父母的那場(chǎng)表演閱讀答案參考
當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;下面給大家分享一些關(guān)于父母的那場(chǎng)“表演”閱讀答案參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的那場(chǎng)“表演”
①那一年，我十六歲，面臨著人生第一次真正的抉擇。
②少年的我，有點(diǎn)兒小聰明，但更多的是叛逆，腦袋里滿是兄弟義氣，整天戳東搗西，和一幫不學(xué)習(xí)的小子廝混在一起。自然，初中三年是沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)書的，但憑著那點(diǎn)兒小聰明，成績(jī)?cè)谀莻€(gè)鄉(xiāng)下中學(xué)倒也不是最差的。中考結(jié)束后，我的成績(jī)可以上個(gè)普通高中，但離重點(diǎn)高中的門檻還有相當(dāng)大的差距。填志愿的前一天晚上，爸媽讓我交個(gè)底，要么就不上高中了，學(xué)個(gè)汽車修理啥的也可以混口飯吃;要么就好好上學(xué)，砸鍋賣鐵也要上個(gè)重點(diǎn)高中，以后考個(gè)大學(xué)，才能有個(gè)好出路。雖然懵懂，但對(duì)美好的向往還是讓我選擇了第二條路。
③第二條路的選定，隨之而來(lái)的就是擇校費(fèi)的難題，鑒于我當(dāng)時(shí)的成績(jī)，得額外繳納1200元才能進(jìn)重點(diǎn)高中，說(shuō)實(shí)話，這對(duì)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)可以算得上是個(gè)天文數(shù)字，為了這個(gè)，父母整天愁眉苦臉，我更是惴惴不安。很快，開學(xué)的時(shí)間到了，別的學(xué)生都已經(jīng)去報(bào)名了，但我卻還待在家里，看著父母頻繁地出門借錢和每次回來(lái)鎖得更緊的眉頭，對(duì)過(guò)往的悔意不斷地在心里萌生發(fā)酵膨脹，少年不識(shí)愁滋味的我，第一次對(duì)人生有了真正意義上的思考。然而，就在我萌生退意，準(zhǔn)備放棄繼續(xù)上學(xué)的念頭的那個(gè)晚上，父母卻跟我說(shuō)學(xué)費(fèi)終于湊齊了。
④永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)場(chǎng)景:在通往學(xué)校的鄉(xiāng)村公路上，父親騎著破舊的二八自行車，后座左邊掛個(gè)木箱，右邊掛著半袋大米，在偶爾路過(guò)的汽車掀起的飛揚(yáng)的塵土中，半蹲半坐在自行車后座上的我，看著父親略顯佝僂和蒼老的背影，淚水伴著自行車的顛簸不斷地溢出眼眶，又在初秋的風(fēng)中化為堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。陪我辦完入學(xué)手續(xù)，父親要回去了，在父親復(fù)雜的眼神中，我知道父親有很多話想說(shuō)，但父親卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一句“你也大了，要照顧好自己”?？粗鴿u行漸遠(yuǎn)的父親，破舊自行車叮叮當(dāng)當(dāng)遠(yuǎn)去的聲響，化作我心中莫名的念想。
⑤坐在陌生的教室里，看著陌生的同學(xué)和老師，面對(duì)全班倒數(shù)第一全年級(jí)倒數(shù)第二的入學(xué)成績(jī)排名，無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我知道，除非我拼了，否則我就完了。于是，曾經(jīng)不愛學(xué)習(xí)的我啟動(dòng)了朝五晚十二的瘋狂模式，底子淺薄的我緊抓著死記硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最后一個(gè)座位上，像執(zhí)著于某個(gè)禪念的老僧，期望在枯坐中完成自我救贖。天道酬勤終不欺我，高一第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)能夠擠進(jìn)班級(jí)前二十了，基于我的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)困難的考量，班主任還幫我申請(qǐng)到一份貧困生補(bǔ)助。
⑥從來(lái)都沒(méi)有那么渴望見到父母，當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕到家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。顧不上其他，急不可耐的我立即向父母報(bào)告了成績(jī)，看著昏暗的燈光下那兩張綻滿驚喜的臉龐，我迅速被幸福包圍，熱情更被點(diǎn)燃，趕緊地又將貧困生補(bǔ)助的事情托出，本以為父母會(huì)更加開心，卻不想父母的驚喜迅速黯淡下去，讓我愣在當(dāng)場(chǎng)。看著我不解的表情，父親眉頭緊皺，道了句:“兒呀，補(bǔ)助只能說(shuō)明你爸媽沒(méi)本事呀!”那一刻，我才明白，對(duì)施舍的坦然接受，竟是一種觸及靈魂的傷害。那一夜，我想了很多，原來(lái)，真正的立是自立，真正的強(qiáng)是自強(qiáng)，而這一切需要我更加瘋狂地去努力。
