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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)》教案范本

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  《雨點(diǎn)》描寫(xiě)了雨點(diǎn)落進(jìn)池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態(tài),體現(xiàn)了雨點(diǎn)在不同處所不同狀態(tài)下的不同情調(diào)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)》教案范本,希望能幫助到大家!

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)》教案范本一

  一、教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)生字,并會(huì)正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。

  3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征,了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。

  三、教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、 你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師今天給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)最聰明。

  千條線,萬(wàn)條線,落在河里看不見(jiàn)。(雨)

  2、 和老師一起寫(xiě)“雨”,你能幫“雨”找找好朋友嗎?

  3、 板書(shū):雨點(diǎn)。今天我們就要和小雨點(diǎn)一起作一次有趣的旅行。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、 學(xué)生自讀課文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

  2、 檢查自學(xué)效果。

  (1) 生字卡片(小小火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi))

  (2) 詞卡(小小老師在哪里)

  3、 學(xué)生再次讀課文,思考:你和小雨點(diǎn)落到了哪些地方?(板書(shū):池塘小溪、江河、海洋)

  (三)精讀課文,觀察圖畫(huà)

  1、你和小雨點(diǎn)最想去哪個(gè)地方,就去讀那一句話。

  2、 交流:

  ★ 池塘

  (1) 貼圖,看,這就是池塘。

  (2) 雨點(diǎn)寶寶輕輕地落下來(lái),它在池塘里干什么呢?(板書(shū):睡覺(jué))

  (3) 小雨點(diǎn)為什么一到池塘就睡覺(jué)了?

  (4) 是啊,平靜的池水一動(dòng)不動(dòng),小雨點(diǎn)就是在這樣的池塘里睡覺(jué)的。不知道它現(xiàn)在的感覺(jué)怎么樣呢?你有過(guò)這樣舒服的感覺(jué)嗎?

  (5) 小雨點(diǎn)睡的好香啊,我們不要吵醒它,輕輕地讀好嗎?

  ★ 小溪

  (1)貼圖,小溪和池塘有什么不同嗎?

  (2)雨點(diǎn)寶寶落進(jìn)小溪里還在舒服地睡覺(jué)嗎?(板書(shū):散步)

  (3)你散過(guò)步嗎?了、上來(lái)試試,感覺(jué)怎么樣?

  (4)為什么小雨點(diǎn)來(lái)到小溪里就散步了呢?

  (5)是啊,溪水緩緩地流著,小雨點(diǎn)就跟著小溪水一塊兒散步呢,你看它多悠閑自在啊!

  (6)指導(dǎo)朗讀。

  ★ 江河

  (1)貼圖,江河與小溪又有什么不同呢?

  (2)雨點(diǎn)寶寶來(lái)到江河里,又有什么活動(dòng)呢?(板書(shū):奔跑)

  (3)奔跑與散步有什么不同嗎?

  (4)你能讀一讀讓大家感覺(jué)小雨點(diǎn)是在江河里奔跑嗎?

  ★ 海洋

  (1)貼圖,這就是波濤洶涌的大海,無(wú)邊無(wú)際,小雨點(diǎn)落進(jìn)大海中,又在忙碌些什么呢?(板書(shū):跳躍)

  (2)你能做一下跳躍的動(dòng)作嗎?

  (3)小雨點(diǎn)為什么會(huì)在大海中跳躍呢?

  (4)你能讀出這種跳躍的感覺(jué)來(lái)嗎?

  小結(jié):今天我們也跟著小雨點(diǎn)作了一次愉快的旅行,你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?喜歡就讀好它。

  (自由讀-----指名讀-----齊讀-------加動(dòng)作讀)

  (四)課后拓展

  1、 教師:小朋友們,小小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪些地方?在那里干些什么呢?

