中考閱讀理解解題技巧之老王+別董大藝術(shù)特色+白雪歌送武判官歸京

　　這篇課文寫(xiě)老王的幾個(gè)生活片斷。老王一輩子很苦。靠一輛破舊的三輪車活命。“”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。作者是怎樣組織的?以下是小編給大家?guī)?lái)的中考語(yǔ)文閱讀答題技巧，僅供考生參考。

　　閱讀理解解題技巧之白雪歌送武判官歸京結(jié)構(gòu)

　　《白雪歌送武判官歸京》全詩(shī)以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過(guò)程，文思開(kāi)闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。

　　第一部分(前八句)

　　描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒。

　　友人即將登上歸京之途，詩(shī)人和將士們自然對(duì)天氣格外關(guān)心。昨夜北風(fēng)呼嘯，天氣驟然變冷了，早晨起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)仲秋季節(jié)就下起雪來(lái)了。不過(guò)，大雪初積，雪還不厚，被風(fēng)吹折的干草還沒(méi)有被雪覆蓋。雖然下雪會(huì)給歸客帶來(lái)麻煩，但在這些久經(jīng)大風(fēng)大雪考驗(yàn)的將士眼中，這點(diǎn)風(fēng)雪算不了什么。充滿他們心頭的，只有為友人歸家的喜悅之情。因此，那掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成一夜盛開(kāi)的梨花，就象美麗的春天突然到來(lái)。前面四句主要寫(xiě)景色的奇麗。

　　“即”、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的驚異神情。經(jīng)過(guò)一夜，大地銀裝素裹，煥然一新，此時(shí)的雪景分外迷人。

　　接著四句寫(xiě)雪后嚴(yán)寒。詩(shī)人的視線從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩(shī)人似乎此時(shí)才意識(shí)到，難怪昨夜蓋著狐裘還那么冷。那些起床后著甲引弓的將士也似乎在喊：“好冷啊!”詩(shī)人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)?。讀到這里，讀者也似乎覺(jué)得寒氣襲人，仿佛身臨其境。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無(wú)怨言。而且“不得控”，無(wú)論天氣多么冷，他們也沒(méi)有忘記訓(xùn)練，還在拉弓練兵;“冷難著”，說(shuō)明盡管鐵甲冷得刺骨，他們還是全副武裝，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

　　總結(jié)：這里表面寫(xiě)寒冷，實(shí)際是用冷來(lái)反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更加深刻地表現(xiàn)出將士們樂(lè)觀的戰(zhàn)斗情緒。岑參的這首《白雪歌送武判官歸京》以搖曳生姿的筆觸描繪了壯麗瑰奇的塞外雪景，表達(dá)了誠(chéng)摯渾厚的送別之情，讀來(lái)感人至深。

　　初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之別董大藝術(shù)特色

　　《別董大》，是唐代詩(shī)人高適在送別友人董庭蘭時(shí)創(chuàng)作的兩首七絕，其中第一首堪稱千古絕唱，是送別詩(shī)中的典范之作。

　　別董大

　　高適

　　千里黃云白日曛，

　　北風(fēng)吹雁雪紛紛。

　　莫愁前路無(wú)知己，

　　天下誰(shuí)人不識(shí)君。

　　從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，這兩篇作品當(dāng)是寫(xiě)高適與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。而且，兩個(gè)人都處在困頓不達(dá)的境遇之中，貧賤相交自有深沉的感慨。詩(shī)的第二首可作如是理解。第一首卻胸襟開(kāi)闊，寫(xiě)別離而一掃纏綿憂怨的老調(diào)，雄壯豪邁，堪與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情境相媲美。

　　“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”這兩句以其內(nèi)心之真，寫(xiě)別離心緒，故能深摯;以胸襟之闊，敘眼前景色，故能悲壯。曛，即曛黃，指夕陽(yáng)西沉?xí)r的昏黃景色。

