小學(xué)五年級(jí)語文《遲到的獎(jiǎng)賞》教學(xué)教案
《遲到的獎(jiǎng)賞》講述了2004年6月15日，在芬蘭“千年技術(shù)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式上，享有“萬維網(wǎng)”之父美譽(yù)的英國科學(xué)家蒂姆成為獲此殊榮的第一位科學(xué)家。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級(jí)語文《遲到的獎(jiǎng)賞》教學(xué)教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語文《遲到的獎(jiǎng)賞》教學(xué)教案一
一、讀題質(zhì)疑
二、讀通課文，初步感知
1. 為什么要把這獎(jiǎng)賞稱之為“遲到的”呢?請(qǐng)通讀課文，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 出示全文的生字新詞，誦讀，自主識(shí)記，并把生詞所在的句子讀一讀。
3. 交流課前準(zhǔn)備的資料。
4. 齊讀，你能說說從文中得到的感受嗎?
三、細(xì)讀課文，感受品質(zhì)
第1段：這遲到的獎(jiǎng)賞到底是什么?讓我們走進(jìn)課文去深入了解。
1. 默讀。讀了之后你了解到哪些信息?
2. 如此巨大的榮譽(yù)和巨額獎(jiǎng)金為什么要獎(jiǎng)給蒂姆·伯納斯-李?
3. 朗讀此段。
第2段：是什么發(fā)明給全球信息交流和傳播帶來革命性的變化?一個(gè)如此偉大的科學(xué)家為什么還過著清貧的生活?
1. 默讀，看看蒂姆的發(fā)明是什么，產(chǎn)生了哪些影響。
2. 從蒂姆發(fā)明萬維網(wǎng)的目的你看出什么來?
3. 這個(gè)因工作需要而誕生的發(fā)明帶來了哪些深遠(yuǎn)的影響?用自己的話說一說萬維 網(wǎng)的作用。
4. 什么是“至關(guān)重要”，從文中哪些地方可以看出蒂姆的至關(guān)重要來?
第3段：蒂姆是今天我們所使用的快捷的互聯(lián)網(wǎng)的開拓者，而他又為什么還要守著清貧的生活呢?
1. 默讀。說說蒂姆為什么不申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利?
2. 大家討論一下這樣做的好處是什么?
3. 這樣做給蒂姆帶來了好處嗎?
4. 品讀句子：
一夜之間，一批富翁宣告誕生。而“萬維網(wǎng)之父”蒂姆卻分文未取，依然進(jìn)行著自己清貧的科研工作。
從這句話，你讀出什么來?
5. 有感情地朗讀。
第4段：
1. 對(duì)唾手可得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所得獎(jiǎng)金的巨大財(cái)富，蒂姆卻毫不留戀地放棄了，他為什么要放棄?
⑴朗讀，你能說說蒂姆放棄唾手可得的財(cái)富的原因嗎?
?、朴懻摚簠f(xié)作與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系是什么?
⑶有感情地朗讀。
⑷讀文，說說你對(duì)蒂姆說的這番話的理解。
?、伞安痪幸桓瘛笔鞘裁匆馑?你能體會(huì)出蒂姆是怎樣不拘一格的嗎?
⑹讀“蒂姆認(rèn)為”的那一段話，感受科學(xué)家的高尚品質(zhì)和精神。
2. 在科學(xué)家的眼里，金錢并不重要，重要的是如何全力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，只要能推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，蒂姆可以貢獻(xiàn)一切力量。
3. 面對(duì)自己如此偉大的發(fā)明，科學(xué)家卻認(rèn)為是理所當(dāng)然，這表現(xiàn)了蒂姆哪些品質(zhì)?
有感情地朗讀本段。
第5段：
1. 朗讀，找出文中人們對(duì)待蒂姆獲獎(jiǎng)態(tài)度的兩個(gè)詞。
2. “當(dāng)之無愧”和“一致”這兩個(gè)詞說明了什么?
