小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案
《課間十分鐘》主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案一
一、教材簡(jiǎn)析
這是一篇獨(dú)立閱讀課文，主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。其中“丟沙包”部分作者寫(xiě)得最詳細(xì)、體。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)自學(xué)掌握本文生字、詞。
2、認(rèn)真朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解三項(xiàng)活動(dòng)的具體情況。
3、知道寫(xiě)文章要按順序，抓住主要的寫(xiě)具體。
?、逭n前準(zhǔn)備
小黑板、投影儀、幻燈片4張。
?、娼虒W(xué)目標(biāo)
同以上總目標(biāo)。
?、缃虒W(xué)過(guò)程
?、北硌輰?dǎo)入新課。
教師先表演動(dòng)作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分別讓學(xué)生說(shuō)出老師表演的是什么動(dòng)作。你們?cè)谡n間開(kāi)展這些活動(dòng)嗎?學(xué)生回答后，放出相應(yīng)的幻燈片1，綜合再現(xiàn)情景，導(dǎo)入課題：課間十分鐘。
?、矙z查預(yù)習(xí)。
師：在上這節(jié)課前，老師已布置大家讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞查字典，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
⑴抽查學(xué)生有表情輕聲朗讀課文，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，并給以糾正。
⑵檢查幾個(gè)重點(diǎn)詞的理解情況：
?、俜序v ②回合 ③縱身一躍 ④敏捷 ⑤張望 ⑥海底撈月 ⑦歡暢
⑶小結(jié)。
?、吵鍪尽皣L試中心”，自學(xué)課文。
要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。
?、拧皣L試中心”：“課間十分鐘”開(kāi)展了哪些活動(dòng)，重點(diǎn)講了哪幾種活動(dòng)?為什么只講這幾種?
?、七@篇文章寫(xiě)的是什么?(同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展活動(dòng)的情況)
?、钦n間十分鐘的活動(dòng)有哪些?(打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞)
?、戎攸c(diǎn)寫(xiě)了什么?(打乒乓球、爬竿、丟沙包)這幾項(xiàng)活動(dòng)，怎樣進(jìn)行的?
?、醋詫W(xué)后同桌交流。
⒌集體討論2—3題。
第2題啟發(fā)提問(wèn)：什么人?在什么時(shí)間?干什么?第3題先指導(dǎo)看幻燈1，注意觀察順序，再按一定順序回答。
⒍教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。
通過(guò)討論第一問(wèn)，得到板書(shū)：打乒乓球、爬竿、丟沙包。
?、艑?xiě)打乒乓球，讓學(xué)生劃出重點(diǎn)詞讀一讀重點(diǎn)句子。放幻燈2，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)打乒乓球的。
⑵寫(xiě)爬竿，放幻燈3。啟發(fā)提問(wèn)：重點(diǎn)寫(xiě)了誰(shuí)?怎樣爬的?結(jié)合課文劃出重點(diǎn)詞，讀一讀。
⑶寫(xiě)丟沙包，放幻燈4。啟發(fā)提問(wèn)：著重寫(xiě)了什么?劃出表示動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子，自己先讀一讀，教師引讀。
?、酚懻摚簽槭裁粗攸c(diǎn)只寫(xiě)這幾種活動(dòng)?
?、?a href='http://www.yishupeixun.net/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)。
這篇課文首先交待了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，由于活動(dòng)項(xiàng)目很多，作者按方位順序著重寫(xiě)了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)最有趣的活動(dòng)，并把丟沙包寫(xiě)得最詳細(xì)、體，這是為什么?(同學(xué)們十分喜愛(ài))還有幾項(xiàng)只是列舉了名目，這樣就顯得文章重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)，這給我們今后寫(xiě)活動(dòng)提供了范例。
?、沟诙螄L試練習(xí)(完成《課文練習(xí)冊(cè)》自測(cè)練習(xí))。
?、藕?jiǎn)要地寫(xiě)出5個(gè)自然段的意思。
?、坡?lián)系自己的課間活動(dòng)，揀一項(xiàng)最喜歡的，嘗試說(shuō)說(shuō)。
?、菍W(xué)生討論評(píng)定。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案二
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出“輸、勝”的反義詞。
3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2、能給第二自然段前面加上總起句。
難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語(yǔ)的意思。
2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。
3、讀懂第五自然段 是怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體的。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
1、出示：課間十分鐘
2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么?
3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō))
二、初讀課文，了解大意。
1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。
2、反饋學(xué)生字情況。你覺(jué)得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?
如：贏、捷
3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫(xiě)了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫(xiě)了哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?
4、反饋思考情況。
①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)
?、诖蠹医涣饔懻撋鲜鏊伎碱}。
三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。
1、學(xué)習(xí)第一自然段
?、僮x這一自然段，你讀懂了些什么?
②“沸騰”什么意思?
?、邸胺序v”還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?
④朗讀這個(gè)自然段。
2、學(xué)習(xí)第五自然段
?、僮杂衫首x這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。
?、谡页隹偲鹁浜头质霾糠?。
四、課堂作業(yè)
完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2、能給第二自然段前面加上總起句 。
3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。
4、讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、掛出畫(huà)有表格的小黑板。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)
二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段
1、初步感知
?、倌x課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。
②這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)
2、具體理解
?、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。
②討論：寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句?
