關(guān)于學(xué)習(xí)的文章7篇
學(xué)習(xí)的路，人生的路，好長(zhǎng)好長(zhǎng)。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)習(xí)的文章7篇，歡迎借鑒參考。
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(一)：
上幼兒園時(shí)為了上小學(xué)，小學(xué)是為了考上好的中學(xué)，中學(xué)科目增多，壓力增大，老師總會(huì)說(shuō)：排行代表一切，讓我們好好學(xué)，是為了長(zhǎng)大有更好的出路，為了找一份好工作，不用那么辛苦;總是說(shuō)：辛苦這幾年，幸福一輩子!中考是一次轉(zhuǎn)折，九年級(jí)雖辛苦，但不如高三;高中更是一次轉(zhuǎn)折，那一堆堆堆積如山的書(shū)，天天做不完的題目，為了的是什么?總會(huì)說(shuō)：為了考上好的學(xué)校，找一份好的工作!但是，每一天這樣我們開(kāi)心嗎?這就真的是我們想要的嗎?我們想要的僅僅是分?jǐn)?shù)嗎?
此刻很多家長(zhǎng)也是在為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，每一天就去上那些興趣班，補(bǔ)習(xí)班什么的!這樣不僅僅孩子會(huì)累，家長(zhǎng)更累。孩子的童年都沒(méi)有了樂(lè)趣。學(xué)習(xí)本身是沒(méi)錯(cuò)的，但被逼著學(xué)就不好!學(xué)習(xí)本是一件很好的東西，我們不能僅僅為了分?jǐn)?shù)而沒(méi)完沒(méi)了的去死記硬背，高分就開(kāi)心，低分就悲哀，分?jǐn)?shù)并不能代表什么。在學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)更注重那個(gè)過(guò)程，而不是只看重分?jǐn)?shù)，那過(guò)程就應(yīng)是開(kāi)心的。就比如寫(xiě)小說(shuō)，我們不僅僅僅是為了看男女主角是否在一齊，而是看他們?cè)谧非笮腋Ｖ兴?jīng)歷的，過(guò)程有歡樂(lè)，有悲傷。相信大家都想快樂(lè)吧!那就對(duì)了，學(xué)習(xí)也能夠的，不要只注重那個(gè)分?jǐn)?shù)，更要注重那個(gè)過(guò)程，過(guò)程要用心去領(lǐng)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校更要學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的同學(xué)!老師有時(shí)雖然會(huì)很兇，我想那也是擔(dān)心我們的表現(xiàn)吧!不管怎樣樣，如果你愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)沒(méi)那么壞，之前你所看到的那些缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn);相反，如果你恨一個(gè)人，那么你會(huì)看不慣她做的一切，你看到他你都會(huì)覺(jué)得不爽，方方面面都想超越他;但是，這樣會(huì)很累的!愛(ài)一個(gè)人比恨一個(gè)人幸福很多!
去愛(ài)吧!愛(ài)上我們的老師，愛(ài)上我們的同學(xué)，更是愛(ài)上學(xué)習(xí)...
