寒假來(lái)臨，大家在做好寒假作業(yè)的同時(shí)，也要找到適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，在短時(shí)間內(nèi)快速取得學(xué)習(xí)結(jié)果。下面是小編給大家?guī)?lái)的，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案大全2023

p1-4

1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

2、 ① ② ② ② ③

3、全國(guó) 擅長(zhǎng) 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起

課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。 是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎?說(shuō):不是這樣的。

原因 熱水 判斷 誰(shuí)

一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?

孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說(shuō)話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是

①知之為知之，不知為不知，是知也。

②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?

三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人

4、小練筆

《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過(guò)讓弈秋教兩個(gè)人下棋，告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績(jī)會(huì)有差異?其實(shí)不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。

p5-8

1、cen ling wan

shan huai jin(第三聲)

2、挪移 蒸融 游絲 赤 ____

3、凝然 匆匆 確乎 遮挽

4 、潺潺 縷縷 閃閃

綠油油 亮晶晶 金燦燦

明明白白 干干凈凈 清清楚楚

5、(1)在作者反復(fù)的追問(wèn)中，可以感受到他后悔、無(wú)奈、痛苦、茫然的心情。

太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候;海水退了，有再漲的時(shí)候;月亮缺了，有再圓的時(shí)候。

(2)跨過(guò) 飛去 溜走

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。

“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，在已逝的時(shí)光中沒(méi)有作為，所以作者要嘆息。

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

光陰似箭，日月如梭。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

自己收集：

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。

少壯不努力，老大徒傷悲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

7、小練筆

略

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案大全2023

p9-11

1、殃 央 秧

萎 委 萎

緞 段 鍛

番 翻

2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨

3、 莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 依賴

4 、挺拔的樹(shù) 獨(dú)立自主的心 善良的人

百年的基業(yè) 幼小的樹(shù)苗 巨大的能量

5、(1)讀畫(huà)線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn);對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活變幻無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長(zhǎng);而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫(xiě)法。

生活中的“不確定”有考試成績(jī)下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞中，我們可以看出種樹(shù)人的育樹(shù)方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。

因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長(zhǎng)了。

6、拓展閱讀

只有失去了，才知道道珍惜;只有渴望時(shí)，才顯得珍貴。就拿十元錢來(lái)說(shuō)吧，相信每個(gè)人都有，這十元錢在人們平時(shí)是那么不足為奇，再平凡不過(guò)了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因?yàn)檫@十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。

p12-16

1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)

幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗(yàn)

狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

2、專心致志 無(wú)憂無(wú)慮 座無(wú)虛席

語(yǔ)重心長(zhǎng) 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

3、人非生而知之者，孰能無(wú)惑?

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

4、交流平臺(tái)

《桃花心木》給我留下的印象最深刻，因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹(shù)木想茁壯生長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找水源，人要想成長(zhǎng)成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存。

5、飄撒 憂傷 釋?xiě)?/p>

文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了日記和照片，想到了其實(shí)“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。

句中的“理”指的是大自然的萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)中。而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來(lái)。

六年級(jí)學(xué)生寒假如何自學(xué)語(yǔ)文

從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性能力掌握目標(biāo)中可以看出，我們?cè)谒哪昙?jí)就應(yīng)該解決掉的生字詞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，主要包括：詞匯量的積累，生字詞拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)范，生字詞的意思和運(yùn)用，這3個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是我們?cè)谒哪昙?jí)需要建立成熟的，有一套學(xué)習(xí)生字詞的方法，同時(shí)具備在遇到陌生字詞時(shí)能夠主動(dòng)解決生字詞的問(wèn)題。到了六年級(jí)這3個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容還是掌握不好，生字詞積累不夠，沒(méi)有在基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)上下功夫，這時(shí)候給六年級(jí)的學(xué)生，時(shí)間也不多了，只能抓住最后一個(gè)假期，好好把小學(xué)六年級(jí)的生字詞進(jìn)行復(fù)習(xí)和梳理。不過(guò)關(guān)沒(méi)有關(guān)系，抓好基礎(chǔ)的3個(gè)方法，希望同學(xué)們?cè)诤俚臅r(shí)候重視起來(lái)。

