朱自清背影閱讀及閱讀答案
《背影》是朱自清先生寫的一篇散文，選取了朱自清散文《背影》中的兩個文段，需要同學們掌握背影中的相關詞語的讀音及解釋，描寫手法，中心意思概括，句子含義等。下面給大家?guī)硪恍╆P于朱自清背影閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。
背影節(jié)選片段一
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們去不好!”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們又認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!
1.給下列字注音并解釋詞語：
蹣跚：_______________。
注音：_______________。
解釋：_______________。
2.文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴?
3.選文中兩次寫到”我”流淚，其感情分別是：第一次_______________;第二次_______________。
4.在文中空白處填上相應詞語。
5.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
(1)“我走了，到那邊來信!”
(2)“進去吧，里邊沒人?！?/p>
4.概括本段內容。
5.這段文章的中心意思是什么?
6.選文從哪幾個方面來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?(3分)
7.品味語言。(4分)
(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的'”，寫出了父親怎樣心理?
(2)第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?
8.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。(3分)
9.選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是 描寫。
10.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是( )
A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。
D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
11.加粗的句子(1)的正確含義是( )
A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。
12.加粗的句子(2)正確的含義是( )
A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。
B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。
D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松。
13.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細，后一次寫得簡略的原因是什么?
14.選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親文中有三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易，它們是___、_____、_____。
參考答案：
1.pán shán 因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
2.外貌;突出家中景況慘淡，照應了開頭;同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。
3.感動得流淚;離別傷感的淚
4.攀、縮、傾
5.(1)父親惦記著兒子旅途是否平安。
(2)父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。
4.望父買橘
5.通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。
6.外貌(衣著)、行動、語言;艱難時世的充滿慈愛的父親。(意對即可)
7.(1)父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責任，心里越踏實。
(2)第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶;第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。
8.提示：描寫一個小鏡頭，表現(xiàn)一個平凡而偉大的形象。
9.動作
10.C 11.B 12.B
13.前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關愛，所以詳細地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。
14.年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便;攀、縮、傾。
背影節(jié)選片段二
我與父親不相見已二年余了，我大不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父 親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院_的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親 說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
回家變賣典質，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是_，一半為了喪事， 一半為了父親賦閑，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
1、文中橫線上應填的一組詞是( )
A、狼狽 慘淡 B、狼藉 慘淡 C、破爛 慘敗 D、破舊 慘敗
2、讀第一自然段，你認為本文的寫作順序是( )
A、順敘 B、倒敘 C、插敘 D、補敘
3、如果把“我最不能忘記的是他的背影”改為“我忘不了他的背影”好嗎?
答：
4、第二自然段中，加點的“日子”是指( )
A、祖母死的那一天
B、父親交卸差使的那一天
C、祖母死和父親交卸差使的那一天
D、發(fā)生兩件不幸事情的那年冬天
5、解詞。
⑴ 差使：
⑵ 賦閑：
⑶ 變賣典質：
1、B
2、B
3、不好，原句是判斷句，起到強調的作用，改后 是陳述句，給人的印象不深刻。
4、D
5、⑴ 舊社會在機關里做事叫“當差”，這里指職 務。
⑵ 失業(yè)在家。
⑶ 把(自己的財產、衣物)典當出去。
背影節(jié)選片段三
到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。①(批注第一次流淚，是傷心。作者見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。)
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬鸄過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手B著上面，兩腳再向上C;他肥胖的身子向左微D，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下了，我趕緊拭干了淚。②(批注第二次流淚，看到年邁體胖的父親為自己買橘子時的艱難，內心非常感動，所以留下眼淚。)怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的.泥土，心里很輕松似的。過一會說'我走了，到那邊信!'我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說'進去吧，里邊沒人。'等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進坐下，我的眼淚又了。③(批注第三次流淚， 。)
我讀到此處，在晶瑩的淚光，④(批注第四次流淚，是懷念。以在晶瑩淚光再現(xiàn)的父親的“背影”結篇，與開頭呼應，表達了作者對年邁的父親無限思念，凄切動人。)又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
10為空白處填出準確動詞，并說說動詞的作用是什么?(6分)
A B C D (4分)
作用
(2分)
11. “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒買橘是否矛盾?為什么?(3分)
12文對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，你認為這樣寫有什么作用?(2分)
13文 “我”四次流淚，這四次流淚的含義有所不同，請仿照①②④處寫法，在③處也加上恰當批注，寫在下面橫線上。(2分)
14閱讀下面兩段文字，結合《背影》這篇文章，談談你的看法。(3分)
9月12日《北京青年報》報道由于多數(shù)學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是《背影》“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。
9月14日“搜狐”聽到這個消息，年輕學子反應卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經久不變的“善與美”。
15生活，你有過為父親而流淚的經歷嗎?認真閱讀下面文段，在空白處補寫一個恰當?shù)木渥印?2分)
為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風雨，讓這淚化作 ， 。
答案：
10穿、攀、縮、傾體現(xiàn)父親攀爬月臺的艱難，表達了父親對兒子無比關愛，體現(xiàn)父子深情。
11 不矛盾。因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。
12 對父親的外貌描寫突出三個“布”字，反映家時生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對兒子的關懷與慈愛。
13 第三次流淚，因為惜別。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔等復雜心緒均可。(1分)
父親的形象最為感人的地方，是他老態(tài)蹣跚地為“我”回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最點。(2分)
14 不設統(tǒng)一答案。3分，贊成任何一方均可，但必須結合課文父親的形象談，有理有據(jù)。
15 不設統(tǒng)一答案。3分，例一陣清風，吹干父親額頭上的汗滴
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