多年父子成兄弟現(xiàn)代文閱讀答案
當(dāng)更多的傳統(tǒng)的中國人都認(rèn)為家庭教育應(yīng)該是“慈母嚴(yán)父”時，我們能否想象，一個在家中和兒子成為“兄弟”的父親，究竟是什么樣的?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于多年父子成兄弟現(xiàn)代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。
多年父子成兄弟原文
①這是我父親的一句名言。
②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。他認(rèn)為樂器中最難的其實是胡琴，看起來簡單，只有兩根弦，但是變化很多，兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買的不中使。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好，選購了各種花素色紙作衣料，單夾皮棉，四時不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔、灰鼠、狐肷(qiǎn)。
③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣(我們那里叫“百腳”)，是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見過第二人。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺的通草花瓣，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了，在小西瓜(這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“罵瓜”)上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。
④父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對寫意花卉那時還不太會欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見的瀑布。我小時字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。這建議是很好的。到現(xiàn)在我寫的字還有《張猛龍》的影響。我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個能唱戲的。學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我邀請，到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱。有一個姓費的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來唱《硃砂井》，但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，搖著馬鞭在臺上走了兩圈，唱了一段“群塢縣在馬上心神不定”便完事下場。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！?/p>
⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動，他那時還從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音，好給他寫回信?！?”期間，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對我還是很親熱。我的老伴告誡他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’?！眱鹤臃磫柲赣H：“那你怎么還給他打酒?”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊落戶”。按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。我們等著他回來。不料他同時帶回了一個同學(xué)。他這個同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個同學(xué)在北京已經(jīng)沒有家，按照大隊的規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學(xué)的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時戶口”也不能上，是個“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時可以來查戶口，街道辦事處的大媽也可能舉報。當(dāng)時人人自危，自顧不暇，兒子惹了這么一個麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對他的冒失行為表示很不滿。我責(zé)備他：“怎么事前也不和我們商量一下!”我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當(dāng)時立刻明白了：他是對的，我們是錯的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們對兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解，對他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天，才離去。
⑥對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。最后，他悄悄和一個小學(xué)時期的女同學(xué)好上了，結(jié)了婚。有了一個女兒，已近七歲。
⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”!連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。
⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡!另外，作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。
多年父子成兄弟閱讀問題
(1)文章開頭“這是父親的一句名言”中的“這”指的是____。
(2)文中的“我”有雙重身份，既是________，又是________。據(jù)此，文章主體可分為兩個部分，連接兩部分的一個重要的虛詞是__________。
(3)文章從____、____、____三個方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。
(4)文章第⑤段中略寫了___件事，詳寫了____件事;該段中“使我們非常為難”的原因是____。(末一空用文中詞語回答)
(5)第⑦段中兩次寫到“沒大沒小”，第一處的意思是___，第二處的意思是_____。
(6)認(rèn)真品味，第⑧段中“而且，可惡!”一句中的逗號不能去掉，原因是___。
(7)第⑧段主要用了___的表達(dá)方式，從全文看，它的作用是___。
(8)本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點之一是細(xì)處落筆，小中見大。請概述一例。
(9)從文章選材的角度看，第④段中畫線部分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫這些內(nèi)容?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
多年父子成兄弟閱讀答案
(1)本題考查對代詞的理解。文章開頭第一段“這是父親的一句名言”中的“這”指的是文章標(biāo)題：多年父子成兄弟。
(2)本題考查對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。文中的“我”有雙重身份，既是父親的兒子，又是兒子的父親。據(jù)此，文章主體可分為兩個部分，連接兩部分的句子是第五段第一句話“我和兒子的關(guān)系也是不錯的”，其中起連接作用的一個重要虛詞是“也”。
(3)本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。文章從絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)三個方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。文章第二、三、四三段各用段首中心句的形式概括了父親的性格特征。
(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章第⑤段略寫了兩件事，詳寫了一件事;該段中“使我們非常為難”的原因是怕?lián)上怠?/p>
(5)本題考查對重要詞語的理解。第⑦段中第一處的“沒大沒小”意思是無教養(yǎng)，不分輩分，第二處的“沒大沒小”意思是平等民主。
(6)本題考查對標(biāo)點符號作用的分析。第⑧段中“而且，可惡!”一句中的逗號不能去掉，原因是有逗號可以起到加強語氣、強化效果的作用?；颍焊怀隽藢δ欠N想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé)。
(7)本題考查對表達(dá)方式的判定及其作用的分析。第⑧段主要用了議論的表達(dá)方式，從全文看它的作用是升華主題，點明中心。
(8)本題考查對文章寫作特點的理解。細(xì)處落筆，小中見大是本文的寫作特點之一，文中事件很多，只要能用概括簡練的語言舉出一例即可。
(9)本題考查對文章內(nèi)容的理解。第④段中畫線部分突出了“多年父子成兄弟”這一中心;也體現(xiàn)了本文寫真事、說真話、抒真情的特點。
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