每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步，下面給大家分享一些關于一只鳥瞄準一座村閱讀答案，希望對大家有所幫助。

一只鳥瞄準一座村莊

①人類的親密伙伴——鳥，歌喉婉轉，體態(tài)玲瓏，雄姿威猛，千姿萬態(tài)，難以勝數(shù)，詩詞里，畫境中更是少不了它們作點綴。

②愛鳥之情，源遠流長，有些來歷。

③小時候住過一個村莊，四季有鳥的倩影。熱鬧時，鳥鳴聲整天都鋪滿了大地和天空。

④開春了，祖父甩下棉襖，開始耕種，犁鏵尖頭明亮，在沉寂的大地表層行走，泥浪翻滾，如軍艦般在海上航行。黑色沃土翻開埋藏一冬的草根，各色小蟲蘇醒過來，浮出地面，濃郁的油菜花香和清新的麥苗香接納它們，不幸的蟲兒是黑喜鵲、灰喜鵲、翠鳥、云雀、杜鵑、夜鶯和知更鳥，還有其他一些不知名的小鳥的美餐，(A)剛翻過的地，一群小鳥像機靈、歡樂的小姑娘，脖子一伸一啄，一觀望，一低頭，神態(tài)天真可愛至極。

⑤一片苜蓿地，紅、紫的花茂盛地正在開放著，色彩艷麗，自顧自濃濃地開。偶有“撲棱棱”的一聲，鳥影亂飛。軛下壯牛呼出粗氣，驚動了一群正在覓食的巧嘴八哥，八哥沖天飛翔，找新的就餐地。其中兩只八哥膽大，徑直在牛背上歇腳，怡然自得。

⑥暑假，村里是孩子們的天堂，也是鳥的歡樂國。早晨起來，睡眼惺忪，屋后一片大竹林，霧嵐還未散盡，空氣清新，鳥在枝頭爭鳴，起初聲音不大，如單人演奏，雙人合奏。漸漸地，這些鳥兒全部都展開歌喉，開始交響樂，一呼一應，一應一答，一答一和，鳥音清新，動心悅耳。腳底像安了彈簧似的，鳥兒們從一個枝頭蹦到另一個枝頭，像鋼琴大師手中飛逸而出的一串音符。(B)篷篷翠竹，只只鳥影，微風過處，竹葉沙沙，鳥語啁啾，聲聲入耳。場景蘊涵靜默的自然力量。恨自己不通鳥語，不能分享它們的快樂，短短十分鐘，演奏結束，只有一名觀眾的演奏會，鳥謝完幕，一哄而散，飛向竹林外的遠空。

⑦秋天，收獲的季節(jié)，鳥在田間稻茬兒穿來穿去，與人爭奪糧食。辛苦的農人被豐收的喜悅陶醉，毫不計較;鳥兒搶著剩在地里的谷穗、高粱粒，放開肚子吃飽。農人憋足勁兒，小腿肚子肌肉繃緊，挑起一捆捆谷穗回家;吃飽的鳥像凡·高“麥田里的烏鴉”，蹦蹦跳跳跟在人腳后。走近村子，一群群麻雀像過節(jié)，一忽兒停在屋前大柳樹上，一忽兒歇在門口禾場上。

⑧冬季，一場雪掩蓋了一望無垠的荒野，農人臉露喜色，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。可憐的過冬鳥兒開始在饑寒中找食，在門外顯眼的地方撒上幾粒谷，一會就招來幾只鳥前來啄食。谷子吃干凈了，鳥就飛走了。雪地里只剩串串“個”字，睜大眼睛看著人。

⑨故鄉(xiāng)的村莊，鳥與人和諧相處，年年如是，季季如此，鳥早已融進我的生命，我離不了它們，忘不了它們。

⑩搬家后，住進城里，難見可愛的鳥兒們的蹤影，每天有成群的家養(yǎng)鴿子在灰色樓頂單調地盤旋。一日得寬裕，坐車去動物園，掏錢買票看那些鳥，小吃一驚，鳥兒衣冠楚楚，呆立籠中，偶有幾聲清脆的鳥叫，已失去村子里那些鳥的靈性，人類和鳥的親密感已蕩然無存，人作為征服者在欣賞它們，籠中錦衣玉食，但終非自由之身，看到那些鳥兒們現(xiàn)在的模樣，我心中隱隱作痛，決定抽空回家去看看。