3. 帶著崇敬的感情朗讀全文。
四、積累拓展，升華主題
1. 你能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下你眼中的蒂姆嗎?根據(jù)你的評(píng)價(jià)，你覺得他身上的哪一點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)?
2. 朗讀課文最后一段。
3. 抄寫課后第2題的9個(gè)詞，練習(xí)寫話?！畈挥?jì)名利走學(xué)術(shù)之路
近年來，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，很多企業(yè)家和科學(xué)家也因此而變成了億萬富翁，例如亞馬遜公司的CEO杰夫·貝佐斯、雅虎的創(chuàng)建者楊致遠(yuǎn)、網(wǎng)景公司創(chuàng)始人馬克·安德森……
然而，在這一串依靠網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而迅速發(fā)家的億萬富豪榜中，我們卻找不到蒂姆·伯納斯—李的名字。在當(dāng)年眾人紛紛投身商業(yè)大潮中的時(shí)候，蒂姆卻選擇了非營(yíng)利的道路：不下海以自己的知識(shí)謀利，而是獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，繼續(xù)致力于互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)利用。
正是由于蒂姆和他的同事對(duì)免授權(quán)技術(shù)的堅(jiān)持，今天才有使用Linux操作系統(tǒng)以及網(wǎng)景公司開發(fā)的瀏覽器的Gateway電腦。并且這種電腦可以看到和其他個(gè)人電腦、系統(tǒng)軟件或者瀏覽器一樣的網(wǎng)頁。
如果當(dāng)年他的雇主歐洲粒子物理研究所要求版稅的話，蒂姆認(rèn)為現(xiàn)在的世界將起碼有16個(gè)“網(wǎng)絡(luò)”并存。他說：“在沒有統(tǒng)一之前，世界上存在著多個(gè)超文本系統(tǒng)。也許將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)歐洲粒子物理研究所的網(wǎng)絡(luò)、微軟自己有一個(gè)、蘋果公司可能也會(huì)插上一腳自己開發(fā)一個(gè)……而所有這些系統(tǒng)卻都是不兼容的。”
蒂姆說：“現(xiàn)在的問題是，如果有人憑借自己的創(chuàng)造力寫了些東西，這時(shí)一名律師在后面看了看，然后說：‘啊，很對(duì)不起，但是事實(shí)上第35行到42行的程序是屬于我們的，盡管整個(gè)程序是你寫的。’曾經(jīng)讓軟件業(yè)發(fā)展至今的那種精神現(xiàn)在已經(jīng)面臨消失的危險(xiǎn)。如果你能夠設(shè)想讓電腦做點(diǎn)什么東西，然后你就編出這種程序來實(shí)現(xiàn)這一功能，這種精神支撐著多少偉大的發(fā)展啊?！?/p>
蒂姆認(rèn)為：“如果對(duì)一個(gè)軟件實(shí)行版權(quán)保護(hù)，那它對(duì)于創(chuàng)新性的扼殺是很嚴(yán)重的。例如在美國，由于版權(quán)問題占據(jù)了壓倒性的優(yōu)勢(shì)，因此而造成了巨大的損害?！?/p>
對(duì)于蒂姆并沒有因?yàn)樽约旱木薮蟀l(fā)明而成為億萬富翁，美國《大西洋月刊》記者詹姆斯·福樓斯曾經(jīng)稱之為互聯(lián)網(wǎng)界的一大“丑聞”。
在接受采訪時(shí)，詹姆斯·福樓斯說：“我不知道他有沒有對(duì)此事后悔。但他確實(shí)是現(xiàn)有制度下一個(gè)令人矚目的例外。在那些把公眾利益擺于個(gè)人利益之上的人當(dāng)中，他是最杰出的一個(gè)例子。”
而這次獲得高達(dá)100萬歐元的“千年技術(shù)獎(jiǎng)”，也是他自奉獻(xiàn)給世界這項(xiàng)使無數(shù)人發(fā)跡的發(fā)明之后得到的一筆報(bào)酬。對(duì)于獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)，蒂姆表示：“這真是個(gè)不錯(cuò)的驚喜?！?/p>
