關(guān)于教育孩子的短文章5篇

　　現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難以教育了。父母為了能教育好孩子，真的事想破了頭腦。那么要怎么教育好孩子。下面是小編為你整理的關(guān)于教育孩子的短文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于教育孩子的短文章1:教育孩子

　　孩子教育面臨的問(wèn)題很多很多，是壓力?是責(zé)任?是放縱、是嬌慣?我們可能忽略了很多，孩子不再是以前那個(gè)乖巧懵懂的小天使了，他們的思想讓我們望塵莫及，他們的逆反心理讓我們更是難以駕馭，也許是自己種的苦果必須自己來(lái)承受，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭聲，一個(gè)欲望，一個(gè)放手，一個(gè)滿(mǎn)足，……很多很多成就了不同父母不同的兒女。

　　見(jiàn)識(shí)的廣泛、生活的多彩讓我們多了攀比，多了份無(wú)休止的滿(mǎn)足，更多了份體貼的“父母責(zé)任”，孩子哭聲少了，孩子自尊心強(qiáng)了，孩子好奇的眼神滿(mǎn)足了，然而挫折、失敗、依賴(lài)卻使他們不會(huì)生活了，只知道獲取，卻從未想著珍惜，因?yàn)榱?xí)慣使他們改變環(huán)境的能力在減弱，大把的花錢(qián)，卻從未想著錢(qián)的來(lái)歷，教育是我們的責(zé)任，也是我們讓孩子成才的唯一手段，想想吧，多一點(diǎn)方法，多點(diǎn)磨礪，多點(diǎn)規(guī)束，松弛有度，讓他們?cè)谀忝媲敖?jīng)歷失敗的洗禮和成功喜悅的雙重考驗(yàn)，這便是成長(zhǎng)。讓他們眼里多點(diǎn)對(duì)自己的認(rèn)知吧，關(guān)心自己關(guān)心別人，加油吧，我們一起!

　　關(guān)于教育孩子的短文章2:其實(shí)，教育孩子很簡(jiǎn)單

　　當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都在抱怨，抱怨孩子是如何如何地不好管教。周末，和孩子的老師進(jìn)行了近距離的交流，發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子大致可以分為四類(lèi)：一種是學(xué)習(xí)好習(xí)慣也好的孩子;二是成績(jī)一般但是生活習(xí)慣很好的孩子，三是成績(jī)差生活習(xí)慣也好不到那里去的孩子。我們對(duì)這三種孩子進(jìn)行了深入地了解，發(fā)現(xiàn)，第一類(lèi)的孩子的父母文化層次較高，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯(cuò)，第三類(lèi)孩子要么是父母不在身邊的留守兒童或者是單親家庭的孩子。而第二類(lèi)孩子我覺(jué)得家長(zhǎng)就不用操心了，其實(shí)，他占據(jù)了大多數(shù)。

　　在和老師交流的過(guò)程中，老師提到有些孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的攀比意識(shí)了。我在想如果家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中不有意無(wú)意地表達(dá)出攀比的思想，孩子怎么會(huì)有這樣的觀念呢，在我看來(lái)，老師應(yīng)該還是很注意自己的言行儀表吧，畢竟他們和孩子大多數(shù)的接觸是在課堂之上吧，這個(gè)應(yīng)該是家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　一是家長(zhǎng)一定要做好表率，你的言談舉止都會(huì)深刻地影響到孩子。還記得孩子剛讀一年級(jí)，我還是個(gè)電視迷，每天都要等到黃金時(shí)間看劇，而這個(gè)時(shí)段正是孩子吃完晚飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就嚷著讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)自己上班一天很累了，要放松一下，孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)，媽媽?zhuān)乙沧x了一天書(shū)，也想休息了。當(dāng)時(shí)，我臉都紅了。說(shuō)句心里話(huà)，孩子何嘗也不是在外奔波了一天呢?所以，從那時(shí)起，我們家星期一到星期五都不開(kāi)電視了。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng)。很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己工作也比較穩(wěn)定了，上升的空間也不大，就花大量的時(shí)間來(lái)教育子女，經(jīng)常給孩子買(mǎi)很多自以為很有意義的書(shū)籍，光盤(pán)等。述不知道，其實(shí)，自己是孩子最好的榜樣。你費(fèi)盡口舌的說(shuō)教孩子百句，還不如你自己拿本書(shū)靜心讀。這樣不僅你增長(zhǎng)了知識(shí)，孩子也會(huì)在你的潛移默化中愛(ài)上閱讀。