　　落日黃云，大野蒼茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫傷氣勢(shì)。高適于此自是作手。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見(jiàn)遙空斷雁，出沒(méi)寒云，使人難禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而淪落至此，幾使人淚可下，亦唯如此，故知己不能為之甘心。頭兩句以敘景而見(jiàn)內(nèi)心之郁積，雖不涉人事，已使人如置身風(fēng)雪之中，似聞山巔水涯有壯士長(zhǎng)嘯。此處如不用盡氣力，則不能見(jiàn)下文轉(zhuǎn)折之妙，也不能見(jiàn)下文言辭之婉轉(zhuǎn)，用心之良苦，友情之深摯，別意之凄酸。

　　“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?”這兩句是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭啊!話說(shuō)得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。因?yàn)槭侵?，說(shuō)話才樸質(zhì)而豪爽。又因其淪落，才以希望為慰藉。

　　“六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無(wú)酒錢。”可見(jiàn)他當(dāng)時(shí)也還處于“無(wú)酒錢”的“貧賤”境遇之中。這兩首早期不得意時(shí)的贈(zèng)別之作，不免“借他人酒杯，澆自己塊壘”。但詩(shī)人于慰藉中寄希望，因而給人一種滿懷信心和力量的感覺(jué)。

　　總結(jié)：作品當(dāng)是寫(xiě)高適與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。而且，兩個(gè)人都處在困頓不達(dá)的境遇之中，貧賤相交自有深沉的感慨。

　　初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之老王

　　研究這個(gè)問(wèn)題，可以先列提綱，再探究為什么這樣安排。可以看出，作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排的。開(kāi)頭四段先寫(xiě)老王的三點(diǎn)基本情況。這三點(diǎn)是按邏輯順序安排的。一是職業(yè)，這是老王的謀生手段，二是生理缺陷，這是老王謀生的困難，三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，當(dāng)然生活苦。下面三段，按時(shí)間順序，回憶老王的工作與為人，兩個(gè)片斷寫(xiě)他為人好，一個(gè)片斷寫(xiě)“”時(shí)期，他的生計(jì)越來(lái)越艱難。最后一個(gè)片斷，是老王離世前一天的事情，最能見(jiàn)出老王心地善良。

　　除段落安排有序之外，還應(yīng)該探究貫穿全文的線索?？梢钥闯觯髡呤且耘c老王的交往為線索的。坐老王的三輪，一路說(shuō)說(shuō)閑話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。寫(xiě)老王眼疾，說(shuō)到女兒給他大瓶魚(yú)肝油，可見(jiàn)一家人對(duì)老王很照顧。老王對(duì)錢家也好，在服務(wù)費(fèi)上雙方總是非?？蜌?。三輪改平板三輪，沒(méi)法坐了，作者還是很關(guān)心老王，對(duì)老王有好處，所以老王總覺(jué)得欠了一筆人情，在生命最后的日子也要表示感謝。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。

　　是一個(gè)善良的人.老王的善良也有許多表現(xiàn)

　?、潘捅核偷谋惹叭未笠槐侗鶅r(jià)相等，愿意車費(fèi)半價(jià)，始終沒(méi)有看透或者想到要去算計(jì)好欺負(fù)的主顧。

　?、扑湾X先生看病不要錢，體諒他們的困難。

　?、菫橐粋€(gè)愿意坐他車的主顧裝半寸高的邊緣。

　?、葷M懷訣別意味地去送雞蛋和香油，卻不會(huì)表達(dá)。

　　總結(jié)：通過(guò)這些細(xì)節(jié)的捕捉，我們可以肯定他一定不是像有些人說(shuō)的那樣"因?yàn)椴焕蠈?shí)害了什么惡病而瞎的"。老王是一個(gè)忠厚而不幸的底層勞動(dòng)者。作者說(shuō)她“愧怍”，也體現(xiàn)了楊絳的好心腸，以及人人平等的觀念。也呼吁關(guān)懷不幸者。