中學(xué)生普遍存在的問題是什么
現(xiàn)在很多的中學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是情感上都存在著一些困惑,很多人都不不懂應(yīng)該怎么解決!
1. 抽不出時(shí)間預(yù)復(fù)習(xí)怎么辦?
答:有時(shí)作業(yè)多,來(lái)不及預(yù)復(fù)習(xí),這種情況可暫且放棄,但你也會(huì)有較空的時(shí)候,這時(shí)得補(bǔ)一補(bǔ),另外,預(yù)習(xí)也不一定就是明天上課的內(nèi)容,今天才能預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)也一樣,一般來(lái)說(shuō),可以以時(shí)間段來(lái)確定,一天.一周.一個(gè)月后都得復(fù)習(xí),也可以跟據(jù)內(nèi)容來(lái)安排,一課.一單元.一章節(jié)等為單位皆行。從精力的分配上可分為粗細(xì)兩種,要做到具體情況具體分析。
2. 在考試屢遭失敗后,怎樣恢復(fù)信心?
答:找出失敗的原因,從新開始,要相信天生我材必有用,如果是過去不夠努力,那么就永遠(yuǎn)和它分手,如果是方法不行就先過方法關(guān),如果是基礎(chǔ)不行必須抓緊補(bǔ)上,不久就會(huì)改變屢遭失敗的局面。從而樹立信心。
3. 怎樣培養(yǎng)不喜歡學(xué)科的興趣?
答:?jiǎn)栆粏柛信d趣的同學(xué),為什么感興趣?也要問一問自己為什么不感興趣?對(duì)比后歸納出原因及對(duì)策,一般來(lái)說(shuō)不感興趣是因?yàn)槟氵€沒有感受到其魅力,或許是因?yàn)槟阍谶@方面成績(jī)差,基礎(chǔ)不好,那么就得從基礎(chǔ)補(bǔ)起,從成功中求得樂趣。
4. 怎樣看課外書最有效?
答:①內(nèi)容有所選擇,以適合自己的閱讀能力,同課堂內(nèi)容有關(guān)的書為主。
②時(shí)間上的安排,在課堂外閱讀,先內(nèi)后外,時(shí)間上有所控制。
?、郾仨氂兴伎?,可結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,也可寫一點(diǎn)讀后感。
5. 課本的內(nèi)容我能看懂,但許多題目以不會(huì)做,這是什么原因?
答:能看懂書中的內(nèi)容,并不一定能深刻地理解它,初次看懂書中的內(nèi)容,往往還只停留在表面,既使真正懂了,也不等于你已經(jīng)記住了它,如果已記住了它,也不等于你會(huì)運(yùn)用它。因此,有些題目不會(huì)做是可以理解的。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)可分為三個(gè)層次,即識(shí)記——理解——運(yùn)用,理解是關(guān)鍵,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運(yùn)用它,而運(yùn)用離不開記憶,更需要理解訓(xùn)練,做作業(yè)就是運(yùn)用的過程,如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破,自然過不了運(yùn)用關(guān),更何況運(yùn)用是一般原理到具體實(shí)例的運(yùn)用,其中也有一些技巧,只有在不斷訓(xùn)練中提高的自己解題能力,從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。
6. 我對(duì)某些不感興趣,連上課也不能認(rèn)真地聽,考試成績(jī)也很差,我該怎么辦?
答:首先,要明確興趣也不是天生的,它可以培養(yǎng),其次,找出影響你興趣的主要原因,或許,是基礎(chǔ)不好,聽課時(shí)感到困難,影響了聽課興趣,或許是考試成績(jī)差,信心不足,影響了學(xué)英語(yǔ).化學(xué)的興趣,從而,又產(chǎn)生惡性循環(huán)。如果是這樣,首先得補(bǔ)好基礎(chǔ)課,把容易學(xué)好,有收獲就會(huì)有信心,信心也就會(huì)有興趣,有了興趣又會(huì)增強(qiáng)信心,從而取得更大的進(jìn)步,這就形成了良性循環(huán)。
7. 我自控能力很差,想好了要做作業(yè)或看書的,因受外界影響又放棄原定的計(jì)劃,對(duì)此我該怎么辦?
答:我們常說(shuō)有壓力就會(huì)有動(dòng)力,易受外界影響除意志力原因外,我想你的目標(biāo)可能不太明確,也可以說(shuō)沒有制定出具體的措施,沒有一個(gè)限定的時(shí)間,因此,壓力不夠,要求不嚴(yán),自己也覺得完不成任務(wù)無(wú)關(guān)大局,就這樣放松自己,因此,一定要有一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃方案,給自己一點(diǎn)壓力,會(huì)有所改觀。
8. 在星期天,即使我想去做一點(diǎn)作業(yè),但思想總不能集中,這是為什么?
答:在星期天,休息一下理所當(dāng)然,但應(yīng)該有前提,也要有一個(gè)時(shí)間問題,方法問題,有的人在平常就盼它,盼到了它就無(wú)約束地拼命玩,比如用較多的時(shí)間看視連續(xù)劇,到電腦游戲廳就廢寢忘食。這是不可取的,實(shí)際上在禮拜天是最好的預(yù)復(fù)習(xí)時(shí)間,因?yàn)槌星皢⒑?,如果完成了此工作,也可看看電視,但不能是連續(xù)劇,而是新聞.文體節(jié)目為宜。也可以參加一些文體活動(dòng),這樣,才是正確處理好學(xué)習(xí)與休息的矛盾,提高自己的學(xué)習(xí)班效果。你在休息天做作業(yè)思想集中不起來(lái),這是因?yàn)槟阈牟辉谘?,理智告訴你應(yīng)看點(diǎn)書,心里卻向往著外面豐富的世界,如果這樣就先玩?zhèn)€夠,再回來(lái)看點(diǎn)書,但這不能成為你的努力方向。試想一下,如果你對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,你會(huì)有這樣的體驗(yàn)嗎?
9. 我覺得老師說(shuō)得快,有時(shí)還在回味前一步,而老師以講到后一步了,怎么辦?
答:這是一個(gè)如何適應(yīng)的問題,自己速度不行,在教師如果為了整體不能改變的情況下,只能自已改變,課內(nèi)不行課外補(bǔ),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作對(duì)你至關(guān)重要。明確了聽課的重點(diǎn),上課時(shí)認(rèn)真地聽,這會(huì)有改善,如果還不行,課后補(bǔ),仔細(xì)消化一下,直到弄懂為止。
10. 進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,家長(zhǎng)對(duì)我們的期望值也越來(lái)越高,這種情況下,我們應(yīng)該如何與他們溝通呢?
答:其實(shí)無(wú)法與家長(zhǎng)溝通是現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題,這與中國(guó)人的含蓄是密不可分的。許多時(shí)候家長(zhǎng)與孩子之間的溝通出現(xiàn)短路都是由于有些話題孩子無(wú)法和家長(zhǎng)一起分享。其實(shí)我們完全可以打開自己的心扉,和家長(zhǎng)進(jìn)行坦誠(chéng)的交流,而不是把自己層層包裹起來(lái),躲在自己封閉的世界里。