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小學三年級語文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案

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  《江南水鄉(xiāng)——周莊》課文將古鎮(zhèn)悠遠的歷史與現(xiàn)實有機的聯(lián)系,抒發(fā)了對周莊的古典情韻的贊嘆和對祖國大好河山的熱愛。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年級語文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案,希望能幫助到大家!

  小學三年級語文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案一

  教學目的

  1、自主學習生字,理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語。

  2、理解課文,能背誦課文第2段,并能運用“……是因為……是因為……”的句式。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能自主去感受周莊的獨特秀美,以及燦爛悠久的歷史文化,激發(fā)對祖國的熱愛之情。

  教學重點

  1、學會本課生字,理解詞語并能恰當?shù)剡\用。

  2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。

  教學難點

  感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。

  課時安排

  2課時。

  教學過程

  一、調動平時積累,激趣揭題

  1、(出示小黑板)齊讀 “上有天堂,下有蘇杭” 。

  “蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘,令人向往的,像仙境一樣美好的地方?!吧嫌刑焯茫掠刑K杭”這句話就是說蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間,有一個令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),這就是周莊。(出示課題:江南水鄉(xiāng)——周莊)

  二、初步感知課文內容,自主學習生字,理解詞語

  從圖片上對周莊有了一定的感受,下面讓我們和作者一起游覽這個江南古鎮(zhèn),透過字里行間,看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文,讀準字音,讀通句子,在不認識的字和不理解的詞下作上記號。

  1、檢查生字自學情況。指名分段朗讀課文,學生互相評議正音。

  2、同桌討論不理解的詞語,然后全班同學一起來解決。同學們沒讀懂的,理解得不夠的詞語隨著課文的學習一起再理解。

  3、交流通過討論學習理解的生詞。

  三、細品課文,感受水鄉(xiāng)之美

  (一) 第1段的學習

  1、同學們自由讀課文,結合課前的了解,想想課文里的周莊給你留下了什么印象?文中哪句話最能說明周莊的獨特風光?(老師相機指導畫出概括的句子:“得蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗”)

  2、說說對這句話的理解。

  3、齊讀第1段。

  (二) 第2段的學習

  1、輕聲讀第2段,邊讀邊勾出自己最喜歡的句子。然后美美地讀給其他同學聽,一起來分享,并說說你為什么喜歡?再探究怎樣讀出喜愛之情?

  2、老師范讀,讓孩子閉著眼睛邊聽邊想,體會古樸典雅,嶄新華美,靜謐之美。然后,學生齊讀這段話,再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧靜的對比,體會周莊帶給人們的輕松和暢快。

  3、教師根據課文內容引讀:“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔壑芮f?是因為‘藍天下……的房屋。’是因為‘周莊到處……的輕松和愉快。’”

  4、完整地熟讀全段。

  (三) 第3段的學習

  周莊四面環(huán)水,猶如浮在水上的一朵睡蓮,有水的地方,一定會有橋,現(xiàn)在周莊保存有14座古橋,幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。最有名的要數(shù)富安橋。

  (1)讓學生勾讀描寫富安橋的句子。

  理解:“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫棟”等詞語。使學生感受到建橋人的智慧及中國的古橋文化特色。

  (2) 比賽讀寫富安橋的句子。

  (3) 雙橋、貞豐橋、福滿橋……的資料。讓學生猜猜另外的橋是什么樣子。(引導學生根據富安橋的特點或聯(lián)系對前面重點詞的理解進行)

  (4) 有感情地齊讀第3段。(聯(lián)系上下文感受“氣勢非凡”、“溫馨”等詞語)

  (四) 教師小結

  《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語言,生動的描寫,把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。

  1、教師引讀“我們喜歡周莊,是因為(它那獨特的水鄉(xiāng)風光)”。

  2、引導學生根據自己的感受,綜合全文,以“我喜歡周莊,是因為……”的句式說話。

  四、拓展延伸,探究性學習

  老師指導學生制作“旅游記錄”,讓學生記錄下自己旅游過的地方的景物及感受并與同學一起分享。

  附:板書設計

  江南水鄉(xiāng)——周莊得蘇杭之靈秀

  (房屋、流水、橋樓)