③細(xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。
?、苣隳軓倪@些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)
?、葑x最后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞?從這句話(huà)里你知道什么?
?、拗笇?dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?
3、小結(jié)
“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的?(“攻”、“躲”兩個(gè)方面)
三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。
1、反饋。
2、看“丟沙包”這一段的方法，誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)
四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。
五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得體、最生動(dòng)?你從哪里看出來(lái)?
六、課堂作業(yè)
1、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練：
㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。
?、嬗谩袄销椬叫‰u的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。 2、完成課堂作業(yè)本上的題目。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解課文內(nèi)容大意。
2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
3.讀懂第1-3段課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解1-3段中重點(diǎn)詞句。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音
四、教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
1.導(dǎo)入，揭題
同學(xué)們，每當(dāng)下課鈴聲響了，總看見(jiàn)你們非?？鞓?lè)參加課外活動(dòng)，你們都在參加哪些活動(dòng)?
2.聽(tīng)課文，了解大意。
(1)課文寫(xiě)了哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)，分別是哪幾段的內(nèi)容?
3.帶著問(wèn)題，自學(xué)課文
(1)哪幾項(xiàng)活動(dòng)最詳細(xì)的介紹?
(2)找出哪幾段屬于總分段式?
4.學(xué)習(xí)生字新詞
(1)正音(乒乓竹竿沉著縱身一躍小將)
(2)給多音字注音：
將(jiàng jiāng )
將計(jì)就計(jì)( ) 將士( ) 將給( )
精兵強(qiáng)將( ) 將信將疑( ) 將來(lái)( )
著(zhe zhāo zháo zhuó )
著數(shù)( ) 著慌( ) 著火( )
你聽(tīng)著( )衣著( ) 著裝( )
(3)寫(xiě)出反義詞
輸( ) 勝( ) 貧( ) 笨拙( )
(4)在橫線上填上表示“看”的意思。不能重復(fù)。
________四周 ________目標(biāo)
________天空 ________大地
5.講讀第1段。
(1)朗讀課文，劃出四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)
(2)“沸騰”是什么意思?校園里為什么會(huì)“頓時(shí)”“沸騰”。
6.講讀第2、3段。
(1)分別介紹了哪些活動(dòng)?同學(xué)們玩得怎樣?
(2)劃出能表現(xiàn)同學(xué)們玩得很開(kāi)心的句子?
(3)指導(dǎo)朗讀。
A.乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。
B.一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿頂。(反映小同學(xué)動(dòng)作敏捷)
五、作業(yè)
1.抄寫(xiě)生字新詞
2.完成課堂作業(yè)本1-3題
六、教后記
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2.初步養(yǎng)成積極參加課間活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
四、教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)檢查
(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
(2)齊讀1-3段。
2.講讀第4段
(1)默讀，找出中心句。
(2)小組討論怎么來(lái)分述“最有勁”(丟沙包躲沙包)
(3)指名讀“丟沙包的同學(xué)”一句，找出反映“最有勁”的詞語(yǔ)。(密切合作、猛烈)
(4)理解“躲包的同學(xué)”怎么“躲”。
①這部分共幾句話(huà)，指名讀。
?、诘?句寫(xiě)躲包的同學(xué)贏得了勝利，心里很高興。躲包的同學(xué)為什么能贏?他們躲包有什么特點(diǎn)?(沉著、靈活)具體表現(xiàn)哪里?
?、邸皻g暢”什么意思?能改用“歡喜”嗎?
④為什么躲包的同學(xué)勝利了會(huì)這么高興?(他們戰(zhàn)勝的是“勁敵”)再讀讀寫(xiě)“躲包的同學(xué)”的這4句話(huà)，看看“丟包的同學(xué)”是怎樣“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飛來(lái)力量大、速度快、落點(diǎn)刁)
⑤小結(jié)：雙方都很厲害，躲方技高一籌。
?、冽R讀第4段，讀出緊張歡快的氣氛。
3.講讀第5段
(1)指名讀總起句，找中心詞“豐富多彩”，理解該詞。
(2)哪幾句是分述，是從哪些方面對(duì)總起句作具體說(shuō)明的?
4.全文總結(jié)
(1)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)有哪些出色的表現(xiàn)?(頑強(qiáng)的作風(fēng)、沉著的態(tài)度、靈敏的反映、高超的技藝....)
(2)希望同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中鍛煉自己。
五、作業(yè)：
完成課堂作業(yè)本第2—6題。
六、教學(xué)反饋：
第3課時(shí)
目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段(課文第5段)
2、更據(jù)第五段的寫(xiě)作題材，寫(xiě)一個(gè)總分段。
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、回顧課文，鞏固總分段
1、讀2、3、4段，比較詳略總結(jié)寫(xiě)法
2、給2、3段加總起句
(先學(xué)生討論再集體交流)
三、學(xué)習(xí)最后臆斷
1、自讀
2、判斷是否總分段，說(shuō)理由
3、比較和前一個(gè)總分段什么不一樣?
4、讀一讀
四、練習(xí)寫(xiě)話(huà)
1、用“課間活動(dòng)真豐富。”做總起句，分述部分：跳牛皮進(jìn)跳繩踢毽子
2、老鷹捉消極的游戲真好玩，仿照“丟沙包”的寫(xiě)法，分老鷹、母雞、小級(jí)幾方面來(lái)寫(xiě)。
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