邊疆怎樣造句
但由于特殊的自然和社會(huì)原因,嚴(yán)重制約著邊疆民族地區(qū)教育的發(fā)展。下面是小編精選整理的邊疆怎樣造句,供您參考,歡迎大家閱讀。
邊疆造句1
1、使命就是當(dāng)狂沙漫過(guò)胡楊,有一種精神仍然駐守在茫茫邊疆;使命就是當(dāng)風(fēng)雨掠過(guò)身旁,有一種堅(jiān)毅依然停留在軍人臉龐;使命就是當(dāng)安危難以衡量,有一種拼搏會(huì)在沖鋒線的最前方。
2、建設(shè)美麗的邊疆,愛(ài)護(hù)我們的家園。
3、長(zhǎng)城是盤(pán)旋在祖國(guó)沃土上的臥龍,守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,亦守衛(wèi)著愛(ài)國(guó)者心中的那塊凈土。
4、白楊樹(shù)就如守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣屹立不倒,堅(jiān)守崗位。
5、一條鐵路,把邊疆和內(nèi)地緊緊聯(lián)系在一起。
6、戰(zhàn)士們警惕地守護(hù)著祖國(guó)的邊疆。
7、戰(zhàn)士們時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
8、戰(zhàn)士們警惕地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
9、哥哥大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)要求到邊疆工作,決心在艱苦的環(huán)境中百煉成鋼。
10、邊防戰(zhàn)士日夜巡邏,守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。
11、哥哥大學(xué)畢業(yè)后,滿懷豪情奔赴祖國(guó)的邊疆。
12、哥哥大學(xué)畢業(yè)后,毅然奔赴祖國(guó)的邊疆,決心在那里干一番事業(yè)。
13、知識(shí)青年前赴后繼來(lái)到邊疆,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)。
14、爸爸鼓勵(lì)哥哥,到了邊疆要在那里生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。
15、有時(shí),生命是偉大的,它就像扎根在邊疆的白楊樹(shù),可以抵擋風(fēng)沙:“一方有難,八方支援?!?,當(dāng)同胞有難時(shí),不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察,還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們,都是因?yàn)樽约簱碛猩?,?lái)拯救更多人的生命。
16、戰(zhàn)士們?nèi)找故匦l(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
17、烈日炎炎的環(huán)境下,邊防戰(zhàn)士依舊保衛(wèi)著我們的邊疆,讓人欽佩。
18、烈日炎炎的環(huán)境下,邊防戰(zhàn)士依舊保衛(wèi)著我們的邊疆。
19、被發(fā)配邊疆做苦役后,他過(guò)著朝不及夕、窮困潦倒的生活,真是生不如死。
20、一種歡快的氣氛,在交融著,在我們心中對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的邊防戰(zhàn)士在這冰天雪地里,保衛(wèi)著疆土,固若金甌,無(wú)如傷缺,為他們辛苦,付出干杯!
21、只身跑到云南邊疆,戰(zhàn)天斗地,未始不是一種革命時(shí)代的青春騷動(dòng)。
22、不論是通都大邑還是邊疆內(nèi)地,人們都能收聽(tīng)到中央人民廣播電臺(tái)的節(jié)目。
23、保衛(wèi)祖國(guó)邊疆是哨卡戰(zhàn)士義不容辭的責(zé)任。
24、他們?cè)谖岬刃值芙忝瞄g煽動(dòng)內(nèi)亂,并竭力挑動(dòng)我們的邊疆居岷、那些殘酷無(wú)情的未開(kāi)化的外國(guó)雇傭軍人;而這些外國(guó)雇傭軍的著名的作戰(zhàn)原則是不分男女老幼、不論何種情況,一概格殺勿論。
25、他不遠(yuǎn)千里,到邊疆去考察。
26、長(zhǎng)城很長(zhǎng)是盤(pán)旋在祖國(guó)沃土上的臥龍,守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,亦守衛(wèi)著愛(ài)國(guó)者心中的那塊凈土。
27、一陣風(fēng)吹過(guò),發(fā)出“沙沙沙”的聲音,竹子們好象在唱歌;而在風(fēng)平浪靜的時(shí)候,它們個(gè)個(gè)昂首挺胸,好象一位位守衛(wèi)著邊疆的特級(jí)戰(zhàn)士。
28、如果不能有效地解決這一問(wèn)題,迅速增加地方政府的能力,邊疆民族地區(qū)要迅速抓住國(guó)家實(shí)施西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的機(jī)遇迅速發(fā)展起來(lái)的愿望就難以實(shí)現(xiàn),甚至?xí)Я紮C(jī)。
29、二千年初期的游牧民族已非昔日吳下阿蒙,而是蛻化為"邊疆國(guó)家"。
30、人民解放軍為了保衛(wèi)祖國(guó),不管嚴(yán)冬臘月,不管驕陽(yáng)似火,只要是祖國(guó)需要,都是毫無(wú)怨言地駐守在祖國(guó)的邊疆。
邊疆造句2
31、那些邊疆建設(shè)者每天夜以繼日的工作,建設(shè)邊疆,造福祖國(guó)。
32、邊疆戰(zhàn)士荷槍實(shí)彈,保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。
33、他毅然決然拋棄了優(yōu)裕的生活,投身于邊疆的開(kāi)發(fā)和建設(shè)中去。
34、抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng),有你的光芒;撲滅山火的路上,有你的力量;無(wú)論是暴安良還是守護(hù)邊疆,總有你的身影散發(fā)著輝煌,這就是軍人堅(jiān)毅的翅膀。八一來(lái)臨,祝愿你們永安康!
