當(dāng)今的人,應(yīng)該說(shuō)絕大部分的都上過(guò)學(xué),如果按一般的說(shuō)法都接受過(guò)教育,然而什么是教育,教育的目的和意義可能很多人都沒(méi)認(rèn)真的思考過(guò)。接下來(lái)小編為大家整理了教育類諺語(yǔ)，歡迎大家閱讀!

教育類諺語(yǔ)1

1、若要功夫深，鐵杵磨成針。--曹學(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》

2、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。--居里夫人

3、噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭;一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會(huì)超過(guò)自己的信念。--林肯

4、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤

5、錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。--(法)愛(ài)爾維修

7、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。--多蒙茜洛諾爾特

8、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。--諸葛亮《出師表》

9、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!--狄更斯

10、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問(wèn)都難有成就。--傅雷

11、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。--陸游

教育類諺語(yǔ)2

1、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

2、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

3、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

4、愛(ài)拼才愛(ài)贏。

5、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?？鬃?/p>

7、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

8、不要隨便給一個(gè)人定性。

9、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

10、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

11、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

12、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

13、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

教育類諺語(yǔ)3

中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。(企業(yè)口號(hào)大全)

其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

寬容別人等于祝福自己。

學(xué)高為師，身正為范。

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

教育類諺語(yǔ)4

我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。--雷鋒

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。--普列姆昌德

評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。--《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

人的一生可能燃燒也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。

丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。--曹植《贈(zèng)白馬王彪》

位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。--陸游《病起》

天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武

朝著一定目標(biāo)走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來(lái)就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此。--卡內(nèi)基

一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。--莎士比亞

人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。席慕蓉

人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲;沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂(lè)觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。

日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。--《格言聯(lián)璧·處事》

壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。--德國(guó)諺語(yǔ)

教育類諺語(yǔ)5

積土而為山，積水而為海。--《荀子·儒效》

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。--林則徐《赴戎登程口占示家人》

精誠(chéng)所加，金石為開。--《后漢書·光武十王列傳》

什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。--(美)赫欽斯

一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。--愛(ài)因斯坦

的的的真理的`殿堂。--布魯諾

當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。--《荀子·勸學(xué)》

黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛(ài)國(guó)者卻比黃金更為寶貴。--林肯

我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)?！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。--(德)愛(ài)因斯坦

真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。--《莊子·漁夫》

成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙。--布克?華盛頓