　　三是要適度地讓孩子知道父母賺錢(qián)的辛苦。現(xiàn)在大多數(shù)家里都只有一個(gè)孩子，我們?yōu)槿烁改傅南氡M辦法給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)生活條件。有些孩子根本都對(duì)錢(qián)沒(méi)有什么概念，只知道讓父母滿(mǎn)足他們的要求。我從一開(kāi)始讀書(shū)就對(duì)我們家閨女講，如果她不努力讀書(shū)的話(huà)，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)我就要那一大筆錢(qián)交贊助費(fèi)了，雖然她對(duì)一大筆錢(qián)的概念不是很清楚，但是她還是分的清楚我拿這筆錢(qián)是給別人好還是用來(lái)帶她去旅游劃算。

　　其實(shí)教育孩子只要記著兩點(diǎn)：一是我們的父母一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng);二是要有憂(yōu)患意識(shí)，讓他們知道父母賺錢(qián)很辛苦，父母也不可能陪他們一輩子。

　　關(guān)于教育孩子的短文章3:家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心毋庸置疑，但是對(duì)孩子的教育方法不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，可能起到的是事倍功半的作用。關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的一個(gè)問(wèn)題，他是一個(gè)豐富的話(huà)題。下面我們可以來(lái)討論一下：

　　很多家長(zhǎng)總看著別人家的孩子這樣好那樣也不錯(cuò)，而自家的孩子這也不會(huì)，那也不行的，其實(shí)我們看問(wèn)題的角度錯(cuò)了，我們并不該用別人家孩子會(huì)的和自家孩子不會(huì)的比較，這不就是大家常說(shuō)的以己之短比人之長(zhǎng)嗎?所以我們不應(yīng)該只盯著別人家的孩子會(huì)什么，那么我們應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先我們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，要和孩子多交流，溝通，清楚的了解自己的孩子是一個(gè)什么樣的性格，他喜歡些什么，我們要充分的發(fā)揮孩子自己的天賦，只有他真正的喜歡一樣?xùn)|西，他才能去專(zhuān)研，我們不能要求別人孩子會(huì)的我們的孩子一定要會(huì)，我們只需要發(fā)掘自己孩子的潛能就行了，如果我們這樣做了，我覺(jué)得我們的孩子就是他人眼中那個(gè)別人家的孩子。

　　其次我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣的形象，環(huán)境也是能很大程度的影響孩子的成長(zhǎng)。在生活中，我們的一舉一動(dòng)都被孩子盯著，我們也是孩子的老師，孩子的很多東西都是在我們