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(二)：
無(wú)論是60歲還是16歲，你需要持續(xù)永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂(lè)與熱情。在你我的心底，有一座無(wú)線(xiàn)電臺(tái)，它能在多長(zhǎng)時(shí)間里接收到人間萬(wàn)物傳遞來(lái)的完美、期望、歡樂(lè)、鼓舞和力量的信息，你就會(huì)年輕多長(zhǎng)時(shí)間。
人的生命應(yīng)當(dāng)像河流，開(kāi)始是涓涓細(xì)流，受兩岸的限制而十分狹窄，爾后奔騰咆哮，翻過(guò)危巖，飛越瀑布，河面漸漸開(kāi)闊，河岸也隨之向兩邊隱去，最后水流平緩，森森無(wú)際，匯入大海之中，個(gè)人就這樣毫無(wú)痛苦地消失了。
青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和擯棄安逸的那種冒險(xiǎn)精神。往往一個(gè)60歲的老者比一個(gè)20歲的青年更多一點(diǎn)這種勁頭。人老不僅僅僅是歲月流逝所致，更主要的是不思進(jìn)取的結(jié)果。
光陰能夠在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。煩惱、恐懼、缺乏自信會(huì)扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(三)：
春天，萌芽出土;
夏天，荷花飄飄;
秋天，樹(shù)葉被風(fēng)搖;
冬天，百草穿孝。
四字拼成一字，不差半點(diǎn)分毫;
暑去寒來(lái)殺人的刀，必須要抓緊學(xué)習(xí)為好。
既已談到學(xué)習(xí)，又問(wèn)何為學(xué)習(xí)?以憑吳晗之言——讀書(shū)是學(xué)習(xí)。
“讀”分左右結(jié)構(gòu)，右側(cè)下面乃“頭”字，即讀便要用腦，更要用心。
人分三六九等，書(shū)也分好壞是非。讀一本好書(shū)，如心生蓮花;讀一本壞書(shū)，如心出毒蛇。
水不動(dòng)既山不倒，箭不出既人不老。
笑看千古名人，多因讀書(shū)而一舉成名：
春秋戰(zhàn)國(guó)的孔子和老子，創(chuàng)下了不朽之作;熱血衷腸的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，鑄造了《離騷》;“獨(dú)尊儒術(shù)”的引導(dǎo)者董仲舒，為漢武大帝鞏固統(tǒng)治作出了巨大的貢獻(xiàn);西漢張良、韓信，東漢奷雄曹操，三國(guó)七步詩(shī)曹植，大唐開(kāi)國(guó)功臣房玄齡，初唐四杰、八代之衰，詩(shī)仙詩(shī)圣，日月同輝，北宋王安石，南宋四大家;明成祖時(shí)的三楊，弘治時(shí)的唐伯虎，清代曹雪芹、龔自珍，他們有哪個(gè)的成名不是用努力讀書(shū)、學(xué)習(xí)做為代價(jià)換來(lái)的?
自古文臣勝武將，世道輪回幾滄桑。沒(méi)有十年的寒窗苦讀，怎會(huì)放出無(wú)限的光芒。
孔子十又五才志于學(xué)，都有如此成就。今所思，非所矣。
如今長(zhǎng)者皆讓孩子讀書(shū)，有者甚歡，但惟寥寥，故今人才甚少。
有欲報(bào)國(guó)者，若不讀書(shū)，何以?令戰(zhàn)爭(zhēng)甚少，即便有之，亦得靠武器先進(jìn)。若無(wú)知識(shí)，何以?便必為國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。若無(wú)潛力，若無(wú)知識(shí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以報(bào)國(guó)?
又有欲搞科學(xué)者，如今科技，必精確，必?zé)o失誤，若有半點(diǎn)分毫，都可釀成大禍。若無(wú)把握，若無(wú)知識(shí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以任之?
又有欲當(dāng)平凡人者，如今社會(huì)，不會(huì)天上掉餡餅，要想成大事，惟能靠自己。若無(wú)信念，若無(wú)知識(shí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以行之?
人人皆有理想，若不努力，若不學(xué)習(xí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以圓夢(mèng)?
若不讀書(shū)，怎對(duì)得起父母，對(duì)得起自己。所以，請(qǐng)大家聽(tīng)我一勸。
對(duì)老年的爺爺、奶奶們，我要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”!
對(duì)中年的大爺、大媽們，我要說(shuō)：只有多讀書(shū)，才能真正不惑!
對(duì)還年輕的叔叔、阿姨們，我要說(shuō)：只有多讀書(shū)，才能圓了自己兒時(shí)的夢(mèng)想!
對(duì)在我這個(gè)時(shí)代的兄弟姐妹們，我要說(shuō)：只有多讀書(shū)，未來(lái)才能做祖國(guó)的棟梁。
望君今日聽(tīng)我這一勸，我們“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”!
還是那句話(huà)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)”!
