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小學二年級語文《一束鮮花》教案范文

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  《一束鮮花》講述的是“我”在小男孩對母親那份真誠的愛及對母親無限思念之情的感染下,終于懂得了應該關(guān)心母親,要珍惜擁有的母愛。下面就是小編給大家?guī)淼男W二年級語文《一束鮮花》教案范文,希望能幫助到大家!

  小學二年級語文《一束鮮花》教案范文一

  知識能力目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、能讀懂課文主要內(nèi)容,懂得珍惜親情,母愛。

  3、認識5個生字。

  人文教育目標:

  懂得珍惜親情,母愛。

  教學準備:

  教師了解一下,學生在自己母親生日里為母親做過什么有意義的事。

  課時安排:

  1課時

  教學過程:

  一、導入、揭題。

  在母親的生日里,你為母親做過什么事情?誰能介紹自己曾經(jīng)做過讓母親感到特別高興的事情?

  今天,我們學習課文《一束鮮花》(板書課題),這也是母親生日那天發(fā)生的一個非常感人的故事。

  二、初讀、感知。

  1、自由讀課文,讀通語句,讀準字音。

  2、學生之間對讀,大體了解課文內(nèi)容。(把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人,大概了解故事情節(jié)。)

  3、提出字音、字詞問題,討論解決。

  三、再讀,感悟、交流。

  1、引導:讀了課文,你有什么感受?(讓學生找出自己感動的語段,邊讀邊體會,多讀多想。)

  2、朗讀、議讀。(學生主動朗讀自己想讀的段落、語句。)

  (1)我與母親的對話部分。

  讀母親的話,注意她表面上語氣的平靜,可內(nèi)心對兒子的思念是強烈的。母親的后一句話,表現(xiàn)了有些失望,但對兒子表示真誠的祝愿。讀兒子的話,注意他的思念雖然真誠,但內(nèi)心矛盾。

  (2)我與小男孩的第二次見面部分。要讀出小男孩的思母之情,還要讀出他的天真、純潔。

  反復度,讀出真情實感。

  重點討論交流:什么原因,使我改變主意,而決定給母親送花?(引導學生再讀小男孩在墓前的那段文字,小男孩說的那句話和“我”內(nèi)心活動的描寫以及小男孩為母親買花時的情況。讓學生體會到促使“我”醒悟的原因。)

  3、聯(lián)系實際,學生自由交談自己在母親生日(或母親節(jié))那天為母親做了什么事,說一說真實感受。(集體交流時,尊重學生的感情,自覺自愿。)

  四、布置作業(yè)。

  寫篇日記——為母親做的一件有意義的事。

  小學二年級語文《一束鮮花》教案范文二

  教學目標

  1.了解周思來同志公私分明的高尚品質(zhì),懂得公家的東西不能隨便要、隨便拿,培養(yǎng)熱愛周總理的思想感情。

  2.學會本課14個生字,理解“深秋、周恩來、總理、飯店、出席、司機、行駛、五顏六色、芳香撲鼻、所以、親切、嚴肅、隨便”等13個詞的意思。

  3.學會用“所以”把句子寫完整。

  4.會正確朗讀課文。

  教學重點:2-4自然段課文,通過詞句訓練和朗讀,幫助學生理解周恩來同志是怎樣對待公家的東西的。

  教學難點:體會周恩來同志公私分明的高尚品質(zhì),值得公家的東西為什么不能隨便要、隨便拿。

  教學準備:投影片、小黑板、周思來畫像、小紅花。

  [第1課時]教學目標:

  1.初讀課文,大致了解課文主要講了一件什么事。

  2.讀準生字字音,讀通課文。

  3.講讀第-自然段,學習有關(guān)生字詞。

  (二)教學過程

  1.導入新課

  (1)啟發(fā)談話

  (出示周總理像)看圖,小朋友們,你們知道他是誰嗎?

  教學“恩”,注意前鼻音。

  周恩來總理是中華人民共和國的總理,是全國人民敬愛的領(lǐng)袖。周總理為了咱們國家日夜操勞,常常工作到深夜。

  他的夫人就是敬愛的鄧穎超奶奶。

  教學“鄧”,注意后鼻音。

  他們身邊的工作人員常常親切地稱她為“鄧大姐”。

  (2)揭示課題

  周總理雖然已經(jīng)逝世了,可他的許多動人的故事,至今還流傳在人們心中。今天我們就來學習他的一個小故事。(出示課題,齊讀)

  2.初讀課文,解課文大意:

  (1)自由讀課文,想想課文主要寫了一件什么事?

  (2)根據(jù)填空答:

  課文主要寫了()請()送還()的事。

  3.自學生字詞,通課文。

  4.檢查自學情況。

  (1)開火車認讀生字詞,正音。

  (2)分組輪讀課文,標一標,課文共有幾個自然段。

  5.講讀第1自然段:

  (1)自由讀第1自然段,想想,這段主要講什么?

  (2)出示填空

  這段主要講了()()后乘車回家。

  誰干什么

  (各自準備后回答)

  “出席”還可以換成什么詞?(參加)

  誰知道宴會是什么嗎?對,周總理常常要代表國家用酒席招待外國朋友,出席宴會是他的工作之一。

  (3)再讀這一段:劃一劃,周總理在什么時候乘車回家的?(用--“劃出時間詞)

  周總理這么晚才回家說明什么?(工作辛苦)。

  (4)指導朗讀,注意長句停頓:

  一個/深秋的夜晚,/周恩來總理/在北京飯店/出席/歡迎外國朋友的宴會。

  6.課堂練習:

  (1)指導書寫:

  鄧:第3畫是橫撤彎鉤。

  司:第4畫的折在豎中線上。

  將今天學的”鄧、恩、店、司、楊“各寫3個。

  (2)比一比,再組詞

  司()恩()楊()

  同()思()揚()

  (3)正確地朗讀課文

  小學二年級語文《一束鮮花》教案范文三

  教學目標:

  1、認識本課4個生字,體會重點詞句的含義;

  2、有感情地朗讀課文;

  3、理解課文內(nèi)容,感受熱愛母親的深情,受到孝敬父母的思想教育。

  教學重點、難點:

  體會作者的情感變化,體會對母親的愛。

  教學過程:

  一、導入

  師:同學們,你們的母親平時是怎樣對待你們的?你們又是怎樣對待母親的呢?

  這節(jié)課,我們來學習一篇課文,看看作者在自己母親生日的時候是怎么做的。

  二、指導自學(整體感知)

  出示自學提綱

  1、自由讀課文,讀準字音,結(jié)合上下文理解新詞。

  2、課文講了一件什么事?

  3、“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?

  三、反饋檢查自學情況

  1、指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?(討論解決)

  2、課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。

  3、交流“自學提示”第③題。

  (開始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)

  四、再讀課文,體會情感

  1、自己練讀體會

 ?、佟拔摇钡母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。

 ?、谛∧泻⒃谀骨跋颉拔摇睋]手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?

  2、交流。(隨機范讀指導)師生評議。

  (“我”開始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)

  五、總結(jié)

  1、通過學習課文,你受到什么教育?

  2、指讀全文。


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