壺口的黃河閱讀題答案
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壺口的黃河
肖鐵
①在中國看水,看中國的水,最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有點(diǎn)小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的裝飾物。也許,中國的水應(yīng)是黃色的,和我們中國人的皮膚一樣;而黃河也只有到了這兒,才成了真正的黃河!
②車行山谷中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴,在左右山壁間碰撞,心也隨之律動(dòng),未見其影,先聞其聲,知道壺口到了。
③天漸漸成了黃色,水汽豐富得似乎憑空能捏出一擔(dān)汗來。
④等真正站在她的旁邊,所有的人都驚呆了:地竟陷下一層,天也高了一尺,山谷形似壺嘴,水若濁酒,傾瀉而下,一仰難盡的氣勢,充溢胸口,心跳得能蹦出來,耳朵漸漸聾了,只能看見對(duì)方開口,卻聽不見聲音;眼也花了,彌漫著的皆是黃色的旋渦,像是從河里蒸騰地上升,又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧,天宇間充漲著黃色帶水的顆粒,碰撞在臉上,散發(fā)在天上。腦子里一片空白,什么也不敢想,只看著山被水層層劈開,天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降,拍打在谷底,響遏在云里?/p>
⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候,水也該是清的吧?
畢竟是雪水的匯集,是上天的洗禮;下游也會(huì)清些,因?yàn)榈貏轁u平,流速漸緩,黃沙也會(huì)慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河,剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過,厚重得帶著大地的表皮,圣水也染上了中國的顏色,水里一定還有與大地摩擦而生的余熱,當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面,歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃,金黃得如同太陽也落在里面。
⑥黃河之水天上來,如果說往前往后的黃河都是平面的話,到了壺口,黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時(shí)的黃河。是立體的黃河了,像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志,黃河站立起來也是一個(gè)飛躍,就像個(gè)頂天立地的人活了。活了便要說話,那浪濤卷起雷鳴般的吼聲,便是她第一聲啼哭,第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑,真正的快感,真正的淋漓盡致??淳昧?,心也會(huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。
⑦抬起頭,極目四望,北方,陽光打過去,一片白色,水和天連在一起,汪-洋恣肆在那里;下游,水會(huì)漸漸寬闊,畢竟快到海了,快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了,便也心平氣和。只有在這里,給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口,考驗(yàn)也就在這里了。過去了,黃河便拐了一直角,再往后便沒有什么能擋住她的了,一瀉千里,奔流到海不復(fù)還??纯纯罩械乃?,聽聽大地的回音,便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過去,一躍就是五千年,或七十萬年,或是一百七十萬年,肯定還有久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞,而將那漢代的竹簡寫盡寫穿?易水該是黃河的分支吧,要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格?
⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的豐鎬,就是大秦的咸陽,就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧?
秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧;有這樣的水,還有什么可怕的呢?
還有什么不可征服的呢?
⑨路德維希為尼羅河作傳,也該有人為黃河作傳的,那應(yīng)是中國人的自傳!
注:①埃米爾·路德維希(Emil Ludwig,1881-1948,德國著名傳記作家,著有《地中海傳》、《尼羅河傳》等。
1.文章開頭從“中國的水”寫到黃河,再寫到“壺口的黃河”,這樣安排有什么作用?(3分)
2.第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河,運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處?(5分)
3.為什么說壺口的黃河“才是中國的河”?請(qǐng)聯(lián)系全文作答。(6分)
答案:
1、參考答案:①通過對(duì)比、層遞等手法的運(yùn)用,②突出壺口的黃河最有“中國味”,③凸顯主題,總領(lǐng)全文。(答出對(duì)比或?qū)舆f手法,給1分;答出“壺口的黃河最有中國味”或“凸顯主題,總領(lǐng)全文”,給2分,兩點(diǎn)都答對(duì)給3分。)
解析:本題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的分析,能力層級(jí)C。(1)
善于從題干中得到啟示。
中國的水——黃河——壺口的黃河,范圍越來越小,越來越接近文章的核心內(nèi)容,“從……寫到……再寫到……”,這不是“層進(jìn)”是什么?本文的中心內(nèi)容是寫“壺口的黃河”,文章開頭卻寫中國其他地方的水,這當(dāng)然是對(duì)比!(2)
善于從文章中心這個(gè)角度思考??梢哉f,文章的一切都是為主題服務(wù)的,用這種思維來思考,層進(jìn)、對(duì)比當(dāng)然也是為主題服務(wù)的。(3)善于從表現(xiàn)手法的表達(dá)效果這個(gè)角度來思考。對(duì)比,能突出其中一方的特色,層進(jìn),也能凸顯最后出現(xiàn)的對(duì)象。
2、參考答案:(1)主要是運(yùn)用側(cè)面烘托(或側(cè)面描寫、襯托)的手法。(2)此處通過渲染主觀感受(如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等)來寫壺口的黃河,(3)好處主要表現(xiàn)在兩方面:一是給人如臨其境的現(xiàn)場感;二是從側(cè)面烘托壺口黃河的氣勢與生命力。(點(diǎn)明手法1分,分析每點(diǎn)給2分。第(3)點(diǎn)中答出“使人如臨其境”給1分;答出“側(cè)面烘托壺口黃河的氣勢”給1分。如言之成理,可酌情給分。)
解析:本題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的分析,能力層級(jí)C。(1)善于從題干中得到啟示。題干“通過主觀感受來寫壺口的黃河”,已經(jīng)暗示考生這是側(cè)面烘托(或側(cè)面描寫、襯托)的手法。進(jìn)一步思考:側(cè)面烘托了壺口的黃河的什么?(2)善于從文章中心這個(gè)角度思考。全文歌頌了黃河雄偉的氣勢和旺盛的生命力,第四段恰恰是渲染主觀感受,從側(cè)面對(duì)此作了烘托。
3、參考答案:
(1)有中國人的膚色;
(2)有中國人強(qiáng)大的生命力;
(3)有中國人的自信與決心;
(4)聯(lián)系著中國悠久的歷史。(每點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)
解析:本題考查“體會(huì)重要語句的豐富含意”,能力層級(jí)D。(1)題干中的“聯(lián)系全文”四個(gè)字,暗示考生在全文范圍內(nèi)篩選信息。(2)本文的主題是借黃河歌頌中國,在全文范圍內(nèi)篩選歌頌黃河、歌頌中國以及表述黃河和中國共同特點(diǎn)的信息,即可。