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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我們的田野》教案范本

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  《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在1980年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我們的田野》教案范本,希望能幫助到大家!

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我們的田野》教案范本一

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)唱歌曲,用寬廣、優(yōu)美的聲音演唱,感受樂(lè)曲描繪祖國(guó)山河的優(yōu)美景色,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。

  2. 有感情地演唱《我們的田野》,感受樂(lè)曲的情緒和思想內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生體會(huì)歌曲速度、力度等產(chǎn)生變化,其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  通過(guò)演唱,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情,要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音以及各種季節(jié)的有關(guān)田野、村莊的風(fēng)景畫(huà)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,感受田野

  1、播放《我們的田野》伴奏音樂(lè),讓學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。

  2、教師出示書(shū)本上一片金黃的油菜花的田野風(fēng)光圖片,問(wèn):同學(xué)們,你們看到了什么?這一大片的油菜花讓你們想到了什么?

  (生交流)

  3、師:這就是我們的家鄉(xiāng),就是生我養(yǎng)我的土地,這樣的土地充滿了生機(jī),充滿了希望,也將帶給人們碩果累累的喜悅,有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的? 揭示課題:《我們的田野》 是一首描寫(xiě)田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、播放歌曲錄音,并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片,學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。

  2、聽(tīng)后交流,師:這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光?

  (學(xué)生盡情交流自己的感受)

  師:這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛(ài)之情,今天,讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。

  三、學(xué)唱曲譜

  1、熟悉歌譜,師:我們先來(lái)仔細(xì)看一看歌曲的歌譜,歌譜中有一些記號(hào)告訴了我們歌唱的順序等,誰(shuí)能把它們找出來(lái)并告訴大家歌曲的延長(zhǎng)順序是什么樣的?

  (學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜,交流得出:反復(fù)記號(hào)告訴我們這首歌曲有五段,并且結(jié)尾一句不一樣)

  2、隨琴視唱一遍曲譜。

  師:你們覺(jué)得哪一句最不好唱?

  提出難點(diǎn):后半拍唱:“0 3 53”;“0 5 12”。

  突破難點(diǎn):在休止符的地方請(qǐng)同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇,來(lái)感受停頓。

  3、完整地視唱曲譜。

  四、學(xué)唱歌詞

  1、隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。

  2、隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。

  五、歌曲的處理

  師:這是一首很美的歌,我們要怎樣才能唱好它呢? 學(xué)生回答:優(yōu)美、抒情,輕聲演唱。

  六、齊唱歌曲

  七、分角色演唱歌詞。 (可由學(xué)生自己選擇分角色的方式)

  八、表演歌曲

  師:同學(xué)們,我們可以怎樣來(lái)把歌曲表現(xiàn)得更好呢? (學(xué)生討論)

  在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師提醒可以采取簡(jiǎn)單地舞蹈表演的形式,并安排學(xué)生試著練習(xí),隨后請(qǐng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的小組或者個(gè)人上來(lái)表演。

  九、課堂小結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了一首美麗的歌曲《我們的田野》,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后,讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中離開(kāi)教室吧!

  播放歌曲《我們的田野》,讓學(xué)生離開(kāi)教室。

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我們的田野》教案范本二

  教學(xué)目標(biāo):

  情感與體驗(yàn):在演唱表演中,學(xué)生能夠體會(huì)歌曲中旋律美、歌詞美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。由此培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好心靈和真摯的情感。

  知識(shí)與技能:學(xué)生基本能以?xún)?yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

  過(guò)程與方法:通過(guò)聽(tīng)、講、唱、演相結(jié)合互貫通,提高學(xué)生音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)、演講、歌唱、表演的綜合能力。

  重點(diǎn):學(xué)生基本能以?xún)?yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

  難點(diǎn): 03 53 | 05 12 |

  教學(xué)過(guò)程:

  交流互動(dòng)——發(fā)現(xiàn)美

  請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的美麗的家鄉(xiāng)。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美,并能夠表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美。)

  一、圖片導(dǎo)入——感受美

  讓學(xué)生感受各個(gè)不同家鄉(xiāng)的美。

  師:有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的?

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞各個(gè)不同的家鄉(xiāng)美,讓學(xué)生一開(kāi)始就感受美。)

  揭示課題:《我們的田野》

  二、學(xué)唱歌曲——體會(huì)美

  1、朗讀歌曲。

  提問(wèn):這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光(學(xué)生交流)

  《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美好風(fēng)光的歌曲,歌詞寫(xiě)到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的鯉魚(yú),成群的野鴨,從遠(yuǎn)寫(xiě)到近,從靜寫(xiě)到動(dòng),從地面寫(xiě)到天空,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫(huà)描繪出祖國(guó)山河的無(wú)比美麗。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗讀學(xué)生能夠體會(huì)歌詞美。)

  2、教師范唱,學(xué)生找出難點(diǎn)

  (設(shè)計(jì)意圖:教師的范唱對(duì)學(xué)生有著直接的影響,是一種行之有效的方法,通過(guò)演唱讓學(xué)生感受歌曲的旋律美。)

