手掌里的清涼閱讀答案
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手掌里的清涼
樹(shù)陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來(lái)不到三歲。樹(shù)下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫(huà)著。
他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來(lái)，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。
風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來(lái)。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹(shù)椏上拿出一把扇子。確切地說(shuō)，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。
【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺(jué)不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過(guò)去，他渴望有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是沒(méi)有。
【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚(yú)兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門(mén)前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹(shù)下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來(lái)到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺(jué)到了陣陣涼意。
這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過(guò)來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。
他想了想，將弟弟抱回到樹(shù)陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。
直到快中午了，在工地上做飯的母親來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問(wèn)哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢?”哥哥說(shuō)：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒(méi)有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！?/p>
媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)。可媽媽沒(méi)有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的。
(段奇清/文，選自《銅陵日?qǐng)?bào)》，有刪改)
1.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來(lái)改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說(shuō)說(shuō)這樣改的好處是什么?(2分)
2.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(2分)
3.按要求品析語(yǔ)言。(4分)
①風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。
(從修辭角度賞析句子)(2分)
②他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。
(品味加點(diǎn)詞語(yǔ))(2分)
4.以下句子是從文中抽取出來(lái)的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】?jī)商幍哪囊惶?(2分)
哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹(shù)葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。
5.媽媽為什么相信“無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的”?請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。(3分)
答案：
參考答案
1.①題目新潁有美感。手掌一般是傳遞溫曖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式.吸引讀者的閱讀興趣;
② 暗示了文章的中心(主旨手掌上傳遞清涼來(lái)體現(xiàn)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛(ài)，很有意蘊(yùn)。
③ 以“淸涼”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。(共2分。扣住“新穎”'或“線索”得1分?？圩∨c中心的關(guān)系得1分要結(jié)合內(nèi)容作答)
2.①渴望(期盼)清涼(1分) ②傳遞(給弟) 清涼(1分)
3.①運(yùn)用比喻(擬人 )的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的炎熱(為下文哥幫弟弟 解涼做鋪墊(共2分。指出“比喻”或 “擬人”得1分，指出其表達(dá)效果或作用得1分)
②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粕笨的喘氣聲，寫(xiě)出了他搬磚的費(fèi)力。(共2分指出擬聲詞得1分，指出其表達(dá)效果得1分)
4.甲(2分)
5. 因?yàn)樗麑?duì)身邊的人有愛(ài)心，懂事(體貼父母)，遇到困難肯動(dòng)腦(聰明)，而且肯吃苦,有毅力。他具備了如此多的優(yōu)秀品質(zhì)，所以，媽媽相信無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的(3分，扣住·“有愛(ài)心”“僅事”“肯動(dòng)腦”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三點(diǎn)即可)
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