學(xué)習(xí)啦：在生活中，我們要及時(shí)地發(fā)自內(nèi)心地給世界上的各種美好點(diǎn)贊。下面讓我們一起來閱讀《遇到好的就該及時(shí)點(diǎn)贊》這篇文章吧!

　　前個(gè)星期批學(xué)生作業(yè)，海量的作業(yè)批得我頭昏腦脹，身心俱疲，但忙碌乏味中也有讓我驚喜的時(shí)刻。有的同學(xué)作業(yè)完成得超級(jí)認(rèn)真，認(rèn)真到讓我感動(dòng)，就像一個(gè)農(nóng)夫種了一田的瓜，在滿眼荒蕪中意外發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的瓜，這自然欣喜萬分。

　　寫作課有個(gè)作業(yè)選項(xiàng)是允許學(xué)生一學(xué)期寫二十篇原創(chuàng)文章，每篇超過千字以上，完成了平時(shí)成績(jī)即可得滿分。不少同學(xué)嘗試去做，大部分是不了了之，沒有堅(jiān)持下去，有的同學(xué)任務(wù)是完成了，但明顯是應(yīng)付的，目的很明確，奔著這個(gè)平時(shí)成績(jī)來的，比如寫教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感受，本來一二篇就寫完的，偏偏想著法子寫成三篇，每篇湊足一千字，勉強(qiáng)合乎要求。但有個(gè)學(xué)生每一篇都很認(rèn)真地寫，二十篇的文章寫了三四萬字，真實(shí)地記錄了生活和思考的痕跡，非常契合我布置這個(gè)作業(yè)的期望。

　　當(dāng)我批完這份作業(yè)時(shí)，非常激動(dòng)，感慨不已。給她記好分?jǐn)?shù)，我放下筆，掏出手機(jī)，馬上我給這個(gè)學(xué)生發(fā)個(gè)消息：XX是個(gè)好孩子!由于平時(shí)聯(lián)系不多，我突然發(fā)去這么一句話倒讓學(xué)生有些莫名，我趕緊補(bǔ)充解釋了幾句，表揚(yáng)她作業(yè)完成得非常認(rèn)真，文字功底很不錯(cuò)，希望以后能繼續(xù)多寫。這個(gè)學(xué)生雖然只回了簡(jiǎn)單的一句——好的，謝謝老師!但我以己度人，知道我的這份表揚(yáng)很有可能會(huì)成為她大學(xué)生活中一道很難忘卻的記憶。

　　另有一件事同樣是寫作課方面的話題，期末考試是當(dāng)堂寫一篇一千五百字以上的文章，因?yàn)槭桥R場(chǎng)作文，一百七十四篇文章大部分乏善可陳，我批閱得興味索然。批閱到晚上十一點(diǎn)，人困意煩中突然看到一篇文章，行文清麗，內(nèi)容飽滿。眼前頓時(shí)一亮，細(xì)細(xì)讀完，心頭狂喜，想想這段時(shí)間學(xué)生忙著期末復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)點(diǎn)估計(jì)還沒有睡，即刻掏出手機(jī)，給她發(fā)了一條微信。我寫到：“XX同學(xué)，你考試作文我給了你一個(gè)高分，不是因?yàn)槟阏f了我喜歡聽的，主要是因?yàn)楸磉_(dá)流暢生動(dòng)，行文集中。你的文章配得上你的顏值，但重點(diǎn)是寫作課結(jié)束了，寫作可不能停，別辜負(fù)了這個(gè)不俗的文字功底以及我手指頭一個(gè)個(gè)戳出來的期望。[微笑]”這個(gè)學(xué)生自然十分高興，她回到：“定不辜負(fù)，謝謝老師的教誨。激動(dòng)的我已經(jīng)忘記剛才想到哪兒了。”

　　學(xué)生激動(dòng)興奮自在我的意料之中，各種夸贊都是我們喜歡的，何況是來自老師的肯定。我就希望她因?yàn)槲业目隙ê唾潛P(yáng)，能夠葆持繼續(xù)寫作的熱情。為了更好地鼓蕩起她的寫作動(dòng)力，我還順帶點(diǎn)贊了她的顏值。學(xué)院女生占比八九成，美女多多，如果夸她們漂亮能增加一些對(duì)我的好感度，進(jìn)而愛屋及烏，喜歡上這門課，愛上寫作，這應(yīng)該不算是套路吧。

　　夸女生漂亮，在我年輕時(shí)向來不屑為之。讀大學(xué)時(shí)，女生寢室有人給我取了一個(gè)綽號(hào)，叫我“土匪”，我到現(xiàn)在也不知所據(jù)何來，不外乎我長(zhǎng)得矮小，不夠精致，無緣小鮮肉。但細(xì)想起來，我不討人喜，惹人厭幾乎是肯定的，如能多夸夸人，就有可能不會(huì)得此“雅號(hào)”了。那時(shí)，我覺得夸贊女生漂亮?xí)@得輕佻，而且會(huì)助長(zhǎng)女生的傲氣，會(huì)讓我這顆自卑的心和卑微的身真的低到塵埃里去。那時(shí)，我不但不愿贊美女生，對(duì)男生我同樣非常吝嗇贊美之辭。我孤傲，我自負(fù)，我不打擊人夠可以了，想得到我的贊美，門都沒有!我自以為得計(jì)，昂昂然進(jìn)進(jìn)出出，自然也不會(huì)有深交的知己。直到臨近畢業(yè)，大家互寫畢業(yè)留言，我在一個(gè)室友的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上真誠(chéng)地贊美了他的靈性，而他則在我的紀(jì)念冊(cè)里強(qiáng)調(diào)了能得到我的贊美太不容易了。他成了我大學(xué)同學(xué)中難得的一二好友之一，到現(xiàn)在還常有聯(lián)系，不知是否與這個(gè)有些關(guān)系。