  (出示小黑板)

  雨點(diǎn)落在雨傘上,在雨傘上____________________

  雨點(diǎn)落在花瓣上,在花瓣上____________________

  雨點(diǎn)落在屋頂上,在屋頂上____________________

  雨點(diǎn)落在______,在__________________________

  2、 小小雨點(diǎn)不僅活潑可愛(ài),還是人類的好朋友呢,因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢覀兊牡拇笞匀徊抛兊萌绱说娜f(wàn)紫千紅,請(qǐng)看(出示春景圖)

  (出示小黑板)

  雨點(diǎn)落在果園里,點(diǎn)紅了____________________

  雨點(diǎn)落在樹(shù)梢上,染綠了____________________

  雨點(diǎn)落在田野里,滋潤(rùn)了____________________

  雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里,喚醒了____________________

  雨點(diǎn)落進(jìn)______,__________________________

  3、你們喜歡小雨點(diǎn)嗎?小雨點(diǎn)也很喜歡你們,還給你們送來(lái)了一首好聽(tīng)的歌呢?(播放音樂(lè)《小小雨點(diǎn)》

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)》教案范本二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

  2、能夠自己獨(dú)立設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)的旅游線路,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  3、理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河和海洋,通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化,認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

  4、正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“海、洋、躍”,并能夠組成詞語(yǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)生能有感情地朗讀,背誦課文。

  2、體會(huì)雨點(diǎn)在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動(dòng)態(tài),并能設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)的旅游線路。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、小黑板、錄音機(jī)、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎(jiǎng)品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  昨天,老師帶著小朋友們?nèi)ヒ?jiàn)了一個(gè)好朋友,它是誰(shuí)呢?讓我們一起喊出它的名字好不好?

  板書(shū):雨點(diǎn)

  今天老師還要把小雨點(diǎn)請(qǐng)出來(lái)跟我們一起玩,現(xiàn)在小雨點(diǎn)要檢查一下小朋友們昨天的學(xué)習(xí)情況了。

  1、默寫(xiě)生字:落 覺(jué)散 步 跑

  請(qǐng)小朋友們拿出你的練習(xí)本進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),并請(qǐng)四位小朋友到黑板上默寫(xiě)。

  2、認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ):池塘 睡覺(jué) 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍

  個(gè)讀,小組讀,齊讀,看誰(shuí)讀的又準(zhǔn)又清晰。

  二、初步把握課文

  1、小朋友們表現(xiàn)的真棒,小雨點(diǎn)非常滿意,讓我們打開(kāi)課本,看看小雨點(diǎn)今天 要帶我們?nèi)ツ睦锿?

  2、原來(lái)小雨點(diǎn)今天要帶我們?nèi)ヂ糜?,但是它缺少一條旅游線路圖,很苦惱,小朋友可不可以幫幫小雨點(diǎn)呢?

  下面請(qǐng)小朋友們結(jié)合老師的掛圖和課本上的圖畫(huà),邊讀課文邊思考,并設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)今天的旅游線路圖。

  3、板書(shū)

  開(kāi)始→( )→( )→( )→(海洋)→結(jié)束

  4、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到黑板上設(shè)計(jì),其他小朋友小組進(jìn)行討論,幫助他們進(jìn)行修改,設(shè)計(jì)一個(gè)最完美的旅游線路。

  5、設(shè)計(jì)好的線路圖

  開(kāi)始→(池塘)→(小溪)→(江河)→(海洋)→結(jié)束

  三、細(xì)讀品味課文

  1、下面我們就拿著這個(gè)線路圖跟著小雨點(diǎn)去旅游吧。

  第一站:池塘

  (1)描述一下小池塘的樣子(像一個(gè)搖籃,很平靜)

  (2)下雨點(diǎn)在池塘里干什么的呢?

  小雨點(diǎn)像一個(gè)寶寶在池塘里睡大覺(jué)了,誰(shuí)能把小池塘睡覺(jué)的感覺(jué)讀出來(lái)呢?

  (3)指名讀,并加上小朋友的動(dòng)作,老師范讀,全班齊讀。

  第二站:小溪

  (1)描述一下小溪的樣子(小溪的水是緩緩流動(dòng)的,很清閑)

  (2)小雨點(diǎn)在小溪里干什么了呢?

  什么叫“散步”呢?你散過(guò)步嗎?和誰(shuí)一起散步的?心情怎樣?

