小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《午睡》優(yōu)選教案范文
《午睡》是兒童文學(xué)家秦文君的作品，許多學(xué)生會(huì)有與文中姐弟倆相同的經(jīng)歷，非常能夠引起孩子們的共鳴。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《午睡》優(yōu)選教案范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《午睡》優(yōu)選教案范文一
教學(xué)要求：
1、正確有感情朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語(yǔ)。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說(shuō)給大家聽。
4、希望孩子們能永遠(yuǎn)保持孩童的純真與美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說(shuō)給大家聽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、課文錄音
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭示課題
1、板書：午睡(指名讀)
小朋友，你午睡過(guò)嗎?你午睡時(shí)是怎樣的?
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑：讀了課題，你想問(wèn)什么?
4、出示第一節(jié)。
(1)指名讀句
(2)學(xué)習(xí)生字：
(3)男女賽讀
老師：作者寫姐弟倆午睡時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事?
二、聽課文錄音，整體感知
1、聽錄音，思考問(wèn)題
2、交流
三、學(xué)習(xí)課文，發(fā)揮想象
老師：我怎樣逗弟弟?于是發(fā)明了哪些游戲?
1、小組學(xué)習(xí)第2-3節(jié)
(1)讀第2-3節(jié)
(2)學(xué)習(xí)生字
(3)用直線劃出描寫我和弟弟發(fā)明的游戲的句子，讀一讀。
2、大組交流
老師：我們喜歡午睡嗎?
分角色讀第2節(jié)
3、學(xué)習(xí)4-5節(jié)
(1)老師范讀4-5節(jié)。
(2)指導(dǎo)朗讀媽媽的話，體會(huì)孩子的純真。
4、發(fā)揮想象
老師：你怎么午睡的?發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?
(1)回憶小時(shí)候怎么午睡?
(2)同桌討論午睡時(shí)發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?
(3)結(jié)果怎樣?
(4)交流
老師：是啊，小時(shí)候的日子真是美好。
5、齊讀課文
四、介紹課外讀物
1、出示課外書，自由讀
2、摘錄自己喜歡的詞語(yǔ)或句子
五、總結(jié)
六、布置作業(yè)。
A：1、抄寫字詞。2、寫一寫有趣的午睡。
B ：1、抄寫字詞。2、說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候午睡的故事。
板書設(shè)計(jì)：
42 午睡
鉆地道
有趣的游戲 玩角色
裝仙女
裝瘸子
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《午睡》優(yōu)選教案范文二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字：癱、捂、席、敵、偶、臂、練、檔、娛、奧;積累詞語(yǔ)9個(gè);描寫其中6個(gè)生字：捂、席、敵、偶、練、娛。
2、能正確朗讀課文。能按要求邊讀課文邊劃出午睡時(shí)，我和弟弟發(fā)明無(wú)聲游戲的有關(guān)句子。
3、能根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并能選一件說(shuō)給大家聽。
4、體會(huì)童年生活充滿了樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事。
2、能選一件自己的童年趣事說(shuō)給大家聽。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、師：小朋友，放暑假時(shí)你午睡嗎?你是怎么午睡的?你們喜歡午睡嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、師：其實(shí)，在午睡時(shí)還能做許多有趣的游戲呢!學(xué)了今天的課文以后，你一定會(huì)覺(jué)得原來(lái)午睡還是很有趣的一件事呢!
板書：47、午睡(齊讀課題)
二、初讀課文，整體感知。
1、同桌學(xué)習(xí)，要求：
(1) 借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
(2) 思考：課文中哪幾小節(jié)寫了作者小時(shí)候是怎樣午睡的?
2、交流反饋。
(1) 分小節(jié)讀課文，評(píng)議：讀正確了嗎?
(2) 交流問(wèn)題。(1—3節(jié))
三、突出重點(diǎn)，朗讀理解。
第二節(jié)
1、小組學(xué)習(xí)：
(1) 試著讀好第二節(jié)。
(2) 午睡時(shí)，我和弟弟發(fā)明了哪些無(wú)聲的游戲?用直線劃出有關(guān)的句子，再把這些句子多讀幾遍。
2、交流。
(一)請(qǐng)一位同學(xué)讀第二節(jié)，仔細(xì)聽：今天要學(xué)的生字的音都讀準(zhǔn)了嗎?
