語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于珍珠項鏈閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

珍珠項鏈閱讀

⑴去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。

⑵母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。

⑶中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

⑷我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。

⑸一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。

⑹母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了!臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

⑺母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

⑻“姑娘?！?/p>

⑼“干什么?”那女孩一驚。

⑽“請你幫我個忙好嗎?”

⑾“什么事?”

⑿“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗??！?/p>

⒀“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。

⒁過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎?”

⒂母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！?/p>

⒃女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝您生日快樂!”

⒄就在這時，我和姐姐找來了。

⒅母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！?/p>

⒆“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。

⒇“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！?/p>

問題：

1.請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(限25字以內(nèi))(2分)

本文敘述了一個________________的故事。

2.這篇敘事散文以________________為線索。請細讀全文，在下面橫線上，請補充完整本文情節(jié)發(fā)展的脈絡。(3分)

受贈珍珠項鏈→________→________→感嘆珍珠項鏈

3.本文采用________________的記敘方法，其內(nèi)容從“________________”起，到“________________”止。這種寫法的好處是：________________。(5分)

4.第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的.三個“我”應為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達作用是什么?(2分)

5.“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話有何深層含義?(2分)

6.通讀全文，請簡要分析母親的性格特征。(3分)

參考答案：

1.(2分)母親的珍珠項鏈失而復得。(黃偉濤覺得踩中“母親的珍珠項鏈”得1分，踩中“失而復得”再得1分)

2.(3分)語文閱讀作文專題博客博主以為此題考點與第一題的重復，參考答案如下——

(1)珍珠項鏈(1分)(2)丟失珍珠項鏈 復得珍珠項鏈(每空1分)

3.(1)倒敘(1分，閱讀作文專題博客博主覺得同學們首先要搞清什么是“倒敘”，區(qū)分好“插敘”，只有概念清晰才能把題目做好。)

(2)從“母親從洗手間出來”到“就在這時我和姐姐找來了”(每空1分，共2分)

(3)A豐富了文章內(nèi)涵，B有利于凸現(xiàn)主旨或主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，C使文章結(jié)構(gòu)跌宕起伏。(2分)(偉濤提醒：第(3)小題中，答出ABC中的任何兩點即可得2分)

4.這是一段心理描寫，采用第一人稱“我”敘述“母親”當時的心理活動，更能真實地表現(xiàn)母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。(2分，黃偉濤語文閱讀作文專題博客提醒，歸納內(nèi)容可得1分，歸納作用再得1分，意近即可)

5.(共2分)如果叫保安，母親就會丟失愛護女孩、寬容他人的美德(1分)，女孩就會失去維護自尊、改過自新的機會(1分)。(以上每個得分點各1分)

6.愛護年輕人，寬容他們，機智而有情，比如母親所說的“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”就能體現(xiàn)以上性格特征。(以上每個得分點各1分，只有踩中得分點并作簡要分析，才能得3分)

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