碑閱讀答案
碑閱讀答案
在人民頭上作威作福的人只是空有軀殼，雖生猶死，生命毫無價值;而一心為人民、甘愿為人民犧牲的人，雖然生命不復(fù)存在，但永遠活在人們的心中小編在這里收集整理了碑閱讀答案，希望能幫助到大家。
《碑》閱讀答案
當縣委崔書記接到龍?zhí)端畮煲獩Q口的電話時，已是深夜一點多鐘。他迅速叫醒司機老陳，立即驅(qū)車趕往龍?zhí)端畮臁?/p>
車還未停穩(wěn)，崔書記就跳了下來。透過幾盞馬燈忽明忽暗的光，他看到壩堤上已經(jīng)站滿了黑壓壓的人群，洪水的咆哮聲中夾雜著人們慌亂的呼喊聲。龍?zhí)豆缤鯐浵褚姷骄刃且粯涌觳接松蟻恚骸按迺洠憧蓙砹?，洪水快要超過警戒水位啦!”崔書記一邊高聲讓村民們安靜下來，一邊果斷地叫村民趕快用麻袋裝上土來加高壩堤。緊接著，一麻袋一麻袋的土被運了上來，崔書記和村民們一起把壩堤一層一層地壘高。肆虐的洪水只好在層層壘高的壩堤下旋轉(zhuǎn)著，無奈地吼叫著。
由于過度勞累加上患有高血壓疾病，站在壩堤上的崔書記忽然腳下一滑，一頭栽向滔滔的洪水。在人們的驚呼聲中，洶涌的狂濤已將他?沒……
不久，在壩堤下建起了一座墳?zāi)?，墓碑上寫著?/p>
崔中華同志之墓
龍?zhí)豆绺鹘缛罕娊?/p>
1954年秋
歷史往往有著驚人相似的一幕，1998年夏，一場比1954年更大的洪水又襲擊了龍?zhí)端畮?。龍?zhí)度嗣裨诳购閾岆U的同時，內(nèi)心不停地念叨著這位曾經(jīng)與他們患難與共的崔書記。
此時，縣委孫書記坐著奧迪轎車，帶著縣里的一群新聞記者和秘書來了。村民們遠遠地看著，低聲地說著些什么。孫書記貓腰下車，記者們蜂擁著，鎂光燈閃爍著。不知是哪位記者突然來了“新聞靈感”，提議讓孫書記拿著锨，站在堤邊，來一張“特寫”。孫書記同意了。
孫書記站在堤邊，記者們擁擠著過去準備搶拍鏡頭。孫書記剛要做一個緊張勞動的造型，突然，不知被誰碰了一下，孫書記一個趔趄跌到了壩堤下?！安缓美玻瑢O書記掉到水庫里了!”秘書小陳急忙大聲呼喊起來。
然而，就在這呼喊聲中，無情的漩渦將孫書記快速?了進去，只留下瞬間可見的一只手，緊接著就完全消失了。
于是不久，在崔書記的墓旁又多了一座墳?zāi)?。墓碑正文寫著?/p>
孫家富同志之墓
S縣人民政府建
1998年秋
閱讀題：
1. 這篇小說運用對比的手法，將不同時期擔任同一職務(wù)并先后在同一環(huán)境里產(chǎn)生不同影響的兩個人物形象展開對比，使榮辱、美丑形成了鮮明的對照，表達出強烈的情感傾向。請在文中至少找出兩個對比點加以評析。
2. 文章構(gòu)思奇特，手法巧妙，褒貶愛憎之情顯而易見。它熱情贊揚的是：____。無情鞭撻的是：____。
3. 文章揭示的主題使人想起了詩人臧克家的《有的人》中的詩句：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！苯Y(jié)合上文，品析這句詩中“活”與“死”的含義。
參考答案：
1.略。(言之成理即可給分)
2.一心為廣大人民群眾謀幸福而不計個人得失的領(lǐng)導(dǎo)干部裝腔作勢，只為自己考慮的領(lǐng)導(dǎo)干部
3.在人民頭上作威作福的人只是空有軀殼，雖生猶死，生命毫無價值;而一心為人民、甘愿為人民犧牲的人，雖然生命不復(fù)存在，但永遠活在人們的心中
語文閱讀題解題五大實用技巧
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。
粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了"×"。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。
通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。
有的同學采用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。
因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，就可以對文章后面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。
三、巧妙借助"原話"，確定解題空間。
有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說，答案最佳。因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據(jù)體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。
四、選擇適當方法，答題力求言之有理。
所謂"言之有理"就是讓我們根據(jù)問題能夠說一個所以然來，或謂之"自圓其說"。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無誤。
在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來解答?，F(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
五、合理控制答題時間，先易后難。
解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰螅瑧?yīng)記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字(不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找)。
同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時間，先易后難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。
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