  集水鄉(xiāng)之瑰麗風光獨特

  五、完成作業(yè)

  1書寫生字

  2、課后練習

  小學三年級語文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案二

  教學目標:

  1、圖文結合,理解“嶄新華美”、“古色古香”、“遙遙相對”等詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能自主去感受周莊的獨特秀美,以及燦爛悠久的歷史文化,激發(fā)對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  3、滲透習作的寫法教學。

  教學重點:

  1、圖文結合,理解詞語并能恰當?shù)剡\用。

  2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。

  教學難點:

  感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。

  教學過程:

  一、釋題

  1、導語:我們祖國有著五千年的悠久歷史,精深燦爛的文化,曲折蜿蜒的京杭大運河,連綿起伏的萬里長城,金壁輝煌的北京故宮無不令世人驚嘆稱奇,就連我們中國的交流工具——漢字也常讓人們浮想翩翩。因為我們中國測漢字中的一個字、一個詞往往就是一幅精妙絕倫的畫。不信你讀這些詞,腦子里會立刻想到什么?

  2、出示詞“靜靜地流淌、嶄新華美、古色古香”

  3、是呀,真的是詞中有畫,畫中有詞。而有一個集這些美于一體的地方,那就是令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),——周莊。(出示課題:江南水鄉(xiāng)——周莊)

  二、學文

  臺灣作家三毛說過這樣一句話:一踏上周莊的土地,即便是曾經周游世界的我,也不免神情激動、眼淚汪汪。充分表現(xiàn)了她對周莊的熱愛!那么究竟是什么原因使三毛這樣的熱愛周莊呢?快速閱讀課文,快速找到課文中哪一句話充分寫出了人們熱愛周莊的原因。

  我們喜歡周莊,喜歡它那獨特的水鄉(xiāng)風光;我們熱愛周莊,熱愛它那久遠的歷史和文化。

  這句話告訴了我們人們喜歡周莊的原因。(板書:獨特的水鄉(xiāng)風光 久遠的歷史文化) 讀書有三個層次:正確、流利、有感情。誰可以有感情地把這句話讀出來!(挑兩個,評價。)

  指出:有感情朗讀就是要讀出自己的感受,讀出自己的味道!

  三、細品課文,感受水鄉(xiāng)之美

  好!這節(jié)課就讓我們帶著我們的理解和感受一起踏上周莊的土地,先來領略一下他那獨特的水鄉(xiāng)風光。請同學們用“——”勾畫出描寫周莊獨特的水鄉(xiāng)風光的句子。

  藍天下,一條條小河靜靜地流淌,水中倒映著白墻灰瓦的房屋;傳統(tǒng)的古樸典雅,現(xiàn)代的嶄新華美,搖曳于小橋流水,一切是那么寧靜、秀美、和諧。

  1、指名讀,教師評價。

  2、抓住重點詞語再來讀。

  3、結合圖片理解重點詞語。(古樸典雅、嶄新華美、搖曳于小橋流水、)

  4、看完圖片之后你有什么樣的感受?(再讀。)

  5、那么在圖中你看到了什么?仿佛聽到了什么?(帶著感受再讀)

  6、領會和諧。這么多的朋友聚在一起,會不會打亂河水的美呢?