  找出難點(diǎn):后半拍唱:03 53 | 05 12

  突破難點(diǎn):先將“0”先唱成“空”作輔墊。即0 3 5 3 ,熟悉后,去掉“空”字,按休止符正確的練唱。比比誰(shuí)唱得更準(zhǔn)確。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。)

  3、加入歌詞,完整演唱

  A 跟琴演唱一遍

  B分六小組自學(xué)歌曲

  (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,發(fā)揮學(xué)生的才華,鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助,互相促進(jìn),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。)

  隨伴奏輕聲演唱

  鞏固歌曲:分小組唱、個(gè)人演唱、男女演唱——評(píng)價(jià)方式:教師評(píng)價(jià),學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)成就的評(píng)價(jià)與總結(jié),學(xué)生能夠在評(píng)價(jià)過(guò)程中互相學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià),如何調(diào)整自己的言行,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。)

  4、歌曲的處理

  這是一首很美的歌,我們要怎么樣才能唱好它呢?

  生:優(yōu)美、抒情、輕聲演唱

  學(xué)生基本能以?xún)?yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

  三、拓展知識(shí)——創(chuàng)造美

  欣賞郝歌歌舞《非洲我美麗的家園》

  郝歌用他的歌聲,舞蹈表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美,請(qǐng)同學(xué)們也用幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或者是畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  (設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)于進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。)

  四、小結(jié)

  同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了一首美麗的歌曲《我們的田野》,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美,感受美、體會(huì)美、創(chuàng)造美,最后讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中離開(kāi)教室吧!

  播放歌曲《我們的田野》,讓學(xué)生離開(kāi)教室。

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我們的田野》教案范本三

  教學(xué)目標(biāo):

  1、歌曲:《我們的田野》旋律悠揚(yáng),富有歌唱性,歌詞也寫(xiě)得很出色,猶如一幅絢麗的水彩畫(huà)描繪祖國(guó)山河的自然景色。

  2、歌曲:有表情地演唱《我們的田野》,使學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒和思想內(nèi)容,感受音樂(lè)諸表現(xiàn)手段為塑造音樂(lè)形象作用,激發(fā)學(xué)生體會(huì)一首樂(lè)曲(或歌曲)如果其速度、力度等產(chǎn)生變化,其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)以上的演唱,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、師聲問(wèn)好

  2、發(fā)聲練習(xí):進(jìn)行氣息訓(xùn)練------做數(shù)冬瓜的游戲。

  二、唱一唱

  教師展示板書(shū)后,用教鞭指譜視唱,并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的,同時(shí)出現(xiàn)連音線,使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時(shí)值增長(zhǎng),唱成二拍半。

  視唱時(shí),先放慢速度,讓學(xué)生充分體會(huì)一下后半拍起唱的特點(diǎn),然后再加快速度視唱。

  三、感授新課

  1、練習(xí)曲譜

  1)第一樂(lè)句 65|3?5|13 2|

  2)第二樂(lè)句 35|6 6?6|5 3|2-|20 32|

  3)第三樂(lè)句 32|1 7|61 5|

  4)最后 12|3 3?3|333 25|1-|

  5)教師用鋼琴?gòu)椬嗲V1.5段,(全曲較長(zhǎng),時(shí)間不允許一一彈奏)學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。

  2、練習(xí)歌詞

  1)《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美好風(fēng)光的歌曲,歌詞寫(xiě)到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的 魚(yú),成群的野鴨,從遠(yuǎn)寫(xiě)到近,從靜寫(xiě)到動(dòng),從地面寫(xiě)到天空,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫(huà)描繪出祖國(guó)山河的無(wú)比美麗。江山如此多驕。

  2)分析歌詞,探討如何唱好本歌

  3)提問(wèn)、討論:同學(xué)們,請(qǐng)大家想一下,既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美,那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字,情緒等方面入手。)

  4)教師播放錄音1、5段,學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽(tīng)

  5)教師指揮,學(xué)生有表情地演唱全曲。

  6)聽(tīng)音樂(lè)

  第一遍:邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍子。要求學(xué)生能聽(tīng)出歌曲的拍子,并能跟著歌曲錄音進(jìn)行邊聽(tīng)邊打拍子。

  第二遍:感受樂(lè)曲的韻味,能輕輕跟唱。分析歌曲的結(jié)構(gòu)。理解歌曲的含義,為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。

  3、學(xué)唱歌曲

  1)先學(xué)生自學(xué)歌曲,跟琴輕唱歌曲。

  通過(guò)一遍學(xué)唱,把感到困難的樂(lè)句提出來(lái)。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂(lè)句??梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)唱、模唱等形式進(jìn)行學(xué)唱。

  2)再輕輕跟唱。

  3)要求:A:能唱準(zhǔn)歌曲的旋律 B:能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的連音和斷音,次聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行比較。

  4、鞏固練習(xí)

  1)分組來(lái)演唱。 2)分領(lǐng)唱齊唱進(jìn)行表演。

  四、小結(jié)


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