誰也不能施舍給你未來閱讀答案
不讀書的人,思想就會停止。人都向往知識,一旦知識的渴望在他身上熄滅,他就不再成為人。下面給大家分享一些關(guān)于誰也不能施舍給你未來閱讀答案,希望對大家有所幫助。
誰也不能施舍給你未來
①那只是一條非常普通的圍巾,可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時,有一個聲音在心底告訴她,媽媽需要那條圍巾。
②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須,也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服,再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?,攱I心想,跟這樣的老人一定很好打交道。
③每次走進店里,瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一兒.眼睛里閃爍著異樣的光芒,像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她,和藹地問:“小姑娘,你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你?!爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了,因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
④那年的冬天越來越冷了,暴風凜冽,雪花漫天??涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花,瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾,也許就不會那么冷了。
⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈,在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說,那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝,能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里,說:“我想要那條圍巾,因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒,等我有錢了,再把它贖回去行嗎?”
⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了,她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
⑧瑪婭急了:“那您賒給我一條圍巾吧,求求您了,我有錢了一定會把錢送來的?!闭f完,
她可憐地盯著貨主老人,等待他的憐憫。
⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋,和藹地微笑著說:“爺爺知道你是個很有愛心的好
姑娘。可是,這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你,這條圍巾會一直為你留著,等你湊夠錢了來買走它?!?/p>
⑩瑪婭走出小鋪,風暴般的憂傷充斥著她的心,眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
⑾整個漫長的寒假,瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙,忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切,都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時,冬天很快就過完了,可她攢的錢還是不能把它買回來。
⑿第二年春天,上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾,還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的,她在信里說:“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白,要想得到自己想得到的東西和理想,要想改變自己貧窮的命運,應(yīng)該靠自己的雙手,而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?!?/p>
⒀看完信,瑪婭潸然淚下。她終于明白,其實誰也不能施舍給我們未來,除了自己。
1.第①段中有一個錯別字,請找出并加以改正。(1分)(博主語:這道題出得有待商榷和考證。)
2.結(jié)合語境,解釋下列句子中加點詞的含義。(2分)
(1)每次到店里,瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒,眼睛里閃爍著異樣的光芒,像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。
(2)說完,她可憐地盯著貨主老人,等待他的憐憫。
3.第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了,寒風凜冽,雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
4.根據(jù)提示,將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。(2分)。
( )→( )→( )
5.這篇文章刻畫丁兩個人物,一個是瑪婭,一個是貨主老人,你最喜歡哪一個人物?請說理由。(1分)
6.聯(lián)系全文內(nèi)容,說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(3分)
7.讀完這篇文章,請聯(lián)系現(xiàn)實生活,談?wù)勀愕母惺堋?80字左右,3分)
答案:
1. (1分) “即”改為“及” (站長語:此題及答案值得考慮。相關(guān)資料:及--達到,趕上的意思。如:目力所及、及格等。即--靠近,接觸的意思。較正宗的使用是:可望而不可即。由于“及”、“即”的意思相近,人們較普遍的用“可望而不可及”。這兩種說法都過得去。但是按照國家新頒布的文件,高考中只能用可望而不可即。人教版初中語文課本上,“可望而不可即”是個成語。因此不知道中考出題者何意?)
2.(2分)(1) 盯:喜愛(2) 盯:渴望
3.答:運用了環(huán)境描寫的方法(1分)。作用:①因為天氣的寒冷,瑪婭更加渴望得到那條圍巾,起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分);②烘托人物形象,表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛,同時也表明了瑪婭是個熱愛母親,善良懂事的孩子(1分)。
4.(好感 )→(怨恨)→(感動)
5. 答題要點:開放性試題,能緊扣人物形象進行分析,言之成理即可。
答題示例:①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心,用心良苦,教育方式獨道的慈祥老人。
6.答:要想得到自己想要的東西和理想,要想改變自己貧窮的命運,應(yīng)該靠自己的雙手,而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來,除了自己。(言之成理即可)
7.答題要點:開放性試題,言之成理,語言流暢即可。
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