但是蒂姆認(rèn)為這筆錢現(xiàn)在并不會(huì)改變什么。他說：“我并不認(rèn)為我們將會(huì)為此而做出什么瘋狂的事情來。我們將把這筆錢存起來，用于我們孩子的教育諸如此類的事情。此外，我們也想有個(gè)新廚房很久了?！?/p>
小學(xué)五年級(jí)語文《遲到的獎(jiǎng)賞》教學(xué)教案二
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字，詞。
2.正確，流利地朗讀課文，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語。
3.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課生字，詞，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語，體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課
2004年,在芬蘭埃斯波市舉行的一個(gè)儀式上，芬蘭技術(shù)獎(jiǎng)基金會(huì)授予49歲的蒂姆全球的技術(shù)類獎(jiǎng)——千年技術(shù)獎(jiǎng)。這是一個(gè)遲到15年的獎(jiǎng)賞，你想知道為什么嗎?
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字，詞。
2.正確，流利地朗讀課文，聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語。
3.初讀課文，了解大意。
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語
出示自學(xué)指導(dǎo)一
自由朗讀課文，注意將句子讀通順，將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍，邊讀邊用筆勾畫出生字，多讀幾遍，記住這些生字。同時(shí)將你不懂的詞作上記號(hào)。
1.抽讀課文，學(xué)生評(píng)，師生共同正音。
2.小組交流，采用聯(lián)系上下文等多種方法，解決不懂的詞語，老師相機(jī)指導(dǎo)。
3.教師出示能概括本課主要內(nèi)容的詞語，讀詞，檢查學(xué)生理解情況。同時(shí)讓學(xué)生看著這些詞語，大致說說本課的主要內(nèi)容。
4.教師指導(dǎo)記住字形，書寫課后生字，詞。
四、再讀課文，了解主要內(nèi)容
出示自學(xué)指導(dǎo)二
默讀課文，思考：許多人都覺得蒂姆獲得”千年技術(shù)獎(jiǎng)”是當(dāng)之無愧的，你是怎么看的，他做出了什么貢獻(xiàn)，能獲此殊榮。學(xué)生邊讀邊作勾畫，作批注。
1.匯報(bào)交流。
2.教師總結(jié)。
五、鞏固提高
抄寫生字詞，并有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.聽寫生字詞。
2.說說文章簡(jiǎn)述了什么內(nèi)容。
二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
三、精讀課文，學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)在他之前，沒有瀏覽器，網(wǎng)絡(luò)世界一片空白。萬維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化，一舉打開了人們獲取信息的方便之門。
學(xué)生匯報(bào)，互聯(lián)網(wǎng)給你們帶來了哪些方便 什么叫革命性的變化 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些變化教師小結(jié)，蒂姆發(fā)明的萬維網(wǎng)為信息的交流和傳播作出了巨大的貢獻(xiàn)。
(2)在他將自己的發(fā)明公布于眾之后，互聯(lián)網(wǎng)立即風(fēng)靡全球。不久，網(wǎng)絡(luò)公司便風(fēng)起云涌。一夜之間，一批富翁宣告誕生。而”萬維網(wǎng)之父”蒂姆卻分文未取，依然進(jìn)行著自己清貧的科研工作。
3.理解加點(diǎn)的重點(diǎn)詞語，把蒂姆的行為與其他人作對(duì)比，體會(huì)他的高尚。
