹(shù)者必培其根，操千曲而后曉聲，
2、把句子改寫(xiě)成陳述句。沒(méi)有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢?
3、縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
4、照樣子寫(xiě)一句排比句。
她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
四、閱讀野鴨
一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地(撥、拔)了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面(賽、塞)滿了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆?jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或(遭、糟)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。
我望著這只野鴨思緒久久不能平靜我想這種深沉的愛(ài)多么感人肺腑啊
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)劃去()內(nèi)不正確的字。(2)給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)課文寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：()、()、()。
其中的次要內(nèi)容是()，主要內(nèi)容是()。
(4)從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“—”畫(huà)下來(lái)。
(5)①文中的人稱本應(yīng)用“它”來(lái)稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么?
②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么?
(6)你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會(huì)到什么?
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，暑假又快過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)始，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期可不一般，因?yàn)槲覀冞@群六年級(jí)的學(xué)生將面臨著巨大的考驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)利用這幾個(gè)月的時(shí)光，就得爭(zhēng)分奪秒。
我的打算是，不要有壞的習(xí)慣，因?yàn)閴牧?xí)慣能毀滅一生。我有許多壞習(xí)慣，其中就有一個(gè)老師說(shuō)了千萬(wàn)遍的一項(xiàng)，那就是準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，我卻沒(méi)有照老師的去做，而是繼續(xù)東記記，西記記。到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，卻找不到今天記得作業(yè)在哪里。因?yàn)檫@我沒(méi)少挨老師的批評(píng)。我要改掉壞習(xí)慣，就得照老師的去做。我最大的壞習(xí)慣是上課走神，因?yàn)檫@使我一知半解，沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。有一次，我在語(yǔ)文課上開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。我卻繼續(xù)開(kāi)小差。
所以要做到以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備錯(cuò)題本，并及時(shí)記錄錯(cuò)題，過(guò)后定時(shí)回顧該內(nèi)容。
2、上課專心專注，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)思考的習(xí)慣。
3、對(duì)待知識(shí)點(diǎn)，知之為知之不知為不知，不會(huì)的要學(xué)到會(huì)，不可再一知半解了!
壞習(xí)慣我一定的改掉，因?yàn)槟軞缛说囊簧Ｎ也荒茉倮^續(xù)做下去了，這樣會(huì)使老師討厭，不管我了，還會(huì)使我受到欺負(fù)。最終的結(jié)果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信心，變得自卑起來(lái)。
我還要在新的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中做一個(gè)好學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，就得把功夫下好。因?yàn)槲抑?，只有好好努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓培育我的老師和家人，一個(gè)滿意的答復(fù)，考一個(gè)好的中學(xué)，給老師和家人一個(gè)好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。
六年級(jí)日記300字
今天我們來(lái)到了圖書(shū)館那里是一個(gè)書(shū)記多得數(shù)不勝數(shù)，安靜得不得了的地方。
我總到那門前發(fā)現(xiàn)了它和科技館并不是一個(gè)領(lǐng)居，他們中間隔著一個(gè)天臺(tái)。我看了看大門，它中間是一個(gè)可以轉(zhuǎn)圈的門，旁邊是兩個(gè)推拉門。我們走進(jìn)了圖書(shū)館，哇。里面鴉雀無(wú)聲，不過(guò)不算沒(méi)有聲音，不過(guò)不是沒(méi)有聲音，只不過(guò)是格外的低。
我們走進(jìn)了少年圖書(shū)區(qū)，哪里空蕩蕩的，我和弟弟個(gè)選了一本自己想看的書(shū)，悄悄地坐到位置上，津津有味的讀了起來(lái)，媽媽當(dāng)然沒(méi)閑著，自己也拿著了一本如何提升孩子的注意力的書(shū)在那里看。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)媽媽在問(wèn)弟弟問(wèn)題，他在觀察弟弟的注意力，不過(guò)看起來(lái)情況良好。我也在書(shū)中學(xué)到了好多新的知識(shí)，比如我知道了玉米和大豆一起種，產(chǎn)量不僅會(huì)提高，果實(shí)也會(huì)更好。我還了解了許多呢。
因?yàn)樘彀道?，我們個(gè)選了一本書(shū)回家啦。
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