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寒冷的味道閱讀答案

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寒冷的味道

黃明山

(1)寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。

(2)臺歷上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛了起來,就像一個(gè)被誤會了的擦肩而過的老朋友。

(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。

(4)江漢平原的冬天,水面結(jié)了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子,腳后跟早凍爛了,分別有一個(gè)洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹著。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>

(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。

(6)那時(shí)候難得看上一場電影,而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下,聽說要放電影,我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開始,人不覺得冷,漸漸,寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子,直到我的胸膛。看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙,堅(jiān)持把電影看完,腳已沒有了知覺,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱,又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來──這點(diǎn)寒冷算什么?

(7)寒冷,每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài),使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。

(8)現(xiàn)在卻不同了,風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律,雪也下得沒有了條理。瞧,都立冬了,雪還不知在哪里開小差。冬天,失卻了原來的寒冷。

(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),帽子、圍巾、耳套、手套,應(yīng)有盡有。晚上睡覺,要么鋪好電熱毯,要么灌上熱水袋,條件好的,空調(diào)一開,暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點(diǎn),還把它拒之門外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會。不知冷,何識暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?

(10)不僅僅是孩子們。

(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來,不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長成一朵朵精美的花,我不知道這樣會有什么好結(jié)果。

(12)我真擔(dān)心,隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

(13)寒冷,是我們生命所需要的鹽啊!

小題1:第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(2分)

小題2:作者認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會”,會造成什么后果?(3分)

小題3:請品味劃線詞語在文中的表達(dá)作用。(4分)

(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子,直到我的胸膛。

(2)瞧,都立春了,雪還不知在哪里開小差。

小題4:結(jié)合全文,談?wù)剬Α昂?,是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)

參考答案:

小題1:體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。

小題2:孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮,不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色(僅照抄原句扣1分)。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對。

小題3:⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形,表現(xiàn)了天氣非常寒冷。 ⑵“開小差”本義是比喻思想不集中,用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié),雪還沒下的情形,富有情趣。

小題4:寒冷意味著挫折和苦難,它就像鹽一樣,是生命中必不可少的東西。

《寒冷的味道》讀后感

寒冷是冬天的代名詞,冬天來了,寒冷也隨之而來。有的人畏懼寒冷,所以他們并不知道何是冷,又怎識暖了。而有的人卻喜歡寒冷,所以他們在寒冷中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了抵抗寒冷。

我讀過黃明山的《寒冷的味道》,他對寒冷的回憶有著異乎尋常的味道。在他的文章里有這樣的幾句話“寒冷培育的疼痛是刻骨明心啊!”“寒冷,每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài),使我們能承受人生的風(fēng)霜雨雪?!薄昂洌俏覀兊纳枰柠}啊!”

在他的語言中我發(fā)現(xiàn),寒冷不僅僅是冬天的代名詞那么簡單,寒冷更代表著人生的道路上的曲折坎坷。 在季節(jié)中,沒有寒冷就沒有春天的到來,也就沒有了花草樹木茂盛的生長,相同的道理,在人生成長的道路上,如果只有平坦而沒有坎坷曲折,也就沒有完整的人生。

在黃明上的文章中還有這樣的幾段話“孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會。不知冷,何識暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣篷勃成人間壯麗的景色?!薄安蛔尯顾鞒鰜?,不然寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后章程一朵朵精美的花,我不知道這樣會有什么好結(jié)果”

沒錯(cuò),溫室里的花朵,雖然盛放得很精美,但也只是一時(shí)之間,不會像野花一樣,今年枯萎了,明年還會開放。因?yàn)闇厥依锏幕ǘ?,從來不知冷,有何識暖呢?又怎么能像一花那樣擁有頑強(qiáng)的生命力呢?更不用說蓬勃成春天的草木了。

我們都是孩子,會成長沒,在成長的路上,我們因該學(xué)會流汗,學(xué)會體驗(yàn)寒冷。我們只有體驗(yàn)寒冷,才嫩發(fā)揮出生命中的潛質(zhì),才能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。

我們離不開寒冷。因此,寒冷,是我們生命中所需要的鹽啊!

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