4.教師補(bǔ)充資料：天下真有免費(fèi)的午餐。蒂姆將自己的發(fā)明無私地奉獻(xiàn)給了全世界，分文未取。他給無數(shù)人創(chuàng)造了暴富的平臺(tái)，自己卻一直苦于無錢修廚房。當(dāng)十五年后蒂姆拿到100萬歐元時(shí)，他這樣說：”這的確是個(gè)驚喜，但金錢還不至于讓我瘋狂。100萬歐元的獎(jiǎng)金我得妥善分配。我家住郊區(qū)，子女上學(xué)不方便，另外，妻子總在抱怨，說我們?cè)撔扌迯N房了。”
有誰知道，當(dāng)?shù)倌方o了無數(shù)人財(cái)富的時(shí)候，他自己的生活卻有這么多的困難從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蒂姆無私奉獻(xiàn)的精神。讓學(xué)生反復(fù)讀，認(rèn)真體會(huì)。
5.有的人說蒂姆太傻，有的人說蒂姆是超凡脫俗，你是怎樣想的呢找出蒂姆說的話，用筆勾畫出來，寫出你的體會(huì)。匯報(bào)交流。通過理解蒂姆說過的話，來理解”在蒂姆眼里，讓人類共享知識(shí)和互相協(xié)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹保瑥亩w會(huì)蒂姆身上表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
6.教師小結(jié)本文。
7.學(xué)生再次默讀課文，認(rèn)真體會(huì)。
四、拓展升華
1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生討論，你能感受到蒂姆精神品質(zhì)的高尚嗎
2.學(xué)生討論：如果你有一次可以給蒂姆寫信的機(jī)會(huì)，你會(huì)對(duì)他說些什么呢?
小學(xué)五年級(jí)語文《遲到的獎(jiǎng)賞》相關(guān)資料
【萬維網(wǎng)的設(shè)想原型】
1980年伯納斯-李在歐洲核子物理實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)建議建立一個(gè)以超文本系統(tǒng)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目來使得科學(xué)家之間能夠分享和更新他們的研究結(jié)果。他與羅勃·卡力奧一起建立了一個(gè)叫做ENQUIRE的原型系統(tǒng)。
1984年伯納斯-李重返歐洲核子物理實(shí)驗(yàn)室，這次作為正式成員。他恢復(fù)了他過去的工作創(chuàng)造了萬維網(wǎng)。為此他寫了世界上第一個(gè)網(wǎng)頁瀏覽器(WorldWideWeb)和第一個(gè)網(wǎng)頁服務(wù)器(httpd)。
【第一個(gè)網(wǎng)站】
蒂姆·伯納斯-李建立的第一個(gè)網(wǎng)站(也是世界上第一個(gè)網(wǎng)站)是http: //info. cern. ch/，它于1991年8月6日上網(wǎng)，它解釋了萬維網(wǎng)是什么，如何使用網(wǎng)頁瀏覽器和如何建立一個(gè)網(wǎng)頁服務(wù)器等等。蒂姆·伯納斯-李后來在這個(gè)網(wǎng)站里列舉了其它網(wǎng)站，因此它也是世界上第一個(gè)萬維網(wǎng)目錄。
【萬維網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)】
1994年伯納斯-李在麻省理工學(xué)院創(chuàng)立了萬維網(wǎng)聯(lián)盟，它由不同的原意建立萬維網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)和提高萬維網(wǎng)質(zhì)量的公司組成。 2004年12月接受了南安普敦大學(xué)電腦學(xué)院的教授職位，他在那里研究語義網(wǎng)。
【免版權(quán)費(fèi)】
構(gòu)成萬維網(wǎng)的各個(gè)組成部分都很簡(jiǎn)單，伯納斯-李的功績(jī)是將它們有效地組合在一起使它們發(fā)揮出的效用。他的貢獻(xiàn)可能是無償?shù)貙⑺闹饕馓峁┏鰜矶皇召M(fèi)。2003年萬維網(wǎng)聯(lián)盟決定所有由聯(lián)盟提出的技術(shù)都是無償?shù)?，所有人都可以?jiǎn)單地使用。
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