小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《森林警察》教學(xué)教案
《森林警察》寫的是“我”在美國(guó)跟叔叔一起釣魚時(shí)，遇到森林警察前來(lái)檢查，從而親身感受到美國(guó)森林警察執(zhí)法的嚴(yán)格與對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之情。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《森林警察》教學(xué)教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《森林警察》教學(xué)教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀11個(gè)字;了解課文內(nèi)容，能按照事情的發(fā)展順序講述這個(gè)故事;能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。
2.感受美國(guó)森林警察執(zhí)法的嚴(yán)格和對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)要，要使學(xué)生初步懂得，在生活中要有遵紀(jì)守法的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，能夠按照事情的先后順序講述故事，能夠在小組交流自己的看法。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練認(rèn)讀11個(gè)字，能夠按照事情的先后順序講述故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)勆钪袑?duì)警察的印象。(5)
同學(xué)們，你在哪里見過(guò)警察，他們給你留下了怎樣的印象?學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
今天我們要領(lǐng)略美國(guó)森林警察的風(fēng)采，他們和你見到的警察有什么不同呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)4課。
板書：4、森林警察
齊讀課題
讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
二、讀課文，自己解決詞語(yǔ)的障礙，了解課文的主要內(nèi)容。(13)
1.自由讀課文，借助課后認(rèn)讀字表，讀準(zhǔn)字音。
檢查生字讀音情況。
魚 餌 摧 殘 雌 魚 罰 估 計(jì)
2.再讀課文，理解相關(guān)的詞語(yǔ)。
可畏 可敬 摧殘 發(fā)燒友 悠然
能試著用“可畏可敬”說(shuō)句話嗎?
3.讀課文，達(dá)到正確流利。同組同學(xué)互相檢查。
4.默讀，說(shuō)說(shuō)課文寫了什么?
三、自學(xué)理解課文內(nèi)容。(14)
1.理清課文的順序。
(1)讀課文，思考課文是按怎樣的順序向大家介紹這個(gè)故事的?
(2)交流：當(dāng)助手、被檢查、不按要求做、受到重罰、看當(dāng)?shù)氐摹夺烎~法》。
2.美國(guó)的森林警察給你留下了怎樣的印象?
3.學(xué)生自學(xué)，小組交流。
然后全班交流。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)森林警察的印象。你從哪些地方看出來(lái)的?
提示
(1)森林警察一臉嚴(yán)肅地檢查釣魚證件……逐一細(xì)細(xì)地查看。
(2)女警察一見就大聲叫道：“……”男警察又挑出一條大肚子的雌魚，那個(gè)女警察又驚叫道：“……”
把你的體會(huì)讀出來(lái)。
體會(huì)忠于職守，對(duì)違法毫不留情;愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，很有人情味。
(3)讀了下面的句子，你想到了什么?有怎樣的感受?
叔叔說(shuō)我沒(méi)有釣魚執(zhí)照，不能釣。我說(shuō)……
我讓叔叔回去說(shuō)情，叔叔說(shuō)……
叔叔說(shuō)罰款是次要的……叔叔為此很難為情。
《馬里蘭州釣魚法》……四五萬(wàn)字。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4.按事情發(fā)展順序講講這個(gè)故事。
(設(shè)計(jì)意圖;此環(huán)節(jié)既是幫學(xué)生理清文章順序，也訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，可以說(shuō)是一舉三得。)
5.討論：美國(guó)馬蘭里州關(guān)于釣魚的“規(guī)矩“以及森林警察的嚴(yán)格執(zhí)法，是否小題大做?