　　這里學(xué)到的，所以當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事情的時(shí)候，我們不要一味的指責(zé)，我們應(yīng)該先想想自己是不是在生活中給了孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)。如果是的，那么我們應(yīng)該心平氣和的給他講道理，畢竟我們大人都做錯(cuò)了;如果沒(méi)有，那么我們更不應(yīng)該指責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在能自豪的告訴他：我們自己是怎樣做的，這樣既樹(shù)立了形象，孩子也少了很多的抵觸，也能更好的接受;多次這樣以后，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中受到你的影響，在各方面都會(huì)以你為榜樣，朝著正確的方向發(fā)展。我們不是專(zhuān)業(yè)的老師，專(zhuān)業(yè)的課程什么的交給專(zhuān)業(yè)的老師去做，但是我們能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后，也是最重要的，那就是我們和孩子的交流溝通。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。為什么這樣說(shuō)呢?孩子從開(kāi)始成長(zhǎng)到長(zhǎng)大，他們最先接觸的人其實(shí)是我們。不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，孩子在很小的時(shí)候有什么問(wèn)題都是找家長(zhǎng)的，但是在逐漸的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)慢慢的不找我們，不和我們聊天、談心了，而是找他們新認(rèn)識(shí)的朋友。這是為什么呢?那是因?yàn)槲覀兘o了他們太多的壓力，不管他們說(shuō)的、想的，我們總是認(rèn)為是不成熟的，他們?cè)谖覀冞@里得不到認(rèn)可。我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“不管我們多大歲數(shù)了，在家長(zhǎng)心中，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子”。所以慢慢的，我們和他們有了代溝，不在像小的時(shí)候一樣無(wú)話(huà)不說(shuō)了。鑒于此，我覺(jué)得我們應(yīng)該多給予孩子一些稱(chēng)贊。當(dāng)孩子有什么想法與我們交流的時(shí)候，我們不要直接否定了孩子。孩子有想法，這是一個(gè)很好的事情，我們可以稱(chēng)贊他的這個(gè)想法，我們可以用提問(wèn)的方式來(lái)告訴孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在這一問(wèn)一答中，既加深了我們和孩子的感情，也提高了孩子想問(wèn)題不夠全面的問(wèn)題。只有經(jīng)常給予孩子一些贊美，他們才會(huì)愿意和我們溝通，否則就算你是孩子的父母，也會(huì)和他們存在代溝。代溝不是天生的，是在后天的生活中，逐漸產(chǎn)生的。當(dāng)你的孩子對(duì)你產(chǎn)生了代溝甚至抵觸的時(shí)候，不管你說(shuō)什么，孩子是不會(huì)愿意接觸的。這樣在我們的心里就會(huì)感覺(jué)到自家的孩子總是樣樣都不如別人家的孩子，對(duì)孩子進(jìn)行更嚴(yán)厲的責(zé)罵，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

　　總之，家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。孩子不是一直總在我們的眼皮底下，當(dāng)孩子在學(xué)校的時(shí)候，我們是看不見(jiàn)的，所以這就要求我們要學(xué)會(huì)與老師交流。不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在很多事情上，老師教授的東西受到的抵觸是最小的，我們要聯(lián)合老師對(duì)我們自己的孩子因材施教，這樣我相信我們的孩子即使不能成為偉人，也能成為一個(gè)被他人認(rèn)可的人。

　　關(guān)于教育孩子的短文章4:其實(shí)，教育孩子很簡(jiǎn)單

　　當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都在抱怨，抱怨孩子是如何如何地不好管教。周末，和孩子的老師進(jìn)行了近距離的交流，發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子大致可以分為四類(lèi)：一種是學(xué)習(xí)好習(xí)慣也好的孩子;二是成績(jī)一般但是生活習(xí)慣很好的孩子，三是成績(jī)差生活習(xí)慣也好不到那里去的孩子。我們對(duì)這三種孩子進(jìn)行了深入地了解，發(fā)現(xiàn)，第一類(lèi)的孩子的父母文化層次較高，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯(cuò)，第三類(lèi)孩子要么是父母不在身邊的留守兒童或者是單親家庭的孩子。而第二類(lèi)孩子我覺(jué)得家長(zhǎng)就不用操心了，其實(shí)，他占據(jù)了大多數(shù)。

　　在和老師交流的過(guò)程中，老師提到有些孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的攀比意識(shí)了。我在想如果家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中不有意無(wú)意地表達(dá)出攀比的思想，孩子怎么會(huì)有這樣的觀念呢，在我看來(lái)，老師應(yīng)該還是很注意自己的言行儀表吧，畢竟他們和孩子大多數(shù)的接觸是在課堂之上吧，這個(gè)應(yīng)該是家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　一是家長(zhǎng)一定要做好表率，你的言談舉止都會(huì)深刻地影響到孩子。還記得孩子剛讀一年級(jí)，我還是個(gè)電視迷，每天都要等到黃金時(shí)間看劇，而這個(gè)時(shí)段正是孩子吃完晚飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就嚷著讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)自己上班一天很累了，要放松一下，孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)，媽媽?zhuān)乙沧x了一天書(shū)，也想休息了。當(dāng)時(shí)，我臉都紅了。說(shuō)句心里話(huà)，孩子何嘗也不是在外奔波了一天呢?所以，從那時(shí)起，我們家星期一到星期五都不開(kāi)電視了。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng)。很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己工作也比較穩(wěn)定了，上升的空間也不大，就花大量的時(shí)間來(lái)教育子女，經(jīng)常給孩子買(mǎi)很多自以為很有意義的書(shū)籍，光盤(pán)等。述不知道，其實(shí)，自己是孩子最好的榜樣。你費(fèi)盡口舌的說(shuō)教孩子百句，還不如你自己拿本書(shū)靜心讀。這樣不僅你增長(zhǎng)了知識(shí)，孩子也會(huì)在你的潛移默化中愛(ài)上閱讀。

