畢淑敏讀書使人優(yōu)美閱讀答案
畢淑敏是國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會(huì)副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。下面給大家?guī)?lái)一篇關(guān)于畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!
④讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖 。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其 實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書的時(shí)候，還時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永 不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你啕已的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
5.文章第②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術(shù)?(4分)
6.第⑤段劃線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法?說(shuō)說(shuō)它 在文中的作用。(4分)
7.下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點(diǎn)的論據(jù)，你選哪一個(gè)，為什么?(3分)
材料一：《韓詩(shī)外傳》有一段有趣的記載：春秋時(shí)期，魯國(guó)的閔子騫拜孔子為師。剛開(kāi)始時(shí)，閔臉色干枯，但過(guò)了一段時(shí)間競(jìng)變得紅潤(rùn)起來(lái)，使孔子大為奇怪。據(jù)閔子騫說(shuō)，他在沒(méi)讀書之前，一心想著要做迭官貴人，因此寢食不安，臉色為之枯槁。如今靜心讀為人處世之書，能辨是非、知美丑，因而心平氣和臨事不驚，臉色自然變好。
材料二：蘇東坡曾說(shuō)：“三日不讀書，自覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，對(duì)鏡亦面目可憎”，又說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，這道出了人的'氣質(zhì)來(lái)自于多讀書，它會(huì)由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅……這種美態(tài)比起外表的美貌，要耐看得多。
8.簡(jiǎn)要分析最后一段的表達(dá)效果。(4分)
9.“一本好書，一生財(cái)富”，我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。
請(qǐng)從下列作品人物中任選一位。根據(jù)提示在橫線上作簡(jiǎn)要表達(dá)。(3分)
諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬
我從______________身上，學(xué)到了：________________
參考答案：
5.(4分 )文章開(kāi)頭列舉生活中一些人們使用萬(wàn)千手段使外表變得美好的方法(或人們關(guān)心的生活現(xiàn)象)，引起人們的注意(或引發(fā)讀者閱讀興趣);作為論據(jù)，更好地證明觀點(diǎn);為引出下文自己的觀點(diǎn)作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時(shí)更易接受作者的觀點(diǎn)。(答出其中兩點(diǎn)，即可)
6. (4分)比喻論證，使用一連串的比喻句，生動(dòng)形象地論證了“讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏”(或讀書可以讓人會(huì)心微笑)的觀點(diǎn)。用語(yǔ)生動(dòng)，極富感染力。
7.(3分)
選用材料一，因?yàn)椴牧弦挥霉湃俗x書臉色變好的事例有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”，事實(shí)勝于雄辯;
選用材料二，這段文字引用了蘇軾關(guān)于讀書影響面容和氣質(zhì)的名言，有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”這個(gè)觀點(diǎn)。
(選用哪個(gè)材料1分，理由2分)
8.(4分) 用設(shè)問(wèn)，既呼應(yīng)開(kāi)頭內(nèi)容，又強(qiáng)化自己觀點(diǎn)。用比喻，把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了讀書給人帶來(lái)的改變，從而更突出了中心論點(diǎn)。
9.(3分)我從諸葛亮身上，學(xué)到了公正無(wú)私，忠誠(chéng)敬業(yè)。
藤野先生：生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公平正直，待人熱情。
/ 杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，自我成長(zhǎng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
/ 托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻(xiàn)不朽杰作。
/ 貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟\(yùn)，創(chuàng)造歡樂(lè)，給人們以安慰、勇氣和力量。
畢淑敏讀書使人優(yōu)美閱讀答案相關(guān)文章：