編者按：老師是可以影響我們一生的人，即使畢業(yè)多年，我們還記得那個(gè)講臺(tái)上的老師，下面我們來(lái)看看作者的回憶吧!

　　剛安頓好上學(xué)的孩子，一年一度的教師節(jié)又來(lái)了。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)二十多年，每到此時(shí)，我就會(huì)特別想念那些教過(guò)自己的老師：他們?cè)谀睦?過(guò)的還好嗎?身體如何?是否還記得當(dāng)年曾教過(guò)我這么一個(gè)學(xué)生?

　　人都說(shuō)，在求學(xué)的道路上，能遇見(jiàn)好的老師，是學(xué)生一生的幸福?，F(xiàn)在想來(lái)，我真是非常非常幸福的，因?yàn)樵谖叶潭痰膶W(xué)習(xí)生涯中，碰到的老師不管是嚴(yán)厲的還溫和的，不管是刻板的還是風(fēng)趣的，盡管他們性格、外貌各異，但都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的!李培成老師便是其中之一。

　　初中二年級(jí)第一堂語(yǔ)文課，看到走向講臺(tái)的不是初一時(shí)教我們的美麗又溫柔的彭老師，而是一位膀粗腰圓、長(zhǎng)著滿臉絡(luò)腮胡的中年漢子，我的心情瞬間由沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。

　　那時(shí)候我們的學(xué)校初中三個(gè)年級(jí)加起來(lái)才幾個(gè)班，這個(gè)胖乎乎的老師，我是認(rèn)識(shí)的，并且知道他上學(xué)期是教初三物理的。我不禁滿腹疑問(wèn)：他怎么不繼續(xù)教物理了，難道是因?yàn)榻痰貌缓帽粚W(xué)校撤下來(lái)了?如果是這樣，他能教得好語(yǔ)文嗎?不過(guò)，看他笑瞇瞇的眼睛，應(yīng)該不會(huì)很兇，這倒也是不幸中的萬(wàn)幸了!

　　想不到這全是我的杞人憂天。才聽(tīng)了幾堂課，我就喜歡上李老師的語(yǔ)文課了。因?yàn)樗v課從來(lái)不照本宣科，而是擇取重點(diǎn)再搭配上歷史故事或者各種趣聞逸事講給我們聽(tīng)，講完之后就讓我們這些同學(xué)自己去看課文、領(lǐng)會(huì)其中的精髓?？梢哉f(shuō)他講課是十分風(fēng)趣幽默的，每次聽(tīng)他的課，我們的教室里總是會(huì)爆發(fā)出陣陣歡快的笑聲。

　　李老師很博學(xué)，除了通曉歷史地理，古詩(shī)詞功底也十分深厚。

　　他會(huì)在倒春寒時(shí)節(jié)提醒我們：春暖乍寒時(shí)候，最難將息。同學(xué)們不要太快就把衣服給減了，免得凍感冒了，耽誤上課。也會(huì)在中秋節(jié)前給我們搖頭晃腦地吟誦：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……并且告訴我們，做人不防曠達(dá)浪漫些。

　　還有一次，他給我們講課，講著講著不知怎么就扯到林則徐身上去了，然后又給我們講林則徐那副非常有名的自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。”在那一課，他告訴我們：大海是因?yàn)榻蛹{了成百上千條河流，才變得那么浩瀚寬廣;又高又陡的懸崖峭壁之所以能巍然屹立，是因?yàn)樗鼪](méi)有世俗的欲望。真正的大人物是既要能像大海一樣，有廣闊的胸懷，包容許多自己并不喜歡的人和事，也要能如巖石般堅(jiān)韌不拔、無(wú)私無(wú)畏。

　　人生的道路，引領(lǐng)人思想走向的往往可能只是一句話，或一件小事。當(dāng)時(shí)我并不是很理解他的這番話，但是隨著閱歷的加深，經(jīng)過(guò)社會(huì)多年的磨礪，我總算懂得一個(gè)人為什么要有容量，為什么不能太貪心。人無(wú)完人，你看他人不慣，他人可能也看你不舒服，所以容人即是容己;欲壑難填，人性總是貪婪的，世界上不知有多少一時(shí)風(fēng)光的人物栽在這個(gè)“欲”字上啊!此后，我深深地喜歡上了這句話，并且把這句話里的“容”字給我最珍愛(ài)的女兒命名。

　　李老師擅長(zhǎng)的是高雅式幽默，不過(guò)，他也曾有過(guò)“無(wú)心之失”。有一次他給我們上課，剛好講到“卵”這個(gè)字。那時(shí)候，他大概是講得太投入、太興奮了，講完關(guān)于卵的各種釋義后，突然冒出一句：這個(gè)字還真的很形象。他的話音一落，班上的男同學(xué)集體爆出“哈哈哈”的大笑聲。李老師大概是被男同學(xué)們的笑聲震醒了，他長(zhǎng)滿絡(luò)腮胡的臉竟然“騰”地一下就紅了。女生稍后也醒悟過(guò)來(lái)了，有的趴在桌上嘻嘻的小聲笑，還有的羞答答的低頭看著地板，反正大家全都不好意思了。

　　我從小喜愛(ài)閱讀，讀書(shū)時(shí)作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，因此，李老師便經(jīng)?？湮?，有時(shí)候還會(huì)把我寫(xiě)得特別好的作文當(dāng)成范文念給同學(xué)們聽(tīng)。每當(dāng)此時(shí)，我的心里總是美滋滋的，對(duì)他的感激自然又是加深了一層。有一次，他給我們布置了一篇寫(xiě)人的作文——《我的**》?？粗@個(gè)題目，我十分發(fā)愁，因?yàn)槲覍?shí)在不想寫(xiě)父母，怕寫(xiě)得不好被削，于是，便硬著頭皮寫(xiě)了出門(mén)打工的堂姐。想不到李老師對(duì)我這篇文章大加贊賞，在我的作文本上留言說(shuō)我的文章非常有思想，字里行間又無(wú)不透露著對(duì)打工的堂姐的憐憫，可見(jiàn)心地也是十分善良的。后來(lái)，他又指導(dǎo)我把這篇文章修改了一下，投到我們學(xué)區(qū)辦的《跋涉報(bào)》上。這是我第一篇被印成鉛字的文章，因?yàn)檫@篇文章，我對(duì)寫(xiě)作的興趣更加的濃厚起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。同時(shí)，也在心里認(rèn)定：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師，而且要當(dāng)一名他那樣的老師。只可惜后來(lái)因?yàn)榧揖巢缓枚W(xué)，要不然，我相信自己一定會(huì)是他那樣的、深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　都說(shuō)字如其人，李老師人胖胖的，寫(xiě)的字也是一手胖胖的隸書(shū)，看著柔和飽滿，但又能讓人覺(jué)得那些字是有骨頭的。我愛(ài)屋及烏，覺(jué)得他寫(xiě)的字怎么看都好看，便也模仿起他的字來(lái)。雖然現(xiàn)在我的字已經(jīng)和他的不大像了，但有的筆畫(huà)還是殘留著他的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)骨，每當(dāng)我把鉤鉤寫(xiě)成柔和的撇或捺時(shí)，便會(huì)想起他當(dāng)年在黑板上用力書(shū)寫(xiě)的模樣。

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭，不知不覺(jué)間和李老師已分別二十多年。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他依然健在，在此，我衷心的祝福他晚年生活愉快、幸福安康!也借此機(jī)會(huì)祝所有天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利!

　　作者| 念奴嬌

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