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(四)：
08年6月，因?yàn)橄到y(tǒng)MBA招生，圓一個(gè)研究生夢(mèng)的想法日漸篤深。經(jīng)歷幾個(gè)不眠之夜后，我決定報(bào)名應(yīng)考。
報(bào)了之后，才知自己僅呈一時(shí)之氣，不知學(xué)之深淺。大學(xué)畢業(yè)已十余載，知識(shí)基本上還給老師了。翻開(kāi)要考試的數(shù)學(xué)，雖主要是初等數(shù)學(xué)，但也讓我雙眉緊鎖;再看邏輯學(xué)，絞盡腦汁才能選一個(gè)難以知對(duì)錯(cuò)的答案;更別提英語(yǔ)，大部分詞匯面目似曾相識(shí)。看了10天的考試資料，心態(tài)由狂熱轉(zhuǎn)向驟冷，真后悔做了報(bào)考的決定。要能撤回報(bào)考該有多好，但同事、朋友和親人都明白了，尤其是上小學(xué)的女兒也滿(mǎn)懷期盼。
涼水潑自己能忍受，潑別人那可不好玩，尤其是要為下一代做個(gè)榜樣，千萬(wàn)不能有失敗的記錄。斬?cái)嗤寺泛螅露ā鞍俜种坏钠谕?，付百分百的努力”的決心來(lái)應(yīng)對(duì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)要求，過(guò)起了一段“起得比雞還早，學(xué)得比牛還累”的生活，挑燈夜戰(zhàn)，揮汗如雨，沉溺于書(shū)房之內(nèi)，留戀于書(shū)本之間。也許是精神可嘉，或許是時(shí)運(yùn)當(dāng)頭，考試成績(jī)還不錯(cuò)，上學(xué)已無(wú)懸念。
一日閑暇之余，細(xì)品學(xué)習(xí)二字，思忖學(xué)習(xí)之境界，感悟頗深。
學(xué)而知之是初境。想起那一段學(xué)習(xí)，體驗(yàn)最深的是一個(gè)苦字。強(qiáng)度大，任務(wù)重，絲毫不敢懈怠。滿(mǎn)腦子是理論、詞組、推理、解釋等。唯有透過(guò)學(xué)習(xí)，人才會(huì)博古通今。一幅菁菁校園眾人齊誦圖像不時(shí)涌于眼前。才知為上學(xué)而學(xué)，只是學(xué)習(xí)最低的境界，最高的境界離自己相隔甚遠(yuǎn)。
學(xué)而行之為二境?！靶悴艓П瓴怀伞?，就是學(xué)行脫節(jié)的寫(xiě)照。學(xué)到的知識(shí)和理論，要用來(lái)改選自己的思想，來(lái)解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。按學(xué)到的東西去做，并在實(shí)踐中提高。說(shuō)到做到，以身作則，言傳身教，正是學(xué)而行之的要求。
學(xué)而追之乃三境?！懊麕煛背龈咄?，樹(shù)立標(biāo)稈，學(xué)而知不足。選定一個(gè)效法追隨的對(duì)象，時(shí)時(shí)的觀(guān)察、揣摩，并且經(jīng)常的反思自己和他人之間的差距，再將其優(yōu)點(diǎn)和不足批判的繼承到自己身上。
學(xué)而越之第四境。有道是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，有一天也許你完全能夠超越你所追隨的人，有如爬山，先是仰視前進(jìn)的路，直行的路就是平視，立于山峰之顛，就可到達(dá)俯視。一類(lèi)思想、一種理論，當(dāng)你能在層面上超越它時(shí)，不囿于其限制時(shí)，就會(huì)豁免開(kāi)朗，并有新得。
學(xué)而言之最高境。開(kāi)宗立派，獨(dú)創(chuàng)新言，留于后世。這也是人生的最高境界，哲學(xué)上猶如孔孟之儒學(xué)、馬列之主義、毛澤東思想等，這能夠是導(dǎo)師，是領(lǐng)袖，也能夠是有獨(dú)到見(jiàn)解的凡夫俗子。
清代能臣曾國(guó)藩言，“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。”一代名士魏源講，志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。寫(xiě)此文時(shí)，中央電視臺(tái)著名播音員羅京英年早逝，這也許是人生譬如朝露的最好注解。生命是以分分秒秒來(lái)珍惜的，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不應(yīng)去學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(五)：
眾人皆知，人和動(dòng)物的區(qū)別不一樣，因?yàn)槿耸且环N具有受神所指示而進(jìn)行支配的高等動(dòng)物;還是一個(gè)被稱(chēng)之為一個(gè)自然中的人：有些人就會(huì)說(shuō)人是一個(gè)機(jī)器，只要它不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)將那一種.種思緒思想不斷地得到升華;而有些人就會(huì)認(rèn)為：人是一種具有較高感覺(jué)潛力的動(dòng)物，是感性的，但又在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)能夠幫忙人從感性認(rèn)知從而拓展到理性認(rèn)知，才會(huì)使人由此而變得更有禮貌、更有智慧的人。
人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是從不了解到了解、從不明白到明白、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點(diǎn)來(lái)逐步命名的，正如孔子所說(shuō)：知之為知之;不知為不知，是知也。
一個(gè)人總之不可能在誕生初期什么都會(huì)的，而是要透過(guò)學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開(kāi)始的時(shí)候，他的棋書(shū)繪畫(huà)都會(huì)，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱(chēng)之他為“神童”，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是之后的仲永對(duì)棋書(shū)繪畫(huà)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛(ài)稱(chēng)也就銷(xiāo)聲匿跡，從此也就無(wú)復(fù)存在了。像這樣的故事其實(shí)大家也有所耳聞吧!
