誨人不倦成語造句及近義詞
艾奇遜是不拿薪水上義務(wù)課的好教員,他是如此誨人不倦地毫無隱諱地說出了全篇的真理?!£P(guān)于成語誨人不倦的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語誨人不倦的造句,供大家參考。
一、誨人不倦含義
誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦。 【示例】:圣人說:“~”,你又來問我,我豈有不說的理! ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
二、誨人不倦近義詞
耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ]
也說面命耳提?!对娊?jīng)·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳?!?意思是不但當(dāng)面教導(dǎo)他,而且提著耳朵叮囑他。后 用以形容對人教誨懇切,要求嚴(yán)格。
循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)。《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人。” 循循:有步驟、有次序的樣子。誘:引導(dǎo)。
不厭其煩 [ bù yàn qí fán ]
厭:嫌。不嫌麻煩。
諄諄教導(dǎo) [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。
苦口婆心 [ kǔ kǒu pó xīn ]
形容懇切耐心地再三勸告??嗫冢翰晦o煩勞,反復(fù)懇切地說。婆心:像老太太那樣仁慈的心腸。
金針度人 [ jīn zhēn dù rén ]
傳說唐鄭侃的女兒采娘,在七夕祭織女時(shí),得到了一根金針,從此她刺繡的技能更加精巧。后以“金針”比喻秘法、訣竅。以“金針度人”比喻把高明的方法傳授給別人。
諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]
諄諄:教誨不倦的樣子;告誡:規(guī)勸。懇切耐心地勸告。
三、誨人不倦造句
1.“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
2.在贊頌蠟燭的同時(shí),也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),而教誨則是那不滅的燭光,永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
3.孔夫子是一個(gè)誨人不倦的教育家。
4.學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。
5.他一生勤勤懇懇,誨人不倦,培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。
6.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
7.這位老師師德高尚,學(xué)而不厭,誨人不倦,誨人不倦,虛懷若谷。
8.學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
9.王老師誨人不倦,學(xué)生家長對他十分敬重。
10.陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。
11.李老師勤勤懇懇,誨人不倦,為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。
12.他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師,誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè)。
13.尋求個(gè)人成長同時(shí)也誨人不倦。
14.相反,你們誨人不倦問的卻是:為什么我們之中這么少人將去華我街?
15.真的好開心啊,我是看到冤家就會誨人不倦說到我的減肥閱歷。
16.我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開始準(zhǔn)備告訴我,我如此沒有格調(diào)的表現(xiàn)作為球迷并不稱職。
17.史念海先生不僅是一位著作等身的學(xué)者,而且是一位誨人不倦的名師。
18.學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?
19.他們一絲不茍、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)。
20.太老師一生誨人不倦,雖然兩袖清風(fēng),卻怡然自得,悠游書海。
21.在教學(xué)態(tài)度上,有學(xué)而不厭,誨人不倦的精神,持知之為知之,不知為不知態(tài)度,有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問的思想。
22.王老師誨人不倦的教學(xué)熱誠,讓學(xué)生們都刻骨銘心,畢生難忘。
23.是的,他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神,清楚的體現(xiàn)了為人師表的最高理想。
24.身兼父親和老師,家父向來誨人不倦,無論是在語文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>
25.圣人說:"誨人不倦",你又來問我,我豈有不說的理!
26.學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,教師節(jié)愉快!
27.夫謀而鮮過,誨人不倦者,叔向能如此,叔向乃社稷之臣也。
28.默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!
29.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對自己,“學(xué)而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應(yīng)取這種態(tài)度。
30.文以載道,教師之道就是:傳道、授業(yè)、解惑。子曰:"學(xué)而不厭,誨人不倦",教師在向?qū)W生傳授知識的時(shí)候,應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn),要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,耐心面對每一位學(xué)生。
31.經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn),《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀,如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則,從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想,均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
32.是的,這些教師都能以言教身教,去?陶學(xué)生的人格,他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神,體現(xiàn)了為人師表的最高理想。
33.用什么字來形容我呢,我想最為貼切的也就是那四個(gè)字"誨人不倦"。
34.我們在學(xué)習(xí)上勁頭十足,可謂學(xué)而不厭;老師看在眼里喜在心頭,悉心輔導(dǎo),可謂誨人不倦;我們和老師都可以說是樂此不疲啊!
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