⑦時(shí)間就似以手掬水，再怎么并緊手指也不能阻擋它的流逝，我只能在有限的時(shí)間里瘋魔般地去做該做的事情。平時(shí)，我在學(xué)習(xí)中狂執(zhí)，并且不停地放著我肯定能考上大學(xué)的狠話，因?yàn)槲抑?，只有把自己逼入絕境，才能置之死地而后生;假期，我在工地上拼命，因?yàn)?元一天的工資可以解決自己一個(gè)星期的生活費(fèi)，我不想因?yàn)槲遥尭改父映林?。伴隨著雙手逐漸布滿繭子、身體變得黝黑健壯，我的學(xué)習(xí)也是福至心靈，成績(jī)穩(wěn)步提高，直到走出高考考場(chǎng)的那一剎那，我終于可以深深地舒口氣了。
⑧當(dāng)意料之中的大學(xué)錄取通知書送達(dá)手中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有太多的激動(dòng)，反而更多的是一種釋然，還摻雜著一絲惴惴不安，因?yàn)橥ㄖ獣厦鞔_寫著每年的學(xué)費(fèi)2400元?？粗改概踔浫⊥ㄖ獣老踩艨瘢艺娴暮荛_心，但我還是提出明天就去工地打工的計(jì)劃。父親看看母親，再看看我，哈哈笑道:“不去了，這三年可把我憋壞了，兒子，你真以為我和你媽就那么沒(méi)用，連你的學(xué)費(fèi)都掙不來(lái)?以前那樣，還不是怕你跟初中一樣，整天昏頭昏腦不知所為。”一時(shí)間，我愣在原地，心中五味雜陳，委屈也好，感動(dòng)也罷，都隨著眼淚肆無(wú)忌憚地噴涌而出。“我兒子終于長(zhǎng)大了?！备赣H摟著我，口中喃喃道。
⑨如今，父親早已遠(yuǎn)行，母親亦銀絲滿頭，每于寂靜處想起高中那段生活，心中總是酸酸的，暖暖的。
(選自《思維與智慧》2016年第七期)
19. 面對(duì)人生的第一場(chǎng)抉擇，“我”的心態(tài)歷經(jīng)了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)?
懵懂→( )→( )→( )→( )
20. 文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。
21. 賞析下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句話的表達(dá)效果。
在偶爾路過(guò)的汽車掀起的飛揚(yáng)的塵土中，半蹲半坐在自行車后座上的我，看著父親略顯佝僂和蒼老的背影，淚水伴著自行車的顛簸不斷地溢出眼眶，又在初秋的風(fēng)中化為堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。
22. 文章結(jié)尾終于讓人恍然大悟，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋題目《父母的那場(chǎng)“表演”》的含義。
23. 文中的“我”和“父親”，你更欣賞誰(shuí)?結(jié)合文章賞析其人物形象。
【參考答案】
19. (1). 懵懂 (2). 不安 (3). 懊悔(退意) (4). 感動(dòng)
20. 示例:第6段中“父親眉頭緊皺，道了句:‘兒呀，補(bǔ)助只能說(shuō)明爸媽沒(méi)本事呀!’”為第8段中父親點(diǎn)明家中的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況埋下伏筆。作用:交代了父親拒絕接受補(bǔ)助的原因，使故事情節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也突出了父親為了使“我”成長(zhǎng)起來(lái)而假裝家庭經(jīng)濟(jì)困難的良苦用心。
21. 這段話運(yùn)用了環(huán)境描寫、肖像描寫和心理描寫，刻畫了父親送“我”去讀書的場(chǎng)景。既突出了父親為了讓“我”讀重點(diǎn)高中所付出的艱辛，也體現(xiàn)了為“我”內(nèi)心的改變--由懵懂變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)，為下文寫我的努力和改變埋下伏筆。
22. 為了激勵(lì)我痛改前非，努力求學(xué)的決心和毅力，父母親在我面前假裝家里經(jīng)濟(jì)困難拮據(jù)，頻繁出門向親友借錢以籌措我的高額學(xué)費(fèi)。
23. 示例一:更欣賞“我”這個(gè)人物形象。因?yàn)樵诳吹郊胰说男量喔冻龊?，“我”能夠幡然醒悟，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，假期靠自己的努力減輕家人的負(fù)擔(dān)，并最終在高考中取得成功。示例二:更欣賞“父親”這個(gè)人物形象。因?yàn)闉榱藘鹤拥倪x擇，他能夠在經(jīng)濟(jì)窘迫的情況下借錢讓孩子去讀書，并且為了激勵(lì)孩子，能夠巧使妙計(jì)，假裝困難，他是一個(gè)有愛心并且睿智的父親形象。
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