?近鄉(xiāng)情怯，故鄉(xiāng)的村落依然是舊日的模樣。去尋找鳥的蹤跡，看到二三只熟悉的白鷺，剛想招呼它們一聲，它們已拔腿逃走，歇在高高的水杉樹尖上脧著人，人遠遠注視那些可愛的生靈，它們只冷冷地回視，一層可怕的陌生感隔斷了鳥與人之間融洽的情感。村子周圍原來有大片濕地，鳥兒們自由飛翔、繁衍、生息，是一個旺盛的鳥族，這十多年濫捕亂獵，圍湖造田，砍伐樹木，改變了鳥類的棲息和生存環(huán)境，鳥數(shù)量開始銳減，人們噴灑農藥也害死了不少的鳥。

?鳥已早早地飛過村莊，隱匿空中，在自來水龍頭上歇腳，在電線桿子上休息，在高壓鐵塔上壘窩。

?親昵的炊煙，阿公阿婆熟悉的呼喚聲猶在耳邊回響，樹梢頭，屋頂上，曠野里，那些可愛的鳥逐漸停止鳴叫，舞動，只剩滿天的紙鳶在風中顫舞。

?村莊終于安靜如太古，靜得人心里泛起陣陣的虛空。

(選自《散文選刊》2014年第2期，有刪改)

1、作者在文中主要表達了對“故鄉(xiāng)的鳥”的哪兩種情感?產生這兩種情感的原因分別是什么。?請根據文意，填寫下面表格(4分)

情 感 產生這一情感的原因

① ②

③ ④

2、作者小時候居住的村莊四季都有鳥，請給春夏秋冬這四幅鳥的生活場景圖命名。(4分)

3、簡要分析第⑩段在文中有哪些作用?(3分)

4、結合本文內容，說說本文借村莊的鳥的遭遇意在表達怎樣的主旨?。(2分)

5、本文語言優(yōu)美，特色鮮明，請你從文中分別欣賞兩處畫線語句。(4分)

A句：

B句：

答案：

1、①喜愛、贊美(懷念)②小時候的村莊四季有鳥的倩影，鳥與人和諧相處。③擔憂(隱痛) ④鳥與人的融洽情感已被隔斷，鳥遭到人類直接或間接的捕殺(4分)

2、開春眾鳥捉蟲圖;夏天群鳥爭鳴演奏圖;秋天鳥在田間稻茬兒吃食圖;冬天鳥在雪地找食啄食圖。(共4分)

3、與上文內容形成對比，通過將城里的鳥和小時候村莊里的鳥的生活狀況進行對比，(1分)突出表達作者希望人與鳥和諧相處，渴望鳥兒自由飛翔的情感;(1分)為下文寫現(xiàn)在故鄉(xiāng)的鳥兒的情況作鋪墊。(1分)(共3分)

4、控訴濫捕濫獵、圍湖造田、砍伐樹木(捕殺動物、破壞生態(tài)的罪行)(1分)，倡導人們愛護動物，保護環(huán)境，與大自然和諧相處。(1分)

5、(4分)示例1：A句，運用比喻和擬人的修辭手法，將小鳥比作小姑娘，賦予小鳥以人的動作和情態(tài)(1分)，親切并且形象生動的寫出了小鳥覓食的敏捷可愛，表達出作者對小鳥的喜愛和贊美之情(1分)。(共2分) 示例2：B句：運用一連串整齊的短句，增強語言氣勢(1分)，強烈的表達了作者對群鳥爭鳴這一場景的喜愛和贊美之情(1分)。(共2分)

一只鳥瞄準一座村 閱讀答案相關文章：

★ 閱讀理解題目大全及答案

★ 語文閱讀理解題目及答案大全

★ 《讀書》閱讀答案

★ 《燈》閱讀答案

★ 語文閱讀理解題目答案

★ 《冰心》閱讀答案

★ 《磨》及閱讀答案

★ 《訪蘭》賈平凹閱讀答案

★ 讀書閱讀答案現(xiàn)代文

★ “魯迅”閱讀答案