蘭草的閱讀題答案
讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。那么接下來給大家分享一些關(guān)于蘭草的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
蘭草
①小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。
②但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。
③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。
④就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切，從沒膝深的淤泥中趟了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾!我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄!同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬?！続】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名分，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草__________________________________。
⑤我抬起頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。
1.這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草________________的特性。
文中有兩個詞語表達(dá)了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是：(小時候) ;(救災(zāi)時見了蘭草) 。
2.第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫—個恰當(dāng)?shù)脑~，概括層意。
答：第一層：__________________蘭草。
第二層：__________________蘭草。
3.“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感?
_____________________________________________________________________
4.第④段里畫橫線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是：_________________________________________________________________ 。
5.第④段有A、B、C三個分句，請你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫句子，與A、B兩個分句構(gòu)成排比。
答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草____________________________________。
6.你喜歡文中的哪句話?請說說理由。(5分)
_____________________________________________________________________
參考答案：
1.具有頑強(qiáng)的生命力 想見(蘭草)肅然起敬
2.描寫描繪稱贊歌頌
3.表露了作者驚喜、敬佩的情感。
4.不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。
5.威武不屈、奮斗不止，爭得了自己的生存，獲得了發(fā)展的先機(jī)
6.“略”
讀《蘭草》有感
今天我讀了一篇文章，名叫《蘭草》。讀完后讓我感受頗多，深深的被蘭草版的堅強(qiáng)所打動。我要學(xué)習(xí)權(quán)蘭草這種堅韌不拔的好品格。在溫柔舒適的花園中，蘭草默默的奉獻(xiàn)出了自己的芬芳，豐富人間香與美;在荒山辟谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，任憑風(fēng)吹雨打的洗禮，卻始終不退縮，也不逃避，依舊勇敢的挺立在那里，毫不動搖。這一點(diǎn)讓我很受啟發(fā)，一個小小的植物都能有如此頑強(qiáng)的生命力，何況我這個堂堂男子漢呢!以后再遇到什么困難，我會不經(jīng)意間想起《蘭草》，因為它會帶給我一種積極向上的力量，讓我遇事不畏懼，充分發(fā)揮出自己的潛力!
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