  看書(shū)上的圖:雨點(diǎn)跟隨著小溪的水,在自由自在地散步呢!請(qǐng)你帶著這種心情來(lái)讀讀這句話,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)(像一個(gè)老爺爺,手背在后面,悠閑的散步)。

  (3)指名讀,男女生比賽讀,老師范讀,齊讀。

  第三站:江河

  (1)江河是什么樣的呢?(波濤洶涌,奔騰不息)

  (2)小雨點(diǎn)在江河里做什么呢?(奔跑)

  小雨點(diǎn)在江河里為什么要奔跑呢?它跑到哪里去了呢?

  (3)你來(lái)讀讀雨點(diǎn)奔跑的句子,指名讀,小組讀。

  第四站:海洋

  (1)雨點(diǎn)在江河里跑啊跑,跑到了海洋里,海洋是什么樣子的呢?

  (2)雨點(diǎn)在海洋里干什么?

  什么是跳躍?看書(shū)上的圖,小雨點(diǎn)是怎樣跳躍的?你來(lái)學(xué)學(xué)小雨點(diǎn)跳躍一下。

  小雨點(diǎn)跳躍時(shí)多開(kāi)心呀,誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子?讀出小雨點(diǎn)的開(kāi)心來(lái)。

  (3)想去海洋旅游的小朋友讀讀,齊讀。

  2、教師總結(jié)雨點(diǎn)落入不同地方時(shí)的狀態(tài),由靜及動(dòng),由小及大。

  四、有感情地品讀、背誦課文

  1、根據(jù)你自己設(shè)計(jì)的旅游線路圖,嘗試著講述一下小雨點(diǎn)的旅游經(jīng)過(guò)。

  2、這么快樂(lè)的小雨點(diǎn),你能把它用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)呢?

  自由練讀,加上動(dòng)作。

  指名讀,范讀,齊讀。

  3、小雨點(diǎn)給大家留下了很深的印象,能不能把小雨點(diǎn)記住呢?

  自由背誦,指名背全文。

  4、休息時(shí)間:一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首兒歌《小雨沙沙》,放松一下。

  五、學(xué)寫(xiě)生字

  1、今天,雨點(diǎn)還要送給你們?nèi)齻€(gè)生字呢!

  出示:海 洋 躍

  2、逐字指導(dǎo)

  (1)你怎么記住這個(gè)字的?

  (2)觀察田字格中的位置。哪些筆畫(huà)和橫豎中線有關(guān)?

  (3)范寫(xiě),學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。

  六、完成學(xué)案上的達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  雨點(diǎn)

  開(kāi)始→(池塘)→(小溪)→

  (江河)→(海洋)→結(jié)束

  ↓ ↓ ↓ ↓

  (睡覺(jué)) (散步) (奔跑) (跳躍)

  由(靜)及(動(dòng))

  由(小)及(大)

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)》教案范本三

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生通過(guò)小組討論學(xué)習(xí),自學(xué)課文中的生字詞。

  2、聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生了解雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然感受大自然。

  3、讓學(xué)生在讀課文的同時(shí)積累語(yǔ)言。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生能有感情地朗讀課文。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生讀懂課文,認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。

  四、教具準(zhǔn)備:

  圖片、生字卡片、多媒體課件。

  五、教學(xué)流程:

  (一)情境導(dǎo)入

  1、(多媒體課件顯示)小朋友看,天空布滿了烏云,你還看見(jiàn)了什么?

  2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這篇課文(板書(shū)課題)。

  (二)合作探究

  1、整體感知

  師:這篇課文告訴我們,雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,流動(dòng)的樣子是不一樣的,那么,雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?樣子又有什么不同呢?(學(xué)生自讀,檢查自讀情況)

  師:讀了課文,你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?

  (師板書(shū):池塘、小溪、江河、海洋)

  2、互動(dòng)1

  學(xué)習(xí)第一句

  師:雨點(diǎn)能落在這么多地方,該有多開(kāi)心啊!小朋友們,你們想當(dāng)小雨點(diǎn)嗎?

  生:想。

  師:快戴上你們的頭飾,咱們都是這些小雨點(diǎn),多可愛(ài)呀,風(fēng)兒輕輕一吹,我們告別了云婆婆,落下來(lái)了。落呀,落呀,你們看,我們落進(jìn)了——池塘里。(多媒體顯示池塘畫(huà)面)

  師:池塘里的水怎么樣啊?