　　三是要適度地讓孩子知道父母賺錢(qián)的辛苦?，F(xiàn)在大多數(shù)家里都只有一個(gè)孩子，我們?yōu)槿烁改傅南氡M辦法給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)生活條件。有些孩子根本都對(duì)錢(qián)沒(méi)有什么概念，只知道讓父母滿(mǎn)足他們的要求。我從一開(kāi)始讀書(shū)就對(duì)我們家閨女講，如果她不努力讀書(shū)的話(huà)，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)我就要那一大筆錢(qián)交贊助費(fèi)了，雖然她對(duì)一大筆錢(qián)的概念不是很清楚，但是她還是分的清楚我拿這筆錢(qián)是給別人好還是用來(lái)帶她去旅游劃算。

　　其實(shí)教育孩子只要記著兩點(diǎn)：一是我們的父母一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng);二是要有憂(yōu)患意識(shí)，讓他們知道父母賺錢(qián)很辛苦，父母也不可能陪他們一輩子。

　　關(guān)于教育孩子的短文章5:教育孩子的短篇美文

　　怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話(huà)題，也是每一位家長(zhǎng)一直在探討。關(guān)心和學(xué)習(xí)的話(huà)題。教育孩子，是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。三字經(jīng)里有“子不教，父之過(guò)?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)父母教育孩子的重要性早就有認(rèn)識(shí)。好多家長(zhǎng)以工作忙，沒(méi)時(shí)間推諉教育孩子責(zé)任，完全依靠學(xué)校對(duì)孩子的教育。

　　殊不知，一個(gè)孩子的教育，學(xué)校的教育只是一部分，家長(zhǎng)的教育是不可或缺的另一部分，二者結(jié)合起來(lái)，互助互補(bǔ)，才是一種完整的教育體系，才能達(dá)到預(yù)期的效果。父母教育孩子的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。

　　那么做為父母，應(yīng)怎樣去教育孩子呢?這就是我今天要和大家探討的話(huà)題。我做為一位父親，為了教育好女兒，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，不斷的改變自己，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)十多年教育女兒的歷程，也就是自我學(xué)習(xí)自我完善的過(guò)程。我就把教育女兒的心得和經(jīng)驗(yàn)在這兒談?wù)劊c每一位家長(zhǎng)共勉。

　　教育孩子，家長(zhǎng)要和孩子做朋友。

　　我們好多家長(zhǎng)教育孩子，總是以家長(zhǎng)自居，以一種孩子與家長(zhǎng)不就是父與子母與女的關(guān)系嗎?對(duì)，這是庸無(wú)至疑的。但你只說(shuō)對(duì)了一半，除了這一層關(guān)系，你們還有重要的一層關(guān)系：朋友關(guān)系。也許有的家長(zhǎng)他們明白這一層，只是運(yùn)用不得當(dāng)，沒(méi)有收到好的效果。有好多家長(zhǎng)，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因?yàn)闆](méi)有完全放下手中的權(quán)力，而沒(méi)有成功。

　　我要說(shuō)的是，教育孩子，家長(zhǎng)與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對(duì)我這樣訴苦，孩子小的時(shí)候，很聽(tīng)話(huà)，很乖，她說(shuō)啥就是說(shuō)，覺(jué)得很幸福?？珊⒆哟罅?，反而不省心了，常常與自己做對(duì)，你說(shuō)讓他東，他偏去西。用她的話(huà)說(shuō)，孩子如今大了，翅膀硬了，用不著她了。其實(shí)，孩子長(zhǎng)大了，他對(duì)事物有了他的認(rèn)識(shí)和看法。作為母親對(duì)孩子的變化不甚了解和尊重，一味只看重自己作為家長(zhǎng)的權(quán)力，強(qiáng)權(quán)強(qiáng)政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對(duì)，致使強(qiáng)權(quán)不得實(shí)施，而配感失落。