提出討論要求，教師巡視指導(dǎo)。
6.提出不懂的問(wèn)題。
四、隨文練筆。(8)
寫寫自己學(xué)完課文后的感受，寫完后交流。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《森林警察》教學(xué)教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)讀11個(gè)字。
2. 了解課文內(nèi)容，能按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。
3. 能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。
重點(diǎn)提示：
了解課文內(nèi)容，能夠按照事情的先后順序講故事。能夠在小組交流自己的看法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
1. 重點(diǎn)詞義
可畏可敬——既畏懼又尊敬。
發(fā)燒友——(方言)對(duì)某項(xiàng)事業(yè)或者活動(dòng)非常迷戀、專注的人。
執(zhí)照——由主管機(jī)關(guān)發(fā)給的準(zhǔn)許做某項(xiàng)事情的憑證。
魚餌——釣魚用的魚食。
悠然——悠閑的樣子。
摧殘——使(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、身體、精神等)蒙受嚴(yán)重?fù)p失。
2. 習(xí)題指導(dǎo)：
習(xí)題2是對(duì)“馬里蘭州森林警察的做法是否小題大做”進(jìn)行討論。這是一次進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的很好契機(jī)。學(xué)生在閱讀這篇課文后會(huì)有各自不同的想法，此題針對(duì)性強(qiáng)，因此學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)生的看法無(wú)非是兩種：一種認(rèn)為馬里蘭州森林警察的做法不是小題大做，是依法辦事;另一種認(rèn)為馬里蘭州森林警察的做法有點(diǎn)兒小題大做。對(duì)學(xué)生的不同看法，要引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際，去進(jìn)行討論。通過(guò)討論，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，基本明確以下幾點(diǎn)：
(1)森林警察是依法辦事，忠于職守。
(2)遵紀(jì)守法是每個(gè)公民都應(yīng)去認(rèn)真作的。制定了法律、法規(guī)，如果大家都不遵守，法律、法規(guī)本身就失去了作用。
(3)處罰是對(duì)違規(guī)人的一種必要的教育手段。
(4)在法律、法規(guī)面前人人是平等的，如果講人情，就是踐踏法律、法規(guī)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《森林警察》教學(xué)教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀12個(gè)字。
2、了解課文內(nèi)容，能夠按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。
3、能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，能夠按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、自己讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞語(yǔ)，依照課后認(rèn)讀字表和字典，認(rèn)識(shí)生字。
1、讀課文，邊讀邊畫出小節(jié)順序號(hào)。
2、給生字注音，認(rèn)讀生字詞。
3、同學(xué)之間，互查生字詞語(yǔ)。
二、再讀課文，想想課文講了一件什么事情?是按照什么順序來(lái)講的?
1、讀文，交流。
2、填空：本文寫的是“我”在()跟()一起()時(shí)，遇到了()前來(lái)檢查，從而親身感受到()。
課文是按照()順序來(lái)寫的。
三、森林警察給“我”的印象是什么?你使從哪兒體會(huì)到的?
交流
印象：可畏、可敬。
可畏—表現(xiàn)在“查”，查證件、聞魚餌、看魚鉤。(一絲不茍)
可敬—表現(xiàn)在“罰”，罰款、違法紀(jì)錄。(關(guān)愛(ài)動(dòng)物)
四、美國(guó)馬里蘭州關(guān)于釣魚的規(guī)矩以及森林警察的嚴(yán)格執(zhí)法，是否有點(diǎn)小題大做呢?在小組中交流自己的看法。
1、組內(nèi)交流：略。
2、班內(nèi)交流：明確幾點(diǎn)。
(1)森林警察是忠于職守，依法辦事。
(2)遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的責(zé)任。
(3)處罰是一種必要的手段。
(4)法律面前人人平等，如果講人情就是踐踏法律。
五、事情反戰(zhàn)的先后順序講故事。
1、做準(zhǔn)備——倆人一組互相講。
2、交流看法
六、我們國(guó)家都頒布了哪些法律?根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中你看到的，談?wù)勛约旱目捶?/p>
作業(yè)
把故事講給家長(zhǎng)聽。
板書設(shè)計(jì)：
森林警察
可畏 可敬
一絲不茍 關(guān)愛(ài)動(dòng)物
查 罰
證件、漁具、魚 罰款、罰款紀(jì)錄
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