  (池塘里的水清清的,池塘里的水靜靜的)

  師:是呀,多清多靜的小池塘呀,里面的水一點(diǎn)兒都不流動(dòng),它們都在睡覺(jué)呢,我們小雨點(diǎn)也在里面睡著了,慢慢地,我們睡著了,還做起了甜甜的夢(mèng)呢!(邊說(shuō)邊做動(dòng)作,學(xué)生似乎睡著了)。

  師:小雨點(diǎn),你們都?jí)粢?jiàn)了什么?(交流說(shuō)話夢(mèng)的內(nèi)容)

  師:多么有趣的夢(mèng)啊!那都是因?yàn)槌靥吝@么香,這么甜呀!這個(gè)詞語(yǔ)怎么讀好呢?先聽(tīng)老師讀。(老師范讀,學(xué)生評(píng)價(jià))

  師:這個(gè)詞語(yǔ)讀好了,那么這句話一定能讀好它,注意讀這一句時(shí)要輕輕的,可不能吵醒正在睡覺(jué)的小雨點(diǎn)啊!下面哪個(gè)小朋友把這句話讀一讀?(指名讀,加動(dòng)作齊讀)

  3、互動(dòng)2

  學(xué)習(xí)第二句話

  師:小溪的水緩緩地流著,就像在干什么呢?書(shū)上用了哪個(gè)詞?(散步)

  師:小朋友,你們散步嗎?散步的時(shí)候是怎么走的呢?

  (學(xué)生模仿散步的動(dòng)作)

  師:誰(shuí)能把這個(gè)詞讀好呢?

  (重點(diǎn)讀好“散步”。指名讀第二句,評(píng)議、再讀)

  4、互動(dòng)3

  學(xué)習(xí)第三句話

  師:自己看第3幅圖,小聲讀第3句話,能不能把意思讀懂。

  (多媒體課件顯示:江河畫(huà)面)

  師:小朋友,你們?cè)谑裁磿r(shí)候也奔跑過(guò)呢?(重點(diǎn)讀好“奔跑”)

  師:你們看,江河里的水是后浪推動(dòng)著前浪,奔騰向前,就象小朋友在奔跑啊!(指導(dǎo)讀好第三句)

  5、互動(dòng)4

  學(xué)習(xí)第四句

  師:自己輕聲讀讀第四句話,看能不能讀懂。

  師:誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞?(出示“海洋”)海洋給你的感覺(jué)是什么樣子的呢?

  生:大。

  師:對(duì),很大,而且是一望無(wú)邊,誰(shuí)能讀得讓我們感受到它的大呢?(指名讀)

  師:感受到了吧,你們看,雨點(diǎn)在海洋里一會(huì)兒被掀到浪尖,一會(huì)兒被拋到浪底,就這么一上一下,一上一下,就像在干什么呀?

  師:大家跳起來(lái)讀這個(gè)詞(出示“跳躍”)再跳起來(lái)讀。

  師:下面請(qǐng)小朋友讀讀全文,讀全文之前先來(lái)讀讀這幾個(gè)詞(課件顯示四個(gè)詞語(yǔ):睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍)全班齊讀。

  師:這么有趣的課文,誰(shuí)能把它背下來(lái)呢?(指名讀,全班表演背誦全文)

  音樂(lè)欣賞:下面讓我們一起來(lái)輕松一下,讓我們隨著音樂(lè)一同走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。(播放歌曲《小雨點(diǎn)》)

  (三)延伸拓展

  1、鏈接生活

  師:小雨點(diǎn)可愛(ài)嗎?春天的雨點(diǎn)灑在大地,大地回文藝哪些變化呢?你們看——

  它飄在果林,點(diǎn)紅了——桃花。

  它灑在樹(shù)梢,染綠了——柳芽。

  它落在田野,滋潤(rùn)了——莊稼。

  它降在池塘,叫醒了——青蛙。

  師:對(duì),喚醒了青蛙,春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪兒,在干什么呢?(小組討論,練習(xí)說(shuō)話)

  師:是啊,小雨點(diǎn)來(lái)到哪兒,就把歡樂(lè)帶到哪兒,小朋友們要好好地保護(hù)好它們的家呀,千萬(wàn)別把它們弄臟了。

  六、教學(xué)結(jié)束:

  布置學(xué)生回去預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。


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