　　教育孩子，家長(zhǎng)要以孩子的朋友自居，隨時(shí)了解孩子的各方面情況。與孩子交流態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要親切，要有耐心和愛(ài)心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛(ài)他，真心誠(chéng)意的幫助他，和他交朋友。遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于發(fā)表意見(jiàn)和看法，要讓孩子談自己的認(rèn)識(shí)和看法，若孩子的看法和認(rèn)識(shí)對(duì)，家長(zhǎng)要支持孩子，若孩子的看法和認(rèn)識(shí)不對(duì)或不完整，家長(zhǎng)要幫孩子補(bǔ)充或糾正，要把問(wèn)題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。

　　若家長(zhǎng)錯(cuò)了，要及時(shí)的改正并向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無(wú)所顧慮的敞開(kāi)心扉與你交流，通過(guò)交流你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，身心健康情況了解于心，你就會(huì)享受到與孩子零距離相處的快樂(lè)。記得有一次，女兒有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺(jué)得她做的對(duì)。我讓她重新審題，認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤。她看過(guò)后，還是堅(jiān)持己見(jiàn)，沒(méi)有走出誤區(qū)。于是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進(jìn)一步畫(huà)出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯(cuò)題，還對(duì)我說(shuō)了謝謝。因幫助了她，我感到非?？鞓?lè)。

　　教育孩子，家長(zhǎng)給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。

　　每一位家長(zhǎng)都知道，父母是孩子的第一任老師。但每一位家長(zhǎng)是否認(rèn)識(shí)到孩子第一任老師的重要性?孩子一出生，就和我們相濡以沫的生活在一起，他們每時(shí)每刻耳熏目染地學(xué)習(xí)著父母的一言一行。我國(guó)有句俗話(huà)說(shuō)得很好，即生動(dòng)又風(fēng)趣，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@說(shuō)的是動(dòng)物的習(xí)性，其實(shí)，剛生的幼鼠是不會(huì)打洞的，只是后來(lái)跟成年老鼠學(xué)的。記得小時(shí)候看過(guò)一部印度電影，什么名字忘記了，故事情節(jié)卻記得清楚。說(shuō)一位法官在判處一個(gè)賊時(shí)，說(shuō)賊的兒子一定是賊，而好人的兒子一定是好人，賊當(dāng)時(shí)也辯解過(guò)，法官只是嗤之以嚊的對(duì)他嘲笑。

　　賊出獄后，利運(yùn)機(jī)會(huì)把法官的兒子弄到手，把他培養(yǎng)成賊，從而否定法官的斷言。這個(gè)故事告訴我們，孩子會(huì)以身邊的人為榜樣，去學(xué)習(xí)他的一舉一動(dòng)。孟母三遷的故事，在我國(guó)是家喻戶(hù)曉的，其實(shí)孟母一再的變遷住宅環(huán)境，就是為了給兒子找到一個(gè)好榜樣，讓兒子去學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)有一對(duì)夫婦，嫌老娘是拖累，用竹筐裝老娘抬出去要扔掉，被兒子看見(jiàn)了說(shuō)“扔掉后把竹筐拿回來(lái)?！狈蚱薅藛?wèn)為什么?兒子說(shuō)以后扔你們時(shí)用。雖然是笑話(huà)，卻值得人深思。女兒三歲時(shí)，有一次我喝完礦泉水把瓶子送進(jìn)垃圾箱，女兒也把瓶子送進(jìn)垃圾箱，那一幕，至今回想起來(lái)讓我倍感溫馨感動(dòng)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣至關(guān)重要。

