小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《21世紀(jì)的能源》教案范文
《21世紀(jì)的能源》全文按照能源分類(lèi)安排說(shuō)明的順序。能源在社會(huì)生活中至關(guān)重要，我們的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)它。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《21世紀(jì)的能源》教案范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《21世紀(jì)的能源》教案范文一
教材簡(jiǎn)析：
本文是一篇介紹關(guān)于能源方面知識(shí)的說(shuō)明文。課文的題目提示了說(shuō)明的對(duì)象和重點(diǎn)(能源)。全文按照能源分類(lèi)安排說(shuō)明的順序。能源在社會(huì)生活中至關(guān)重要，我們的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)它。目前，因?yàn)榄h(huán)境污染和一些能源的不可再生，科學(xué)家們正在尋找和發(fā)明更加環(huán)保、更加安全的新能源，相信在不久的將來(lái)，我們就能使用新能源了。
設(shè)計(jì)理念：
文章結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言準(zhǔn)確，是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的好文章。教學(xué)時(shí)遵循“以讀為本”的教學(xué)理念，以小組合作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言感悟與表達(dá)訓(xùn)練為主的教學(xué)方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流、模擬介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說(shuō)明方法。
3、通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的情感。
4、認(rèn)識(shí)“翱、鈾、汐”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“遨、廉、嘯”等8個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解新能源的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
(播放各種交通工具及工業(yè)生產(chǎn)中車(chē)床高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的多媒體課件。)
同學(xué)們，剛才我們所看到的飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔、火車(chē)在原野里奔馳、輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么作動(dòng)力你們知道嗎?
學(xué)生交流預(yù)設(shè)：汽油、煤……
像煤炭、油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱(chēng)為能源。(板書(shū)：能源)
你還知道哪些能源?
學(xué)生：……
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在使用的能源主要有哪些?
學(xué)生交流預(yù)設(shè)：煤炭、石油、天然氣等。
隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的能源被人們所開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)入21世紀(jì)還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第14課《21世紀(jì)的能源》。(板書(shū)課題，齊讀課題)
二、初步讀文，理清文章脈絡(luò)
1、指名讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀流利。
2、再讀課文，把課文中不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，讀一讀詞語(yǔ)所在的句子，并借助詞典或同學(xué)、老師的幫助弄懂不理解的詞語(yǔ)。
3、默讀思考：這篇課文主要向我們介紹了什么?
(這篇課文向我們介紹了能源的主要用途和當(dāng)今主要使用的能源，以及21世紀(jì)一些新的能源將得到開(kāi)發(fā)和利用。)
詳細(xì)介紹了哪幾種新能源?簡(jiǎn)要介紹了哪幾種新能源?
(學(xué)生說(shuō)老師板書(shū)：原子能太陽(yáng)能地?zé)?
三、精讀課文，了解能源特點(diǎn)。
1、出示自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求。
默讀課文3～5自然段，出示以下思考問(wèn)題
(1)在書(shū)中畫(huà)出描寫(xiě)新能源特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。
(2)選取其中最感興趣的一種能源仔細(xì)閱讀，看看書(shū)中是用哪些說(shuō)明方法詳細(xì)介紹的，動(dòng)筆畫(huà)出相關(guān)的句子并作批注。
(3)小組內(nèi)的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)成果。
(4)小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，了解能源特點(diǎn)。
(1)原子能。
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：原子能的特點(diǎn)是威力大。1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于100萬(wàn)噸煤。一座功率10萬(wàn)千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上千噸煤，如果改用鈾，只要0.5千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實(shí)。比如潛艇可以長(zhǎng)期在深海里潛行，十幾年不用加燃料。我們還將看到更多的使用原子能做動(dòng)力的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。據(jù)推測(cè)，21世紀(jì)原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。
?、僬n文在介紹原子能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較相結(jié)合的說(shuō)明方法。
?、谡l(shuí)能結(jié)合書(shū)中的語(yǔ)句具體說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于100萬(wàn)噸煤;上千噸煤相當(dāng)于0.5千克的鈾。
潛艇可以長(zhǎng)期在深海里潛行，十幾年不用加燃料;地球上的少量的鈾足夠人類(lèi)用上兩千年。
③(出示列相關(guān)數(shù)據(jù)的句子)通過(guò)以上幾組數(shù)字的對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點(diǎn)?