1、把閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)先放一下

生字詞基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)的六年級(jí)同學(xué)，你們最大的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題是浪費(fèi)了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間，已經(jīng)六年級(jí)了，還存在基礎(chǔ)性的問(wèn)題，只能追趕時(shí)間，把之前沒(méi)有重視的基礎(chǔ)練習(xí)重新補(bǔ)起來(lái)。在六年級(jí)的寒假，我們不要再為升學(xué)考試去補(bǔ)習(xí)了，閱讀和寫(xiě)作可以先放一下，保持學(xué)習(xí)這兩個(gè)方向的學(xué)習(xí)節(jié)奏即可。這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是打牢生字詞，把生字詞逐個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，該抄寫(xiě)抄寫(xiě)，該默寫(xiě)的默寫(xiě)，在短時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)也需要督促孩子主攻生字詞的復(fù)習(xí)，讓六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，看到自己再基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)上的積累進(jìn)步，避免因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的慌亂，無(wú)從下手，最后哪一個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)抓好，小升初考試的成績(jī)不理想，孩子在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)信心也會(huì)受挫。

把閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)先放一下，并不是不關(guān)注閱讀和寫(xiě)作等其他環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)了，而是在這個(gè)寒假，我們需要把主要精力都放在生字詞的復(fù)習(xí)上。每天保證1-2個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，寒假是比較短的，但30天的時(shí)間足以把小學(xué)六年的生字詞基礎(chǔ)都復(fù)習(xí)到。同時(shí)建立錯(cuò)字本，在考試中、作業(yè)里的錯(cuò)字都進(jìn)行積累，每一周進(jìn)行消滅錯(cuò)字練習(xí)，爭(zhēng)取30天把錯(cuò)字本上的生字詞全部消滅，這就是關(guān)于生字詞基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)方法，適用于所有生字詞有問(wèn)題的學(xué)生。不光是六年級(jí)的同學(xué)，寒假都應(yīng)該是我們小學(xué)階段，抓好基礎(chǔ)生字詞學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

2、抓好生字詞基礎(chǔ)關(guān)，最好的練習(xí)就是課本

抓好生字詞基礎(chǔ)關(guān)，有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，老師到底怎么才能把生字詞記住，寫(xiě)準(zhǔn)確?除了抄寫(xiě)練習(xí)就沒(méi)別的方法了嗎?想要在寒假，扎扎實(shí)實(shí)過(guò)生字詞的關(guān)，最好的練習(xí)就是課本。課本里的生字詞表，平時(shí)積累的多音字、形近字等，每天一單元，從一年級(jí)開(kāi)始，默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)、造句組詞一個(gè)都不能少，對(duì)于正確的可以一遍就過(guò)，錯(cuò)誤的積累在錯(cuò)字本上，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和記憶。同時(shí)再配合相關(guān)的生字詞練習(xí)題，進(jìn)行運(yùn)用練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的督促，因?yàn)樯衷~復(fù)習(xí)的過(guò)程是比較枯燥的，很多孩子會(huì)想偷懶，家長(zhǎng)需要對(duì)六年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)正確的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)在這個(gè)寒假里，也需要多花點(diǎn)精力來(lái)督促孩子進(jìn)行練習(xí)，抓好生字詞的基礎(chǔ)關(guān)。聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)，甚至從課文中進(jìn)行摘取，幫孩子整理資料，從閱讀中去搜集相關(guān)的生字詞，進(jìn)行應(yīng)用學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)態(tài)度先幫孩子擺正，讓孩子意識(shí)到生字詞基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以自主學(xué)習(xí)了，態(tài)度擺正了，自己就能對(duì)學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)進(jìn)行主攻。生字詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，它雖然簡(jiǎn)單，但耗費(fèi)我們大量的精力，在語(yǔ)文考試中的分值比重也不多，但是你不能錯(cuò)，要把生字詞基礎(chǔ)分都抓到，提高我們的答題準(zhǔn)確率。

3、注重梳理性，擴(kuò)大積累范圍

寒假抓住基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的3個(gè)方法，是專門針對(duì)生字詞學(xué)習(xí)的，注重梳理性，擴(kuò)大積累范圍，字詞復(fù)習(xí)和閱讀一樣，都是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。練習(xí)得多了，積累得多了，我們對(duì)生字基礎(chǔ)出現(xiàn)在考試?yán)锏囊?guī)律就能掌握了。字詞的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)順序、考試的形式，逐漸找到了規(guī)律，就能提高我們的基礎(chǔ)能力了。生字詞積累，不能盲目刷題，一定是先有梳理性地學(xué)習(xí)，把1-6年級(jí)的生字詞全部在寒假?gòu)?fù)習(xí)好了，再來(lái)進(jìn)行題目練習(xí)，你就可以體會(huì)到一個(gè)直觀的進(jìn)步了。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要信心，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要看到自己的努力是有結(jié)果的，才能幫助我們?cè)谛∩蹩荚囍腥〉煤贸煽?jī)。關(guān)于生字詞的學(xué)習(xí)，大家一定不能掉以輕心，尤其是到了六年級(jí)，生字詞還不過(guò)關(guān)，要及時(shí)進(jìn)行寒假的鞏固學(xué)習(xí)了。