《父親的長笛》閱讀答案
《父親的長笛》閱讀答案
沒有歷史史實的感人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，父愛深深無語，洗去鉛華雕飾，留下清新自然，是彷徨無依的心靈最溫暖的港灣。小編整理了《父親的長笛》閱讀答案，希望能幫助到您。
父親的長笛
①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。
?、谙奶斓陌恚赣H有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：來來，吹一段兒!吹一段?父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可 以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。
?、鬯_始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：唉呀!別吹了好不好!煩死人了!笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。
?、芩昙墪r，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：門口那掃地的老大爺是小敏她爸!頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息!
?、菟吘惯€是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。
?、奚狭顺踔校x家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子!
?、咚f萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了!啪地一聲，母親的巴掌落在她臉上：你個沒良心的，你怎么這樣說你爸!要不是你，你爸別跟孩子瞎說八道!父親喝住了母親。你可是聽著你爸的笛聲長大的呀!你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽
?、喔赣H的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。
?、岫嗄暌院?，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開感恩主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：想想您的背影，我感受了堅韌;撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼
?、獾诙?，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。父親一笑：傻丫頭，我早知道是你干的。母親走過來，：還孰女疼你懂你呀!你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊!腿?沒白斷?她吃驚地問。還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿哎!跟孩子提這些干啥!都數(shù)去的事兒了!父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：來來，吹一段!吹一段?父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。
⑪久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。
(作者：趙文靜。有刪改)
《父親的長笛》閱讀題目：
1.請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。(4分)
2.下面的語句是如何描寫笛聲的?請簡要賞析。(4分)
清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
3.請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。(4分)
她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：來來，吹一段!吹一段?父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。
4.母親這一形象在文中起什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。(4分)
《父親的長笛》參考答案：
1.(1)女兒小時候，特別愛聽我吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱;(2)女兒五年級時，我左腿殘疾又沒技術(shù)，當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因為同學(xué)的嘲笑，女兒恨我沒出息，開始討厭我吹笛;(3)女兒上初中時，我在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節(jié)目。我曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷扔了我的長笛;(4)女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給我并道歉 。
2.運用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚的笛聲比作小河 流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。
3.女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。
父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思
4.交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展 ，父親吹笛時，母親陶醉的神態(tài)格外柔美，使得文章首尾呼應(yīng)，通過母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。
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