35、唐太宗鞏固邊疆,在滅掉東突厥人后,就大功告成了。
36、美國(guó)西部可能已經(jīng)收容了遍布廣闊邊疆上數(shù)以千計(jì)的顛沛流離者。
37、他甘愿為邊疆的教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。
38、我們的邊防軍和邊疆各族人民水融,血肉相連。
39、五六十年代,一批血?dú)夥絼偟那嗄觏憫?yīng)黨的號(hào)召,自愿報(bào)名支援邊疆建設(shè)。
40、這座邊疆古城的迅速變化的確令人驚喜。
41、大學(xué)畢業(yè)后,他不留戀大城市優(yōu)裕的生活條件,而是遠(yuǎn)走高飛來(lái)到偏僻的邊疆小鎮(zhèn)來(lái)研究如何防沙治沙。
42、他們滿懷革命豪情,來(lái)到了祖國(guó)的邊疆。
43、電影中的美國(guó)西部邊疆與歷史事實(shí)大相徑庭。
44、責(zé)任是什么?責(zé)任是教師辛勤教書(shū)育人;責(zé)任是醫(yī)生熱心求病治人;責(zé)任是軍人守衛(wèi)邊疆保衛(wèi)國(guó)家;責(zé)任是工人生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品;責(zé)任是農(nóng)民種出安全的糧食。
45、元月元日春節(jié)至,圓夢(mèng)圓心圓萬(wàn)事,歡快輕快更暢快,喜樂(lè)娛樂(lè)天倫樂(lè)。春節(jié)到了,真誠(chéng)祝您幸福萬(wàn)年長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)邊疆,好運(yùn)更健康!
46、用自由民主這兩個(gè)概念可以解讀西方的邊疆開(kāi)拓史,因?yàn)檎鞣吐訆Z也是自由。
47、你是保家衛(wèi)國(guó)的英雄,戍守在遼闊邊疆;你是頂天立地的男兒,奔走在危險(xiǎn)前線;你是鐵骨錚錚的先鋒,建立了卓越功勛。建軍節(jié)到了,像中國(guó)軍人致敬。
48、調(diào)查了解其基礎(chǔ)教育歷史與現(xiàn)狀,探索行之有效的對(duì)策,對(duì)縮短當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,提升人口素質(zhì)以及邊疆民族社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的意義。
49、手握鋼槍保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,一片忠誠(chéng)護(hù)衛(wèi)著人民的安康。生命的傳奇由你們締造,無(wú)悔的青春熱血在飄揚(yáng)。八一建軍節(jié)到了,向最可愛(ài)的人致敬!
50、探討集寧城市興起的原因,在北部邊疆城市發(fā)展史上,具有極其重要的典型意義。
51、保山是云南開(kāi)發(fā)最早的一個(gè)邊疆多民族地區(qū),是古哀牢國(guó)的發(fā)祥地.
52、現(xiàn)在,新邊疆的人員從各州政府、各大學(xué)、各基金會(huì)、各報(bào)社蜂擁而來(lái).
53、他因得罪了皇上,而被流配邊疆.
54、但由于特殊的自然和社會(huì)原因,嚴(yán)重制約著邊疆民族地區(qū)教育的發(fā)展。
55、但是在兩漢時(shí)期也常常出現(xiàn)由于征發(fā)繁劇而導(dǎo)致少數(shù)民族的反抗,危害邊疆安全的情況。
56、有一種情懷叫保家衛(wèi)國(guó),有一種奉獻(xiàn)叫舍生忘我,有一種姿勢(shì)叫戍守邊疆,有一個(gè)節(jié)日叫八一建軍節(jié),真心祝愿軍人朋友們節(jié)日快樂(lè)。
57、你們?cè)谶吔褪且欢聢?jiān)固的綠色城墻,你們?cè)谏衬褪且煌羟宄旱南MG洲,你們?cè)诟呱骄褪且黄Π喂P直的青松。你們就是人民最大的依靠。建軍節(jié)到了,愿軍人朋友節(jié)日快樂(lè)。
58、由于種.種原因而造成年齡和性別結(jié)構(gòu)的失調(diào)。他們與各少數(shù)民族共同開(kāi)發(fā)東北邊疆。
59、煙熏、熏煮和烤制家禽、豬肉和牛肉獵戶座有限公司成立于2001年,是斯塔夫羅波爾邊疆區(qū)最具活力的企業(yè)之一。
60、文章針對(duì)邊疆民族地區(qū)高校大學(xué)生的思想特點(diǎn),提出了加強(qiáng)高校思想教育管理工作的措施和方法,積極探索邊疆民族地區(qū)高校思想教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展之路。
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