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：原子能不但威力大而且用量小。
?、芰袛?shù)字和作比較是非常常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)讓讀者清楚的知道不曾了解的事物，這就是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。讓我們親眼看一看原子彈爆炸時(shí)的巨大威力。(播放多媒體課件)
過(guò)渡：原子能的威力很大，可是核廢料的處理是個(gè)世界性的難題，如果控制不好，造成了核泄露，那后果也是很?chē)?yán)重的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間去搜集資料，了解核泄露的危害。
(2)太陽(yáng)能。
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：太陽(yáng)能的特點(diǎn)是取之不盡、用之不竭、價(jià)格低廉、無(wú)污染。據(jù)估計(jì)，地球表面獲得太陽(yáng)能量的總和，比目前全世界各種能源產(chǎn)生的能量總和要大1萬(wàn)倍。人類(lèi)將建設(shè)許多太陽(yáng)能發(fā)電站。為了解決夜晚沒(méi)有太陽(yáng)照射，太陽(yáng)能發(fā)電站無(wú)法發(fā)電這個(gè)問(wèn)題，人們將太陽(yáng)能收集器送到離地面23000千米高的固定軌道上，這樣，收集器在一天中就可以有23個(gè)小時(shí)沐浴在陽(yáng)光之中，不斷地接收太陽(yáng)能，再用微波氫能量輸送到地面上。太陽(yáng)能在我們的生活中應(yīng)用的最為廣泛：太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能住宅、太陽(yáng)能干燥器、太陽(yáng)能冷凍機(jī)等等。
?、僬n文在講述太陽(yáng)能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?找出相關(guān)的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：列數(shù)字和舉例子。列數(shù)字：像23000千米高、23個(gè)小時(shí)等;舉例子如：太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能住宅、太陽(yáng)能干燥器、太陽(yáng)能冷凍機(jī)等。
?、凇疤?yáng)能取之不盡，用之不竭，價(jià)格低廉，而且又不會(huì)帶來(lái)污染?！边@句話(huà)怎樣理解?
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：太陽(yáng)能既是一次性能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。
(播放太陽(yáng)能在生活中應(yīng)用的多媒體課件)太陽(yáng)能是與我們的生活聯(lián)系最為緊密、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一，相信隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，它還將更為深入地造福于人類(lèi)。
(3)地?zé)帷?/p>
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：地?zé)岬奶攸c(diǎn)是便宜。地?zé)峥梢杂脕?lái)供熱取暖。
①課文在講述地?zé)岬奶攸c(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！熬嗟孛?千米深處的溫度可達(dá)攝氏300度以上?！?/p>
②“地?zé)嵋部梢杂脕?lái)供熱取暖。”通過(guò)查閱資料誰(shuí)能介紹一下地?zé)嶙钪饕獞?yīng)用于哪些地方?
學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：一些高寒的西方國(guó)家。例如冰島早在1928年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一個(gè)地?zé)峁嵯到y(tǒng)，現(xiàn)今這一供熱系統(tǒng)已發(fā)展得非常完善，每小時(shí)可以從地下抽取7740噸80攝氏度的熱水，供全市11萬(wàn)居民使用。由于沒(méi)有高聳的煙囪，冰島首都已被譽(yù)為“世界上最清潔無(wú)煙的城市”。(學(xué)生敘述時(shí)播放關(guān)于介紹冰島的多媒體課件)
3、理解能源特點(diǎn)，模擬自我介紹。
(1)剛才我們細(xì)致閱讀了課文中詳細(xì)介紹的三種新能源的特點(diǎn)及它們的用途。下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自己選擇一種喜歡的能源，把自己當(dāng)成是這種能源向大家自我介紹。要說(shuō)清楚這種能源的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，盡量讓所有不了解它的人都能認(rèn)識(shí)它、了解它，盡量使用書(shū)中語(yǔ)句，當(dāng)然也可以加上自己搜集的資料。比一比哪個(gè)小組介紹得清楚生動(dòng)。
(2)分組練習(xí)說(shuō)話(huà)后指名介紹。
4、交流能源種類(lèi)，匯報(bào)收集的資料。
你還知道21世紀(jì)的哪些新能源，給大家簡(jiǎn)單介紹一下。(學(xué)生結(jié)合課前收集的資料介紹)
四、揣摩語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法
學(xué)完課文后你有什么收獲?在表達(dá)方式上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?(學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)感受)
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?文章似乎沒(méi)有結(jié)尾。我們?nèi)祟?lèi)剛剛跨進(jìn)21世紀(jì)，未來(lái)還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)利用，所以作者留出空間讓我們想象?？梢钥隙ǖ氖?，新能源的發(fā)展變化一定會(huì)日新月異!