一個(gè)人，當(dāng)他一來(lái)到這個(gè)世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對(duì)他的一項(xiàng)挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說(shuō)：生存是一個(gè)人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個(gè)知己就會(huì)擁有無(wú)數(shù)的好朋友，也就會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友來(lái)幫忙你，從而走出困境去迎接那陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)。
人是要學(xué)習(xí)的，知識(shí)是無(wú)止境的，也是永遠(yuǎn)都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過(guò)于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包內(nèi)含許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛(ài)好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長(zhǎng)、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)中自有黃金屋一樣的真理。一個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間而是在清晨，正所謂一日之計(jì)在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對(duì)大腦的儲(chǔ)存記憶力有所幫忙可提高記憶恢復(fù)潛力，在當(dāng)我們進(jìn)入校園的時(shí)候，則會(huì)聽(tīng)到教室里面會(huì)傳送出來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，再次，一到了晚上的時(shí)候，下午那強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是能夠展開(kāi)學(xué)習(xí)氛圍的好時(shí)候，能夠幫忙你更好地鞏固你清晨時(shí)光所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，但也需要時(shí)間來(lái)權(quán)衡這樣的過(guò)程，宜早不宜晚而進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，在學(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。
學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際潛力。學(xué)習(xí)會(huì)讓你體會(huì)到它的快樂(lè)而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會(huì)讓你的命運(yùn)掌握在自己的手上并能夠更加合理地去運(yùn)用它、認(rèn)識(shí)它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無(wú)悔、今世無(wú)憾，從而做到問(wèn)心無(wú)愧。
學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達(dá)成功的彼岸。偶爾也會(huì)有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒;學(xué)習(xí)能使你從此都不會(huì)在任何的苦惱中艱辛的成長(zhǎng)。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實(shí)，而在那個(gè)時(shí)候的你就會(huì)擺脫在你身邊以及在你周?chē)目鄲乐?。從而你就能夠展開(kāi)你那結(jié)實(shí)的翅膀在那一望無(wú)際的天空中盡情的翱翔。
愛(ài)好學(xué)習(xí)吧!它能使你進(jìn)入一個(gè)暫新而沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的世界里，絕不屬于夢(mèng)幻;它又能將你帶入一個(gè)豐富多彩而充滿(mǎn)樂(lè)趣的樂(lè)園里，但也絕不是遐想!
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(五)：
勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休?？?/p>
萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)......一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē)，沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē)，這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。
海倫.凱勒有一本書(shū)，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫凱特她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再"鑿壁偷光"，更不必模仿"刺股懸梁"的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫.凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮!
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(六)：
是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷?是否還在為成績(jī)的不理想而黯然神傷?是否因覺(jué)得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)?為了一個(gè)共同的夢(mèng)，我們堅(jiān)持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒(méi)什么好羞愧。努力過(guò)，付出過(guò)，追求過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾!
