那條河流閱讀答案
那條河流閱讀答案
排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個詞語的反復，因此結(jié)合全文內(nèi)容，這個句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。小編在這里整理了那條河流閱讀答案，希望能幫到您。
那條河流
?、盼覒涯钅菞l河。
?、七h遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
?、俏沂巧L在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
?、任以诤永飳W會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑸我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑹當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
?、藥е臐暫筒ü猓覞窳芰艿刈吡?。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑻我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑼年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
?、挝乙颜也坏疆斈暧斡镜胤剑亲屛腋械胶铀疃?、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
?、羞@時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
?、牙硭斎唬硭斎坏厝フ湎?mdash;—這才是唯一屬于我們的理所當然。
?、椅覀儾贿^也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復活那死去的河流?
小題1:文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了(認為理所當然)→( )→明白→( )→( )的過程。(3分)
小題2:第⑶段畫線的部分，主要運用了排比手法，有何作用?(3分)
小題3:第⒁段中畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解?(4分)
小題4:聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。(5分)
參考答案：
小題1:愕然 珍惜 懷念(反思)
小題1:①充分描繪了河流兩岸的美麗風光;②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理;③表現(xiàn)了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)
小題1:①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞);②我們心中的愛枯竭了;③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點即可)
小題1:指家鄉(xiāng)的那條河;指心靈的河流;記憶中美好景象和童心童趣象征;那條河流”哺育和滋潤了我;我感情和思想變化的觸發(fā)點。全文的感情線索。(共5分，其中“線索”2分，其他答對三點即可得3分，意思對即可)
小題1:試題分析：要到題目中給出的詞之后去尋找答案，即鎖定找感情變化的詞語的范圍在八段之后，要在“認為理所當然”和 “明白”之間找到一個詞，很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”，接著“明白”之后出現(xiàn)了“珍惜”，最后一段表達了反思之情。
小題1:試題分析：排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個詞語的反復，因此結(jié)合全文內(nèi)容，這個句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。
小題1:試題分析：精讀十四段，重點理解“干魚”二字，“我們”為什么成為“干魚”， “我們”成為了怎么樣的 “干魚”，十四段其實已有答案了，關(guān)鍵是提煉出來。
小題1:試題分析：“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思，根據(jù)課文內(nèi)容，可以看出它既是物質(zhì)的，更是精神的，它是美好的回憶，它是美好事物的象征。在全文中，我的感情是隨著河流的變化而變化的，“那條河流”起到了線索的作用。
閱讀題做題技巧
二、分析題關(guān)于文章題目
凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結(jié)尾的標準進行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結(jié)尾的作用有含蓄和點明中心。
關(guān)于文章兩處內(nèi)容或前后說法是否矛盾的題。
這里面需要用“虛實法”來答題，文章中往往前面先說的是“實”即事實或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。
三、說明文的考題
一是說明文的順序;二是說明文的結(jié)構(gòu);三是說明方法的判定及作用。
常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序
結(jié)構(gòu)有：總分、遞進、并列。
四、判定文章材料關(guān)系及所起作用
判定文章的材料搭配只要是涉及到文章內(nèi)容的，涉及到文章具體情節(jié)和內(nèi)容和事實的一概定為是文章材料之間的關(guān)系。材料的關(guān)系總共有四種，分別為鋪墊、照應(yīng)、對比和襯托。
這四種關(guān)系的作用需要分別記清楚。
五、閱讀賞析題答題技巧
關(guān)于賞析題。一般會考查賞析表達特色，表達特色就是我們講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后我們從文章中選擇一處與之相對應(yīng)的語句，結(jié)合所學的表達方式中的作用，進行賞析即可。
通常，對以上五方面的賞析優(yōu)先度進行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點來進行賞析的。賞析的重點一般都在描寫上。
比如景物描寫、動作描寫、外貌描寫的作用。
描寫的作用一般是為了使文章更生動形象。但在答題時，動作描寫，需要點出是哪些動作，表現(xiàn)了人物怎樣的特點。景物描寫需要點出從哪些方面對景物進行了細致的描繪，表現(xiàn)了景物的哪些突出特點。
人物的外貌描寫，其作用是表現(xiàn)人物的生活或身體狀況。
六、議論文答題技巧
議論文的考查重點一般是分析論證方法的作用。
答題格式為：使用××論證的方法+論證了××觀點+效果
比如：使用了舉例論證的論證方法，列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。
分析議論文段的作用：
作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體回答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)
開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)
開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
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