詞語(yǔ)身教的經(jīng)典造句
優(yōu)秀的教師較之言傳，更重身教。關(guān)于詞語(yǔ)身教的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于身教的詞語(yǔ)造句，供大家參考。
一、身教含義
用自己的行動(dòng)做榜樣：言傳身教。
二、身教造句
1、老工人對(duì)青年工人不僅言傳而且身教。
2、“言傳身教僅對(duì)一些學(xué)生管用，但是數(shù)據(jù)表明他們?nèi)匀挥邪俜种娜?，”DRLABOV稱(chēng)。
3、象后來(lái)京劇界的著名演員李少春、馬又良，都曾受過(guò)白玉珍的言傳身教。
4、他們把這種現(xiàn)象解釋為“言傳身教”和“人權(quán)平等?！?/p>
5、老工人對(duì)青年工人不僅言傳，而且身教。
6、孩子們相信身教勝于言傳，確保你的孩子所見(jiàn)的行為正是你想讓他們學(xué)的。
7、然而，他留給我們的最佳身教，就是他的謙卑。
8、他們使我明白身教重于言教的真義。
9、最好的教導(dǎo)離不開(kāi)身教，所以，夫妻彼此相愛(ài)，互相禱告，享受對(duì)方，保持一體的關(guān)系，就能彰顯神設(shè)計(jì)的美善。
10、在教與學(xué)的關(guān)系上，儒家持性善論，主張教師言傳身教;
11、他們的言傳身教給寫(xiě)作或?qū)⒁獙?xiě)作的人提供了有益的啟示。
12、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)去不能、現(xiàn)在不能、將來(lái)也永遠(yuǎn)不可能取代教師“言傳身教”的基本作用。
13、他言傳身教，以身作則，身體力行，把自己的思維和價(jià)值觀傳給團(tuán)隊(duì);
14、孩子良好的習(xí)慣與行為規(guī)范，要通過(guò)言傳身教來(lái)養(yǎng)成。
15、對(duì)于曼聯(lián)的這些年輕球員來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比得到生姜頭這樣的俱樂(lè)部傳奇言傳身教剛好的方式了。
16、再見(jiàn)，為我們授課的老師，你們的言傳身教為我提供了可資效仿的典范，我會(huì)把它傳授給我的學(xué)生。
17、我們要給予他們追求真理的激情：真理建立在言傳身教的基礎(chǔ)上，是一切美好事情的開(kāi)始，是帶來(lái)相互信任的力量和信念。
18、班主任鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，他讓我們惜時(shí)如金，并言傳身教說(shuō)，自己長(zhǎng)這么大，都把時(shí)間放在讀書(shū)上了，連離家最近的香山也沒(méi)去過(guò)。
19、如果父母自己不言傳身教，不要指望孩子們能從教會(huì)青少年導(dǎo)師和教師那里學(xué)習(xí)。
20、許多年過(guò)去了，媽媽教會(huì)了我許多東西，但大多不是用言傳，而是身教。
21、教育分言教和身教。領(lǐng)導(dǎo)特別要給人們樹(shù)立好的榜樣。
22、關(guān)于太極拳的起源與流傳，許多史事軼聞僅見(jiàn)于拳術(shù)家的言傳身教。
23、這一問(wèn)題可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑得到解決：思想先行、措施多樣、言傳身教。
24、學(xué)生都很喜歡這為年輕老師，因?yàn)樗粌H言傳身教，而且說(shuō)話溫和而中肯。
25、父母的言傳身教，以及他們各自良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，甚至每一句鼓勵(lì)的話都對(duì)孩子起著潛移默化的重要作用。
26、良好氛圍;正確引導(dǎo);言傳身教。
27、系統(tǒng)地整理了維吾爾族等新疆各民族的舞蹈教材，言傳身教，培養(yǎng)出了幾代優(yōu)秀的新疆舞蹈家。
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