溫暖的依靠閱讀題及答案
閱讀理解在作答前最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。下面給大家分享關(guān)于溫暖的依靠閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
溫暖的依靠閱讀題原文
①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，被男人的目光定住。
③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了?！?/p>
④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋，完全不顧及父親的感受。
⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個可有可無的人，有一種說不出的排斥感。
⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。
⑧我和他依然如在兩岸，隔著清清淺淺的溪，內(nèi)心卻無法交融。倔強(qiáng)的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我捂好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。
⑨直到十歲的一天，學(xué)校召開運(yùn)動會，老師讓學(xué)生自備運(yùn)動鞋，父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋，望著淋得透濕的父親，突然有種感動的感覺，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。
⑩隨著年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。
11記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。
12我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。
13父親穿梭在波浪般的花叢中，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎墜落峭壁，被一截樹樁擋住。父親把我拉上來時，我嚇得面容失色，依偎在他的肩頭啜泣。
14多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著失而復(fù)得的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上是多么讓人依戀啊。
15父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦讀。然后，瞥我一眼，無限深意。
16上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作，那時我對父親也充滿崇敬。
17現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱魈实母笎?，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍!”聽了這話，我的心仿佛被撞了一下。
18窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。
(選自2012年3月6日《河源日報》，有刪改)
溫暖的依靠閱讀題
1.文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據(jù)提示簡要概括。(3分)
五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。
答：八歲時，
十歲時，
十二歲時，
2.閱讀第⑧段，說說劃線句用了什么修辭手法，有何作用?(3分)
3.第?段劃線句屬于什么描寫?有何作用?(4分)
4.請你說說文章最后一段在文中的作用。(4分)
溫暖的依靠閱讀題答案
1.(3分)八歲時，父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著;十歲時，父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸;十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起。(緊扣父親和“我”做了什么事)
2.(3分)運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)，生動形象地(1分)寫出了“我”與父親之間的心靈距離(隔膜)(1分)。
3.(4分)景物描寫(環(huán)境描寫)(1分)，渲染了溫馨、快樂的氛圍(1分)，烘托了“我”的愉悅之情(1分)，為下文“我”從峭壁墜落埋下伏筆(1分)。
4.(4分)點(diǎn)題(或“與文題相呼應(yīng)”)(1分)，首尾呼應(yīng)(1分)，總結(jié)全文(1分)，深化主旨：突出父親是“我”溫暖的依靠，表達(dá)“我”對父親的感念之情(1分)。
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