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人生差異在讀書(shū)閱讀題答案參考

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讀書(shū)可以“清心”。當(dāng)今社會(huì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮澎湃,街頭巷尾燈紅酒綠,堪稱(chēng)誘惑多多、考驗(yàn)多多,下面給大家分享一些關(guān)于人生差異在讀書(shū)閱讀題答案,希望對(duì)大家有所幫助。

人生差異在讀書(shū)

①任何一個(gè)人,不論是官是民,是忙是閑,或多或少都有點(diǎn)業(yè)余時(shí)間。倘若年復(fù)一年,日復(fù)一日,以不同的態(tài)度,不同的方式支配業(yè)余時(shí)間,其結(jié)局或收獲也大不相同。魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作,最終成為偉大的文學(xué)家。相反,有的人雖有才氣,但因不懂得珍惜業(yè)余時(shí)間,得過(guò)且過(guò),終其一生,別無(wú)建樹(shù)。

②不過(guò),依我看,人生的根本差異在于讀書(shū)。因?yàn)?,讀書(shū)至少有三大“好處”。

③讀書(shū)可以“明目”。俗話說(shuō),站得高,看得遠(yuǎn)。一個(gè)人熱愛(ài)讀書(shū),堅(jiān)持讀書(shū),就能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。就會(huì)使自己“站”得更高,“看”得更遠(yuǎn),在大是大非面前,不隨波逐流,不人云亦云。

④讀書(shū)可以“清心”。當(dāng)今社會(huì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮澎湃,街頭巷尾燈紅酒綠,堪稱(chēng)誘惑多多、考驗(yàn)多多。唯有能夠靜下心來(lái)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)的人,才能做到清心靜氣,淡泊名利,不為名所累,不被利所惑。

⑤讀書(shū)可以“強(qiáng)體”。21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。不僅國(guó)與國(guó)之間充滿競(jìng)爭(zhēng),人與人之間也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。因而人們都希望自己素質(zhì)強(qiáng)一些,形象好一點(diǎn),以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng),贏得競(jìng)爭(zhēng)。而一個(gè)人外塑形象也好,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)也罷,沒(méi)有捷徑可走,唯有老老實(shí)實(shí)讀書(shū),才能充實(shí)自己,提升自己;才能豐富知識(shí),增加營(yíng)養(yǎng),達(dá)到“強(qiáng)身健體”的目的。

⑥首先,要樂(lè)于讀書(shū)。生命有限,知識(shí)無(wú)窮。人生在世,要做的事情很多。盡管如此,也要養(yǎng)成勤于讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)的良好習(xí)慣。

⑦其次,要善于讀書(shū)。古人云:開(kāi)卷有益。然而,今天看來(lái)不盡然。因此,要善于擇書(shū)而購(gòu),捧書(shū)而讀。這樣,才不至于讀了壞書(shū),中了邪氣。

⑧再次,要巧于讀書(shū)。要通過(guò)消化吸收,去粗存精,把前人、他人的知識(shí)內(nèi)化成自己的智慧,并用以知道實(shí)踐,推動(dòng)工作。 (13分)

1.文章第①段運(yùn)用了哪種論證方法?論證了什么觀點(diǎn)?(2分)

2.文章關(guān)于讀書(shū)的好處的分論點(diǎn)提出有何特點(diǎn)?有何效果?(2分)

3.文章⑤-⑥段之間缺少必要的過(guò)渡,請(qǐng)你補(bǔ)出:(3分)

4.文章⑥-⑧段是否屬于并列結(jié)構(gòu),請(qǐng)講出理由。(2分)

5.你認(rèn)為⑥-⑧段是否恰當(dāng)?shù)仃U明了文章的中心論點(diǎn)?(2分)

6.請(qǐng)你寫(xiě)出一句讀書(shū)有益于人生的詩(shī)句或格言。(2分)

答案:

1.(2分)對(duì)比論證。通過(guò)對(duì)比證明支配業(yè)余時(shí)間的態(tài)度方式不同;結(jié)局收獲也大不相同。

2.分論點(diǎn)的提出都采用了打比方的形式。形象生動(dòng)地揭示出讀書(shū)的意義(或“好處”)

3.(3分)示例:以上我們談了讀書(shū)的好處,為了更好地發(fā)揮讀書(shū)的作用,我們又該怎樣去讀書(shū)呢?

4.(2分)不是并列結(jié)構(gòu),是層層深入。樂(lè)讀書(shū)才能善讀書(shū),善讀書(shū)才能巧讀書(shū)。

5.(2分)文章中心論點(diǎn)是“人生差異在讀書(shū)”,⑥一⑧段是講讀書(shū)的方法,所以這幾段并未恰當(dāng)?shù)仃U明文章的觀點(diǎn)。

6.(2分)示例:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;


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