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容
1、指名讀課文。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識(shí)?
二、指導(dǎo)識(shí)寫(xiě)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、軌道。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1)教師范寫(xiě)難繁字。
“遨”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意“敖”的左邊是上下結(jié)構(gòu)，上邊的豎和下邊的撇不是一筆寫(xiě)成的。
“嘯、廉”字的筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆順。
(2)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
三、積累內(nèi)化，強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練
1、當(dāng)今的能源主要是、、。
2、21世紀(jì)的主要新能源有，特點(diǎn)是;有，特點(diǎn)是;有，特點(diǎn)是;還有。
四、課外延伸，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
1、你還了解哪些未來(lái)可供開(kāi)發(fā)和利用的新能源?
2、選擇一種你最感興趣的能源寫(xiě)一寫(xiě)，運(yùn)用本課學(xué)到的表達(dá)方法寫(xiě)出它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
五、語(yǔ)文實(shí)踐，回歸現(xiàn)實(shí)生活
結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀(jì)能源的種類(lèi)及特點(diǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。課下請(qǐng)同學(xué)們分組收集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解它們的發(fā)展過(guò)程。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《21世紀(jì)的能源》教案范文二
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解各種新能源的特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解各種新能源的特點(diǎn)。
自主探究 合作交流
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)
同學(xué)們，你們知道天空上翱翔的飛機(jī)，原野上奔馳的汽車(chē)，大海里遨游的輪船等等，它們靠什么做動(dòng)力你們知道嗎?(板書(shū)課題)
二、比讀文----正確 流利
1、同學(xué)們自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，正確、流利、有感情。(3分鐘內(nèi)完成)
2、現(xiàn)在我們來(lái)比一比，誰(shuí)的課文讀得最流利正確。請(qǐng)每組的2號(hào)同學(xué)輪流讀，其它同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，注意幫他糾錯(cuò)喲!
三、比識(shí)字——讀準(zhǔn)、記牢
課文我們能讀正確了，接下來(lái)我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：比比誰(shuí)最先把這些字詞讀準(zhǔn)、記牢。
1、課件出示詞語(yǔ)。
2、這些詞我們都能讀準(zhǔn)，那么這些字你還認(rèn)識(shí)它嗎?(課件出示字)
四、比分段——理順
這些字詞我們都能讀準(zhǔn)、記牢，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課文共有幾個(gè)自然段?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，比比看誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?指名檢測(cè)。再同桌說(shuō)說(shuō)。
五、比說(shuō)話(huà)——讀懂
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解各種新能源的特點(diǎn)。
2、出示自學(xué)指導(dǎo)：自由讀文，畫(huà)出描寫(xiě)新能源特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。
六、遷移練習(xí)
你希望未來(lái)的能源會(huì)具備哪些功能和優(yōu)點(diǎn)?
七、作業(yè)
朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利有感情朗讀課文。
2、正確美觀書(shū)寫(xiě)生字。
3、學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確美觀書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí) 合作探究
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、 回憶課文，導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《21世紀(jì)的能源》，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě) 了什么?指名檢測(cè)。指名輪流朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《21世紀(jì)的能源》一課，板書(shū)課題。
二、比說(shuō)話(huà)——體會(huì)寫(xiě)法
我們繼續(xù)走進(jìn)《21世紀(jì)的能源》，一起了解各種新能源的特點(diǎn)。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。
2、出示自學(xué)提示
(1)自學(xué)提示：自由讀文，舉例說(shuō)說(shuō)課文中的寫(xiě)作方法，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?
