理解詞語(yǔ)的相關(guān)同義詞
理解，漢語(yǔ)詞匯，拼音是lǐ jiě，意思是從道理上了解，指了解，認(rèn)識(shí)，出自宋 蘇軾 《眾妙堂記》：“庖丁之理解， 郢 人之鼻斲，信矣?！?以下是小編精心收集整理的理解詞語(yǔ)的相關(guān)同義詞，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
一、理解詞語(yǔ)的解釋
順著脈理或條理進(jìn)行剖析。 元 劉將孫 《登仕郎贛州路同知寧都州事蕭公行狀》：“紛紜蜂舞，未易縷析而理解者?！?從道理上了解。 《宋史·儒林傳三·林光朝》：“﹝ 光朝 ﹞未嘗著書(shū)，惟口授學(xué)者，使之心通理解。” 指了解，認(rèn)識(shí)。 清 百一居士 《壺天錄》卷上：“六合之內(nèi)，固無(wú)奇不有，而此則尤難理解者矣?！?nbsp; 《實(shí)踐論》：“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺(jué)它。” 說(shuō)理分析。
二、理解詞語(yǔ)的同義詞
領(lǐng)悟 [ lǐng wù ]
剖析 [ pōu xī ]
會(huì)意 [ huì yì ]
三、理解詞語(yǔ)的造句
1、同學(xué)之間有些小摩擦是正常的，只要我們相互理解就可以避免。
2、同樣的夢(mèng)想，讓美國(guó)人堅(jiān)守美國(guó)，讓各國(guó)移民紛至沓來(lái)，文化多樣性促進(jìn)人們相互理解和學(xué)習(xí)。
3、我也有子女，將心比心，我理解家長(zhǎng)們希望孩子升入重點(diǎn)中學(xué)或重點(diǎn)大學(xué)的愿望和心情。
4、在學(xué)習(xí)上，我們要理解透徹，不能不求甚解。
5、作為一個(gè)好教師，在教學(xué)中一定要使學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得透徹全面，防止他們只知其一，不知其二。
6、他能透徹地理解上級(jí)的指示精神。
7、一般人很難理解這么深?yuàn)W的理論。
8、我理解了王老師那期待的目光，大步進(jìn)入考場(chǎng)。
9、老師列舉了好幾個(gè)例子來(lái)幫助我們理解這個(gè)定義。
10、他把我那句話的意思理解錯(cuò)了。
11、學(xué)習(xí)了這門(mén)功課，我對(duì)歷史人物的思想感情加深了理解。
12、要理解一句話的意義，首先必須弄懂每個(gè)詞語(yǔ)的意義。
13、他做了好事卻不被理解，心里很苦惱。
14、我們不能理解他所說(shuō)的一番話。
15、在學(xué)習(xí)上，我們要理解透徹，深入領(lǐng)會(huì)，不能粗枝大葉，不求甚解。
16、我們對(duì)父母要有一種寬容與理解的習(xí)慣對(duì)父母。
17、得不到好朋友的理解，他的內(nèi)心苦悶極了。
18、面對(duì)我一次次茫然的表情，老師并沒(méi)有放棄，他循循善誘，終于讓我理解了這道難題。
19、我們不需要?jiǎng)e人的憐憫，只希望得到大家的理解。
20、也許我們還太小，沒(méi)法完全理解長(zhǎng)輩們的苦心教誨。
21、對(duì)老師為我們好的一番誠(chéng)意，同學(xué)們是理解的。
22、在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí)，你會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。
23、在老師的講解下，我完全理解了這道數(shù)學(xué)題的算法。
24、爸媽不知為我們花費(fèi)了幾多心血，我們要懂得理解他們的辛苦啊!
25、你能理解這首詩(shī)的含義嗎?
26、只有理解了詞語(yǔ)的含義，才能用詞語(yǔ)造句。
27、我們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，因?yàn)樗侨伺c人之間心靈的溝通。
28、盡管父母為我們費(fèi)心費(fèi)力，可是有的同學(xué)還是不理解。
29、老師的初衷是要我們好好學(xué)習(xí)，我們要理解他的一片苦心。
30、這是一個(gè)比較抽象的問(wèn)題，不太好理解。
31、數(shù)學(xué)符號(hào)有好多種，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意它們的區(qū)別，以求能辨認(rèn)和理解。
32、我沒(méi)有理解她給我的暗示。
33、想要一個(gè)好的考試成績(jī)，平時(shí)學(xué)習(xí)絕對(duì)不能不求甚解的學(xué)習(xí)，要徹底的理解所有知識(shí)才可以。
34、小明讀書(shū)不死記硬背，也不會(huì)做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。
35、百聞不如一見(jiàn)，這次參觀，我才真正理解了大慶人艱苦的創(chuàng)業(yè)精神。
36、百聞不如一見(jiàn)，你親自到特區(qū)看看，才能真正理解改革開(kāi)放的政策。
37、他的這番講演超塵拔俗，非一般人所能理解。
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