　　教育孩子，讓孩子對(duì)自己有正確認(rèn)識(shí)。

　　一個(gè)人，有優(yōu)點(diǎn)自然就會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)，這是不言而喻的。要讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己有個(gè)正確的客觀的評(píng)價(jià)。孩子只有對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才能揚(yáng)長(zhǎng)而補(bǔ)短。有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)他的孩子老是坐不住，我讓他給孩子報(bào)書(shū)法班試一試，后來(lái)再遇到他，他說(shuō)孩子自從學(xué)書(shū)法后，不但能坐住了，字也寫(xiě)的工整多了，真是一箭雙雕。我的女兒也有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是做事不能持之以恒，屬于常立志的一類(lèi)人。

　　有一天，我給她了一本《安徒生童話(huà)選集》讓她讀，起先她興趣盎然，讀的津津有味，后來(lái)就厭煩了，對(duì)我說(shuō)那么厚的書(shū)，她讀不完。我就讓她每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)，一月后，她讀完了那本書(shū)，對(duì)我說(shuō)出了她的收獲：一，只要堅(jiān)持不懈就能完成一件事，二，書(shū)中的故事帶給了她快樂(lè)和思考，三，她對(duì)自己有了信心。孩子對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻銘記自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能發(fā)揮所長(zhǎng)，改正不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，理性的看待自己，才能勝任學(xué)習(xí)和工作。

　　教育孩子，樹(shù)立正確的人生觀。

　　人生觀就是一個(gè)人對(duì)人類(lèi)生存的目地，價(jià)值和意義的看法和認(rèn)識(shí)。不同的人，他們的人生觀也不盡相同。幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，就是教育孩子成功的第一步。只有樹(shù)立了正確的人生，以此為準(zhǔn)繩，確定理想為之而不懈奮斗，終會(huì)有一天你的人生因你的努力而精彩。

　　我經(jīng)常聽(tīng)到，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子苦口婆心地說(shuō)，你現(xiàn)在要好好讀書(shū)，考上好大學(xué)找個(gè)好工作，就會(huì)有高收入，有了錢(qián)，自然就會(huì)吃香的喝辣的，披銀的戴金的，一輩子不愁沒(méi)錢(qián)花?？杀。y道他的人生價(jià)值就如此而已嗎?這樣的教育，就讓孩子認(rèn)為，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的享受，這也太現(xiàn)實(shí)了吧。翻開(kāi)史冊(cè)，那些名垂青史的人，都是為人類(lèi)進(jìn)步有貢獻(xiàn)的人。

　　明朝時(shí)的李時(shí)珍，自小立志從醫(yī)，救扶蒼生。歷經(jīng)二十七年編成舉世矚目的醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》，造福人類(lèi);偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)，在上小學(xué)時(shí)，就立志為中華的崛起而努力讀書(shū);一顆樸實(shí)無(wú)華的小小種子，只要把它種下，它就會(huì)十倍甚至百倍的回報(bào)你。人生活在這個(gè)社會(huì)中，受到社會(huì)的養(yǎng)育，就要回報(bào)社會(huì)。一個(gè)人，只有樹(shù)立正確的人生觀，才能有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓自己有能力有實(shí)力去為人類(lèi)服務(wù)，貢獻(xiàn)力量，彰顯人生價(jià)值。

　　重視孩子的文化教育，更要重視孩子的道德教育和能力培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)只注重孩子的文化課的教育，只關(guān)心孩子的考試成績(jī)，而忽視了對(duì)孩子的能力培養(yǎng)和道德教育。能力的培養(yǎng)，也是至關(guān)重要的。筆者有這樣的遇見(jiàn);一個(gè)高中生，竟然連一熱水瓶開(kāi)水都不會(huì)打。一個(gè)各門(mén)功課都優(yōu)秀的尖子，卻不懂得與人怎樣溝通。這不能不讓人感到憂(yōu)慮。道德教育，更是重中之重。古人云“育人先育德。”這是幾千年沉淀下來(lái)的至理名言，而現(xiàn)在，我們的教育理念卻與古人的理念背道而馳。印第安人制箭時(shí)，箭桿必須削直，其它的馬虎一點(diǎn)關(guān)系不大。如果箭桿不直，其它方面做的再完美，也是很難射中的。同樣，教育一個(gè)人，教他做一個(gè)正直的人，其重要性遠(yuǎn)大于把他培養(yǎng)成天才。