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢(mèng)想就不會(huì)破滅。
或許在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多的磨難，或許在這期間我們會(huì)流下多年來(lái)未曾流過(guò)的淚水，但你可曾想過(guò)：不是每一份成功都會(huì)輕而易舉，不是每一份收獲都無(wú)需汗水的培植。
陽(yáng)光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤(rùn)那條尋夢(mèng)之路。
追夢(mèng)的路上總會(huì)有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對(duì)。失望傷心后還應(yīng)面對(duì)前方的路，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫(huà)人生。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以注定我們的前方不會(huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢(mèng)的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)風(fēng)平浪靜，沒(méi)有哪只鳥(niǎo)不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢(mèng)想，我們還應(yīng)向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢(mèng)想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢(mèng)想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程，為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會(huì)發(fā)光。
關(guān)于學(xué)習(xí)的文章(七)：
讀史使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)細(xì)心，細(xì)膩，神秘的自然哲學(xué)，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。 “知識(shí)塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)正是人們獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)是特別重要的。
許多學(xué)生將學(xué)習(xí)苦，累，或在考試，我可以不好好學(xué)習(xí)，不希望到學(xué)習(xí)，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
首先，我不能拒絕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和痛苦，但??甜蜜的苦澀甘守學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)自己的理想!遨游學(xué)海，跋涉的書(shū)滿(mǎn)足于山，知識(shí)是我們的幸福，山重水復(fù)，曲徑通幽，破解出路的問(wèn)題給我們帶來(lái)快樂(lè)，不斷擴(kuò)大的思想境界，不斷凈化的喜悅我們的靈魂。還記得愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)，但應(yīng)該被看作是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，“是的，只要我們不知疲倦地工作，要敢于面對(duì)困難，在學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在其學(xué)習(xí)自己的味道，更多的快樂(lè)。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)地說(shuō)多么聰明和更強(qiáng)大了，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為他是不聰明的，任何一個(gè)人的成功是學(xué)習(xí)如何通過(guò)自己的努力，而如果即使你不好好學(xué)習(xí)但只是浪費(fèi)天賦的智慧，只要你努力工作，好或壞的結(jié)果沒(méi)有關(guān)系。
方仲永小時(shí)候有天賦的神童，但他最終成為了一個(gè)普通的人，因?yàn)樗形慈〉昧肆己玫慕逃袼@樣的天生聰明，這么聰明，并沒(méi)有被后天教育成為普通百姓的立場(chǎng)，如果你不好好學(xué)習(xí)，甚至不是一個(gè)普通的人是不是真的是你嗎?
戰(zhàn)國(guó)，姓蘇的一個(gè)很好的學(xué)者，白天和黑夜，更勤奮地努力學(xué)習(xí)，和困倦時(shí)用錐子自己的大腿，有意識(shí)地刺穿，繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉名人孫晶，白天和黑夜，努力學(xué)習(xí)，怕嗜睡，并在繩索系頭發(fā)吊梁入睡時(shí)自己拉醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)都取得了巨大的成功，顯示了勤奮是一個(gè)人成功的唯一途徑。
一個(gè)偶然的失敗并不能說(shuō)明什么結(jié)果質(zhì)量不解釋一個(gè)人的智能，著名臺(tái)灣作家瓊瑤，除了語(yǔ)言和其他學(xué)術(shù)表現(xiàn)的孩子是不好的，一次的數(shù)學(xué)測(cè)試他只測(cè)試20分，但他并沒(méi)有給了自己，但努力工作的最終取得了驕人的成績(jī)。
俗話(huà)說(shuō)的好，春天，但冬天是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，沒(méi)有任何干擾，周?chē)囊磺泻馨察o，在這樣的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)，所以學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的抱怨學(xué)習(xí)不快樂(lè)，而不是因?yàn)闆](méi)有放棄，所以我們抬起頭，正是裝，努力學(xué)習(xí)。
相關(guān)文章：
1.關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題作文7篇
2.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的勵(lì)志文章
3.關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題作文500字7篇