  領略了河水的寧靜、秀美和和諧,讓我們換一個地方,一起進入大都市。

  對于久居大都市的人來說,那種水泥叢林給人的壓迫感,會立刻消散,油然而生水一樣的輕松和暢快。

  1、出示圖片。

  2、親身實踐一下壓迫感。

  3、再來一點噪音。

  4、談感受。(帶著感受再讀,讀出這種感覺。)

  5、現(xiàn)在我們想干什么?(回到江南水鄉(xiāng))

  6、出示輕音樂、圖片??赐曛笳劯惺堋?再讀。)

  7、有了這種感覺,所以作者說:“我們喜歡周莊,喜歡它那獨特的水鄉(xiāng)風光?!?/p>

  三、導語

  真的,在周莊的土地上,水是水鄉(xiāng)的靈魂,它流淌著千年古韻,它洗滌著凡俗的心靈,洋溢著返璞歸真的美。他還有著悠久的歷史和文化。

  1、默讀第三段,用——畫出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠。 據考證,周莊已經有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。

  2、讀出這些句子,指導讀出數(shù)字。

  3、抓住重點數(shù)字再讀。

  4、從這些數(shù)字中,你有什么樣的體會?(結合感受再讀)

  5、導語:周莊四面環(huán)水,猶如浮在水上的一朵睡蓮,有水的地方,一定會有橋,現(xiàn)在周莊保存有14座古橋,幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。讓咱們來欣賞一下周莊那一座座各具特色的橋。你可以一邊看,一邊叫出它的名字。 而在這些橋中以福安橋最為有名。請大家用“===”勾畫出描寫富安橋的句子

  A、出示句子。 這座橋的周身四側都建有橋樓,遙遙相對,氣勢非凡,是江南水鄉(xiāng)僅存的立體型橋樓合璧建筑?,F(xiàn)在橋樓依然保存完好,飛檐朱欄,雕梁畫棟,古色古香。

  B、讀,指出哪些詞語讀得好。

  C、重點讀。

  D、氣勢非凡是什么意思?(結合圖片理解氣勢非凡和立體型橋樓合璧建筑。)讀出這種氣勢。

  E、結合圖片理解“飛檐朱欄、雕梁畫棟、古色古香”的意思。

  F、看完圖片之后,誰愿意再來讀一遍。(讀完之后,教給學生一邊想一邊讀的方法。)橋就好像是周莊的血脈,雖歷經幾百年風雨依舊不改其動人的容顏,和著流水的溫馨, 延續(xù)著周莊古老的夢??吹竭@一切,人們不禁對——(勤勞智慧的周莊建橋人發(fā)出由衷地贊嘆。)

  四、教師小結

  沒去過周莊,今天卻和你們一起被深深地打動,好個江南古鎮(zhèn),好個夢里水鄉(xiāng),它的名字叫——(周莊)(出示第二、第三自然段重點句配上音樂朗誦)這么美的地方它究竟在哪兒呢?請同學們在第一自然段中找一找。(出示周莊地理位置圖)俗話說:“上有天堂,下有蘇杭”。這句話就是說蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間,以它獨特的水鄉(xiāng)風光和久遠的歷史文化征服了太多的人所以作者說:“周莊得蘇杭之靈秀,集水鄉(xiāng)之瑰麗。”其實在我們身邊、在我們偉大的祖國也有很多這樣的美景。(出示部分美景圖)同學們,我們現(xiàn)在還太小,無法去一一領略祖國的山河之美,其實也不用遺憾,咱們的家鄉(xiāng)——永川,也是一個景美、物豐的城市,像一顆明珠閃耀在重慶西部大走廊上。(播放永川資料片)

  《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語言,生動的描寫,把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。由此我想:世上最美的風景絕不僅僅只用眼睛欣賞。同學們讓咱們拿起手中的筆也像作者一樣把我們的家鄉(xiāng)——永川美麗的景色,豐富的物產介紹給出來,讓更多的人也能了解永川,喜歡上永川!