(二)學(xué)習(xí)生字：捂、席、敵、偶、臂、練
(1)形近字組詞：
捂( )偶( )灘( )練( )
語(yǔ)( )遇( )癱( )連( )
(2)“席”和“偶”的書寫筆順，指導(dǎo)書寫。
(3)“偶爾”理解詞義。
(4)齊讀詞語(yǔ)：捂著嘴、席子、敵人、偶爾、獨(dú)臂大盜、練習(xí)、暈倒
(三)午睡時(shí)，我和弟弟發(fā)明了哪些無(wú)聲的游戲?(交流)
(1)出示句子，請(qǐng)同學(xué)讀，閉上眼睛，你好象看到了什么?
(2)學(xué)生交流，你能把眼前看到的通過(guò)朗讀帶給大家嗎?
(3)感情朗讀，挑戰(zhàn)讀。
(4)想象說(shuō)話：除了以上的游戲，他們還可能玩哪些游戲?(可以說(shuō)一說(shuō)，也可以可同學(xué)演一演。)
第一節(jié)、第三節(jié)
1、師引讀：沒(méi)想到午睡是如此有趣，因此，現(xiàn)在午睡變成了——生(齊讀)：一檔帶有冒險(xiǎn)成分(第三節(jié))。師：而一開始，我和弟弟聽到母親叫我們午睡時(shí)，我們——生(齊讀)：只好噘著嘴，緊閉雙目(第一節(jié))。
2、學(xué)習(xí)生字：癱、檔、娛
“檔”，找姐妹字。
3 體會(huì)“我”和弟弟對(duì)午睡前后的不同心情，試著讀出自己的語(yǔ)氣。
第四節(jié)、第五節(jié)
1、自己輕聲讀一讀。
2、說(shuō)說(shuō)自己讀懂和讀不懂的地方。
3、學(xué)生字：“奧”，指導(dǎo)書空，換詞“奧妙”。
4、質(zhì)疑，齊讀。
四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)說(shuō)話。
1、詞語(yǔ)寶典：(把詞語(yǔ)填寫完整，試著積累)
興致( ) ( )人事
緊閉( ) ( )百年
2、說(shuō)話訓(xùn)練。
(1) 你小時(shí)侯午睡時(shí)，發(fā)生了什么有趣的事?
(2) 結(jié)果怎么樣?
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《午睡》優(yōu)選教案范文三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)。
2、能正確朗讀課文。
3、展開想象，說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯午睡中有趣的事。
4、激發(fā)學(xué)生的童趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事。
教學(xué)難點(diǎn)：
能選一件自己的童年趣事說(shuō)給大家聽。
教學(xué)過(guò)程：
一、 回憶揭示課題
1、出示：午睡
2、你小時(shí)侯是怎樣午睡的?發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?選一件，說(shuō)給大家聽聽。
3、今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)47 午睡 齊讀課題。
二、 學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)課文第一、三節(jié)。
1)對(duì)于小時(shí)侯的“我”來(lái)說(shuō)，午睡可是一件痛苦的事，在第一節(jié)中找到描寫的句子。
2)你能讀好它嗎?
3)可不久午睡簡(jiǎn)直變成了一檔帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂(lè)節(jié)目。學(xué)習(xí)生字：檔 娛
4)讀第三節(jié)。
5)為什么有這樣大的轉(zhuǎn)變呢?
2、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。
1) 自由讀第二節(jié)。
2) 想一想“午睡為什么會(huì)從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂(lè)節(jié)目”?
3) 出示詞語(yǔ)：捂著 咯咯笑 席子 偶爾 敵我 大盜 暈倒
4) 交流，圈出其中的動(dòng)作詞。
5) 分角色讀，小組讀，全班讀。
3、二十年過(guò)去了，“我”的女兒也開始午睡了，讀一讀“我”的想法。 書空“奧”。
三、 鞏固復(fù)習(xí)
1、詞語(yǔ)游戲。
2、出示句子：小孩個(gè)個(gè)都有一手對(duì)付大人的辦法只是大人不知其中的奧妙罷了。解釋“對(duì)付”，你是怎樣“對(duì)付”大人的?
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