包拯閱讀答案
包拯閱讀答案
包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。小編在這里整理了包拯閱讀答案，希望能幫到您。
《包拯》選段
徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權貴。拯命制者才足供數(shù)，歲滿不持一硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人無言以對。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
1、給下列句子劃分恰當?shù)耐ｎD節(jié)奏。
前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權貴。貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。
2、翻譯下列句子：
(1)舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
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(2)關節(jié)不到，有閻羅包老。
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3、仿照例子，分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。
例：第一段：突出寫包拯為官廉潔。
第二段：______________________________________
第三段：______________________________________
4、選段從多角度刻畫人物，從正、側面描寫的角度來看，選段第一、二段是___________描寫，第三段是________描寫;從描寫人物的方法上來看，第一段主要使用了_______描寫，第二段則主要運用了____
__描寫。
5、人們把包拯比作什么?為什么?請結合第三段內(nèi)容回答。
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6、根據(jù)你對包拯的了解，結合本文內(nèi)容，你認為包拯是一個什么樣的人?
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參考答案：
1、前守/緣貢/率取數(shù)十倍/以遺權貴。 貴戚宦官/為之斂手，聞者/皆憚之。
2、(1)按照原先的制度，凡訟訴不能直接到官署遞交狀子。
(2)(暗中行賄)疏不通關系的人，有閻羅王和包老頭。
3、第二段：突出寫包拯巧言善辯，不辱使命;
第三段：突出寫包拯為官剛正，執(zhí)法嚴峻。(意對即可)
4、正面;側面;動作;語言。
5、第一，把包拯笑比作黃河清，說明包拯為官剛正，儀表威嚴冷峻，極少有笑臉，讓人們望而生畏。第二，把他與閻羅王相提并論，實際也有比喻意味，因為包拯執(zhí)法嚴峻，行賄通關系的人無機可乘，無孔可鉆。(意思對即可)
6、包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。(意思對即可)
語文背誦技巧
1. 學習語文最好的、最先進的方法在中國：第一，書讀百遍，其意自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。第三，讀書破萬卷，下筆如有神。第四，一回生，二回熟!大家都知道這些名言，但可惜的是，沒有幾個人能做到!所以，成功的人永遠是少數(shù)!
2. 背誦的最佳狀態(tài)：第一、對自己的記憶力充滿信心;第二、不要管能不能背下來只管重復得夠不夠!只要重復得夠，再難的課文都能脫口而出!
3. 背誦的方法是：反復重復，自然背誦!只問耕耘，不問收獲!功到自然成!重復得多了，想忘記都難!不要有精神壓力!
4. 那種只是看看書，以為理解就行的學習方法是“極其錯誤”的。 只理解卻不背誦的學習方法不會改變我們“大腦的素質(zhì)”，理解也只能停留在淺層上面。
5. 任何一個領域的成功都要靠背誦!英語好的人都是靠“努力背誦”成功的!劉翔其實“天天都在背誦”，因為他每天都在重復同樣的動作;楊利偉天天也在背誦，因為他天天都在訓練他已經(jīng)“很熟悉的動作”;歌星天天都在背誦，因為他們多年來就反復唱那么幾首歌!但因為反復操練，他們越做越好!
6. 背誦可以“大大提升”記憶力!那些歷史上的偉人都是“通過背誦”而獲得非凡記憶力的!
背誦是形成語言能力的關鍵!只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界!
7. 重復就是力量。重復創(chuàng)造奇跡?！八烙浻脖场笔莿?chuàng)造力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的基礎，因為只有“死去”才能“活來”!
8. 猶太教育培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是“以記憶學習為中心”，強調(diào)“反復朗讀”!背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，三力同時提升!
9. 背誦一篇“難”文章“遠遠勝過”讀一百篇簡單的文章。
一定要充滿信心地去啃硬骨頭，也就是難文章!文章再難也經(jīng)不起一天20到30次的重復，越看感情越深，越讀越簡單，最后變成小菜一碟!
10. 背誦是一個偉大的習慣，一旦養(yǎng)成，你將受益終生!背誦讓每一天的生活都充實快樂!優(yōu)美的文字不斷地洗滌著你心靈，不斷地鍛造著你的口才，不斷地提升著你的自信，大大提升你的“氣質(zhì)”!
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