  板書設計:

  江南水鄉(xiāng)——周莊

  獨特的水鄉(xiāng)風光

  熱愛

  久遠的歷史文化

  小學三年級語文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案三

  教學要求:

  1. 學會本課生字,理解“靈秀”“瑰麗”“遙遙相對”等詞語的意思。

  2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化,激發(fā)對祖國的熱愛之情。

  3. 通過品詞析句,讀懂課文。背誦課文第二段。

  教學重點難點:

  1. 學會酬本課生字。

  2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。

  課時安排:

  兩課時

  第一課時

  教學目的:

  1. 學會本課生字,要求讀音準確,書寫規(guī)范。

  2. 有感情地朗讀課文,理解課文內容。

  3. 品味江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。

  教學重點難點:

  1. 學會酬本課生字。

  2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。

  教具準備:

  1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。

  2. 本課生字、詞語卡片。

  教學過程:

  一、激趣引入,提示課題

  1.請同學們說一說跟爸爸媽媽去過什么地方旅游。

  2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說說你對周莊的印象及課前你也到的周莊概況。

  3.出示課題:江南水鄉(xiāng)——周莊

  二、初讀課文,整體感知,自主學習

  1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,勾出不認識的字詞,用自己喜歡的方式解決生字的讀音。

  2.檢查生字讀音。指名分段讀課文,學生互評正音。

  3.交流讀懂的詞語,不理解的詞討論解決,讀不懂的或重點詞語隨文學習。

  4.自由讀課文,想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說明周莊的美?(得蘇杭之靈秀,集水鄉(xiāng)之瑰麗。)

  三、細讀課文,想象品味(學習課文1~2段)

  1.齊讀第一段,說一說讀后你知道了什么。

  2.放有關周莊的音像資料,讓學生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述:周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮,當我們踏上周莊的土地時,一下子就被它深深地吸引住了。

  3.學習第二段。 選擇自己喜歡的方式(默讀、輕聲讀、同桌互讀„„)讀第二段,勾出自己喜歡的描寫景色的句子,美美地多讀幾遍,說說為什么喜歡。怎樣讀出喜愛之情。

  1)學生有感情地朗讀“藍天下„„”這一句,再通過想象來體會周莊的寧靜、秀美。 (學生讀書可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。)

  2)學生說一說大都市的建筑和環(huán)境,與周莊進行對比,體會出周莊帶給人們的輕松之感。

  3)學生完整地讀全段,熟讀直至背誦。

  四、課堂小結

  五、布置作業(yè)

  1.書寫你喜歡的生字詞語。

  2.有感情地朗讀課文。

  第二課時

  教學目的:

  1. 復習鞏固上節(jié)課學習的內容。

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化,激發(fā)對祖國的熱愛之情。

  教學重點難點:

  品味江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。

  教具準備:

  教學插圖。

  教學過程:

  一、檢查復習

  1.認讀生字詞語。

  2.朗讀課文。

  二、細讀課文,想象品味

  學習第三段。

  教師有感情地敘述:周莊的水意味無窮,橋是水上的一道風景,又是文化的積淀?,F(xiàn)在還保存了14座各具特色的古橋,其中富安橋最有名。

  1、生找出描寫富安橋的兩句話自讀體會。再出示橋的圖,比賽讀寫橋的句子。 引導學生看圖理解:“橋樓合璧”“飛檐朱欄”,讓學生體會到石橋的古色古香,引出對建橋人的贊嘆。

  2、有感情地朗讀第三段。

  3、都是有感情地敘述:周莊的橋,周莊的水,印證著同莊的歷史。這橋,這景,這川流不息的運河不正是周莊的情致所在嗎?

  學習最后一段。

  1、引讀。

  2、出示最后一段賞析。 ⑶引讀。將最后一段與二、三估,結合引讀。

  三、拓展延伸

  1.你能根據課文內容和課外了解的信息,想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎?

  2.再次投影周莊的圖片,請學生說一句話,表達學習課文后的感受。

  四、課堂作業(yè)

  填一填,再選兩個你喜歡的詞語造句。

  古色( )( ) 遙遙( )( ) 嶄新( )( ) 白墻( )( ) 小橋( )( ) 飛檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅

  板書設計:

  江南水鄉(xiāng)——周莊

  簡介地理位置和特有風貌

  具體描寫白墻灰瓦的房屋、小橋流水

  構成獨特

  介紹幾座名橋,歌頌智慧、勤勞的建橋人


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