(2)選擇一種你最感興趣的能源寫(xiě)一寫(xiě)，運(yùn)用到本科學(xué)到的表達(dá)方法寫(xiě)出它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
3、生自學(xué)，交流匯報(bào)
三、比寫(xiě)字——美觀正確
1、接下來(lái)我們比一比誰(shuí)會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)得美觀、正確。
2、課件出示自學(xué)指導(dǎo): 請(qǐng)同學(xué)們自己看生字,重點(diǎn)看你不會(huì)的,注意每個(gè)字的筆順和筆畫(huà).(3分鐘后聽(tīng)寫(xiě))
四、總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀(jì)的能源的種類(lèi)及特點(diǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。下課后同學(xué)們分組搜集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解他們的發(fā)展過(guò)程。
五、作業(yè)
抄寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的字每字3遍。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
主要能源：煤炭、石油、天然氣
新能源 特點(diǎn)
原子能 用量小，能量大
太陽(yáng)能 巨大、久遠(yuǎn)、省錢(qián)、環(huán)保
地?zé)?簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《21世紀(jì)的能源》教案范文三
教材分析：
課文主要介紹21世紀(jì)幾種新能源的特點(diǎn)。全文可分為三段。第三段(第1、2自然段)介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?鐘新能源的特點(diǎn)。第三段舉例說(shuō)明末來(lái)新的能源很很富。
這是一篇宣偉傳科普知識(shí)的說(shuō)明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實(shí)三單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的的選學(xué)課文。課文中有些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，只要求大致了解它們的意思就可以了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。理解新詞語(yǔ)在課文中的意思。
3、了解21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
歸納主要內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言的組織是一個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀(jì)普遍使用的新能源掛圖。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程：
1、揭示課題。誰(shuí)知“能源”可以用來(lái)干什么?
你知道的能源有哪些?
2、自學(xué)課文。
(1) 自學(xué)字詞：生字讀準(zhǔn)音。詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典理解。
讀通課文。
(2) 課文介紹了哪幾種新能源?用抓重點(diǎn)段的方法給課文分段。
3、自學(xué)檢查。
(1) 檢查生字新詞自學(xué)情況。
(2) 討論分段。(第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。)
4、學(xué)習(xí)第一段。
(1) 指名讀第一段，說(shuō)說(shuō)第一段主要寫(xiě)了什么?
(當(dāng)今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。)
(2)課文開(kāi)頭的三個(gè)設(shè)問(wèn)句，點(diǎn)出了什么?(能源的作用。)
5、齊讀第一段。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。
2、用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、回憶：當(dāng)今我們使用的主要能源是什么
2、學(xué)習(xí)課文第二段。
(1) 21世紀(jì)的新能源會(huì)是些什么呢?它們有什么優(yōu)點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)默讀第二段，完成下表。
能源名稱(chēng) 特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)) 用途
(2) 交流。
原子能 威力 發(fā)電(比煤省)
潛艇可長(zhǎng)期潛行
巨型船艦更多
太陽(yáng)能 最清潔 價(jià)廉 無(wú)污染 發(fā)電(太陽(yáng)能收集器)
進(jìn)入生活領(lǐng)域
地?zé)? 供熱取暖
(3)用“______最_______,它能_______?！钡木渥觼?lái)介紹能源。
(4)想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點(diǎn)的?
(先概括后具體)這樣寫(xiě)有什么樣好處?
(5)歸納第二段段意。
(原子能威力，太陽(yáng)能最清潔，地?zé)崮堋?
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1) 讀第三段，說(shuō)說(shuō)第三段主要寫(xiě)了什么?
(未來(lái)的新能源還有很多。)
(2)仍用“______最______,它能_______。”的句子來(lái)介紹新能源。
(3)這道填空題能填空嗎?(不能。)為什么?(因?yàn)檫€有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。)
4、歸納課文主要內(nèi)容。
(1) 讀三段段意。
(2) 獨(dú)立歸并。
(3) 交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時(shí)，注意語(yǔ)言的組織。
5、齊讀課文。
6、作業(yè)。
課外閱讀科普類(lèi)書(shū)籍，拓寬知識(shí)面。
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